秦雙雙趕緊擺手：“不不不，這話就有失偏頗了。不是我給嫂子們帶來了好運氣，是她們自己敢想敢做，我只是提點了她們一下。”
“你說得太輕描淡寫了。”趙明珠意味深長地瞅了眼秦雙雙，轉(zhuǎn)頭看著湖面，“如果不是你，那些軍屬根本不知道干什么能掙錢。
孩子！你是我見過最善良的人。要是幫助我找到女兒，那就是你的福氣臨到了我頭上，也是天意如此？”
秦雙雙笑了一下：“對，天意如此。”
“我就知道你會這么說。”趙明珠跟著笑，“不管怎么樣，真找到了，我還是要謝謝你。”
“趙老師！您已經(jīng)幫了我很多了，要不是您一力舉薦，我成不了實習(xí)老師。”秦雙雙說的是真心話，語氣也十分誠懇，“我無以為報，一個是好好教書育人，再一個就是為您做點力所能及的事。
我丈夫剛好有這方面的能力，能幫到您我很開心。只是，最后的結(jié)果會是什么，要看老天爺?shù)陌才拧！?br>“我知道，我都知道，我只想知道我的珊子她到底怎么樣了？是好好地活著，還是已經(jīng)去地底下找她爸爸了。”
雖然這話聽著傷感，可事實上就只有這兩種結(jié)果。
趙明珠經(jīng)歷了太多的生離死別，已經(jīng)麻木了，就算把最殘忍的結(jié)局說出來，她臉上的表情也沒什么改變。
秦雙雙不知道該怎么安慰她，只是默默地陪著她坐著。
不遠處的一棵樹后邊，站在偷瞄她們倆的杜珍珍，散步的樊墨紅瞧見她的舉動很好奇，躡手躡腳走到她身邊。
杜珍珍太過專注，居然沒發(fā)現(xiàn)。
樊墨紅冷不丁出聲：“同學(xué)！你在這里看什么？”
杜珍珍一心一意專注地看著前邊湖邊長椅上交談的兩人，忽然被身后的聲音嚇得一激靈，差點鬼吼出聲。
驀地想到了什么，抬手捂住嘴巴，將聲音悶在喉嚨口，不讓它發(fā)出。
樊墨紅不認(rèn)識杜珍珍，但前邊椅子上坐著的人他認(rèn)識，抬眼瞧了瞧，又問：“你跟趙明珠老師認(rèn)識？還是說你就只認(rèn)識秦老師？”
杜珍珍瞅了瞅他，沒搭話，轉(zhuǎn)身就走。
這個人她不認(rèn)識，不想跟他說什么。
看她走，樊墨紅在后邊跟著：“我問你話呢？你走什么？我叫樊墨紅，曾經(jīng)是趙明珠老師的助教。你有什么......”
“你是趙明珠老師的助教？”杜珍珍停下腳步，回頭看著樊墨紅，眼底放光，“那你對趙老師很了解對嗎？”
“趙老師？”樊墨紅狐疑地打量杜珍珍，“你認(rèn)識趙老師？你是她的什么人？我當(dāng)了他一年多的助教，不說很了解，起碼比一般人了解，你想知道什么？”
杜珍珍看了看樊墨紅，目光灼灼地告訴他：“趙明珠老師是我舅媽，只是我媽跟她關(guān)系不好，我們生疏了。
我想去跟她相認(rèn)，她不肯接納我。前幾天我假借秦老師的名義去找她，結(jié)果她還是不理我。
今天她找秦老師，肯定問了那事，我好慌張，不知道該怎么辦，你能幫幫我嗎？”
樊墨紅的眼珠子在杜珍珍身上轉(zhuǎn)了一圈，感興趣地問：“你怎么會想到假借秦老師的名義接近趙老師？你跟秦老師認(rèn)識？”
“不認(rèn)識，我就認(rèn)識秦老師以前的學(xué)生，我們的一個班的。”杜珍珍把自己想借楊銳認(rèn)識秦雙雙的事都跟樊墨紅說了一遍，“樊助教！你能不能幫我勸勸我舅媽？讓她認(rèn)下我？
每天看著她一個人孤零零的，我心里很難受。我沒有別的目的，只想好好照顧她，替我舅舅盡一份心，可她就是不相信。”
樊墨紅：“......”換我我也不信，都幾十年沒見面了，上來就說要認(rèn)親，還說只想好好照顧她，誰信這種無聊的鬼話？
“我可以幫你問問看，但不能白幫忙，你能給我什么？”樊墨紅開玩笑地問。
杜珍珍傻了，呆愣住了。老師幫助學(xué)生不是天經(jīng)地義的嗎？怎么還講條件？
她沒想過給人什么，也給不起什么。
“我什么都沒有，樊助教不肯幫忙就算了。”
杜珍珍說完，幽怨地看了他一眼，抬腳走了。
她還沒搞定趙明珠呢，能給樊墨紅什么。難怪這人一直是助教，心思不正，升不上去也不奇怪。
她走了，那邊的趙明珠和秦雙雙也起身走了，秦雙雙扶著趙明珠，兩人往家屬院那邊去。
樊墨紅知道，秦雙雙這是要把趙明珠送回去。
秦雙雙就是這個意思，她也是這么做的，把趙明珠送回去后打算直接回家。
今天的課上完了，沒啥事，不如回去陪三個孩子。
第二天。
她剛到學(xué)校，沒想到在門口遇見了杜珍珍。
她紅著眼睛，哽咽著：“秦老師！你怎么能這樣？我就想跟我舅媽相認(rèn)，你為什么總是要阻止？
你就這么見不得我好嗎？都說當(dāng)老師的人心地善良，你怎么就不能理解我的心情呢？”
這么一鬧，許多來學(xué)校的老師和學(xué)生都圍過來看熱鬧。
大家也不知道什么情況，倒是沒人說什么，只在看。
秦雙雙微微瞇眼，冷笑：“杜珍珍同學(xué)！誰給你出的餿主意來找我的麻煩？你跟趙明珠老師的事屬于家事，我一個外人怎么能左右趙老師的決定？
你們家已經(jīng)跟趙老師的丈夫斷絕了關(guān)系，現(xiàn)在想恢復(fù)關(guān)系也情有可原。你去找趙老師我沒意見，可你為什么要打著我的名號？”
有人沒鬧明白，問秦雙雙：“秦老師！你這沒頭沒腦地說什么？我沒聽清楚。”
“是啊！為什么她去見趙老師要打著你的名號？你跟她很熟悉？”
“到底怎么回事？你展開說說，聽得我們云里霧里的。”
此刻的樊墨紅也站在人群里，杜珍珍來找秦雙雙的主意是他出的。
他想讓杜珍珍試探一下秦雙雙的能耐到底有多大，能耐大，招惹不起，往后就繞著走。
要是沒啥能耐，他就會想方設(shè)法將她的實習(xí)老師資格弄下來，跟他一樣成為助教。
大家都是助教，誰也不比誰厲害，這樣他心里會平衡不少。
憑什么秦雙雙一來就是實習(xí)老師？他意難平。
他不服。