彭大教務中心。
“李起是吧？”
說話的是教務中心李主任
“李主任你好，我是李起?！?/p>
“吳教授給我打過電話了，你的想法不錯，可以試著做一下。不過有件事我得提醒你?！?/p>
吳教授還真是不錯，李起心下狠狠感謝?？衫钪魅蔚脑挕?？最后拐了個彎。
來自老師的提醒，向來都不是怎么美好回憶呀。
李主任：“前段時間有個粵省的學生創業團隊，來學校交涉過?！?/p>
呦！他們動作這么快？
李起驚訝不已。
記得上一世用過這類APP，像超級課程表、口袋大學、課程格子，這個粵省的學生創業團隊，應該是超級課程表。
知道有人先手，也沒著急慌亂。驚訝后很快淡定，怪不得吳老師看中他。
李主任：“怎么樣，還接著干嗎？”
“謝謝李主任提醒，我回去想想，換個套路?！?/p>
李起風輕云淡
“呵呵，行！有什么需要再過來找我?！?/p>
出來，李起蹬著自行車晃晃悠悠地往創業基地去。
既然失了先手，硬上也沒什么意思，重生者向來只打順風局、裝，沒成本的逼！
你一個重生者，跟人家正面硬扛，好意思嘛。
贏了也不好看，輸了還不如再死一回！
創業基地201，每人面前都擺放著水果，青提、芒果、柚子、山竹……
嘻嘻！以后都是老板娘當家那多好呀！
江雪狠狠掰開一個山竹
李起不在，徐書甯也很安靜。
秋冬服飾旺季，馬上又雙十一，店鋪非常忙。伍小柔他們一個勁地噼里啪啦敲鍵盤，
徐書甯看他們停下就會過去，提醒吃水果。
“這個很甜……”
“這個也很甜！”
“好的，謝謝老板娘！”
“不用謝！”
“喬蓮你也吃呀?！?/p>
“好的，老板娘?！?/p>
“江雪你吃得好快！”
“老板娘買的水果就是甜！”
……
李起在門口看到這一幕。
不是呀，小富婆，你這動機不純吧。買水果犒勞員工是那些狗頭軍師教的，你這明顯青出于藍勝于藍了，就想聽人家喊老板娘是吧！
“咳……！”
李起咳嗽一聲走進201。
“李起，吃芒果！”
“生活費多得花不完是吧，下次買點蘋果、桔子就行！”
欻欻……欻！所有人目光都射向李起。
“怎么！看看這些水果，你們配嗎？”
江雪：“我反對！”
“反對無效”
江雪很很地將一把青提塞到嘴里。狗老板，無恥！老板娘犒勞我們，你也管？
剛才要說話的還有曹小勇……
“你也反對？”
曹小勇一本正經，“我覺得買蘋果、桔子，配不上我們老板娘的氣質！”
嗯……
李起緩緩點頭，“你說的有點道理?！?/p>
話峰一轉，得到老板認可，曹小勇一臉嘚瑟。
江雪，“切，馬屁精?！?/p>
“徐書甯下回你出錢，我來買?！?/p>
啊這……？
狗老板！蘋果、桔子，你也配？你只配蘿卜白菜！
無視江雪幾人要掏刀子捅人的目光，李起走到電商組這邊。
“店鋪咨詢量還會增多，接下來又是購物節，你們幾個能應付嗎？
吳小柔抬頭，有點迷茫，確定是在問自己，眼神又不自覺轉向王博。
“問你呢，看他干嘛？”
伍小柔又低下頭，“能……能行。”
王博：“雙十一當天我這邊沒事，過來一起分攤客服，問題不大?！?/p>
王博眼睛紅得跟兔子似的。補單這種活，雖主要依靠線上，個人統籌的工作量也是有上限的。王博這種狀態，估計已是極限了。
不到一個月，王博有五千塊的收入?？吹较Ｍ瑸榱私o姐姐治病，他是拼了命地干。
“你那邊的事，我們晚上回宿舍聊。”
李起繼續對伍小柔說。
“你來得最早，客服組這邊，你就任組長吧?！?/p>
一個多月的觀察，李起發現吳小柔話雖少，但心思極細膩。二三句，就能明白對方的意圖，客服工作很到位。雖然她這性格……？是培養成領導崗位的致命缺點，但誰叫咱家老板娘喜歡她呢！
伍小柔聽到老板要她做組長，猛地抬頭，忍住沒看向王博。又眼神慌亂的看向喬蓮，李康寧二人。
“看他倆也沒用，他倆……”
“他倆都是副組長！”
李起大手一揮，牛逼哄哄，毫不吝嗇封官加爵。
喬蓮、李康寧，不是……都組長了，誰是組員？二人，你看看我，我看看你，一臉懵逼。
“老板，誰是組員呀？”
“你倆兼職一下吧?！?/p>
李起的騷操作，引得技術組也伸著腦袋往這邊看。
李起，“何學長，你們也停一下，到203開個會?！?/p>
何?。骸昂玫摹！?/p>
“問一下梁建他們有空沒，最好也來一下?！?/p>
何琛：“子豪，你聯系一下?！?/p>
朱一鳴、曹小勇兩人互相看看。最后還是曹小勇開口，“老板，我們這邊就何學長一個領導就行！”
“想什么呢？”李起啐了一口。
“有事抓緊解決，會議開始后，全程無尿點！”
徐書甯帶著紙筆，來到會議室，坐的板板正正。
李起，哎呀……這個呆萌小富婆，不會真以為老板娘是個什么正經職位吧。
梁建有課，章玉潔姍姍來遲。
“下次遲到罰款！”
章玉潔：“哼，我是不拿工資的?！?/p>
李起，……？
瞬間被懟破防！
是哦，把這茬給忘了。
“哎呀，老板娘也在！”
老板娘真是好看。章玉潔懶得理睬狗老板，直接挨著徐書甯坐下。
“何學長，知潮的App開發到哪一步了？”
“框架已經搭好，下一步就是添加主要功能?！?/p>
李起點頭，卻沒繼續這個話題。
“高校的教務系統老舊，想要用得順暢，必須PC端。如果有第三方軟件接入各大高校教務系統，方便學生使用，市場前景應該不錯?！?/p>
何?。骸澳阆朐僮鲆豢铑愃茖W校教務系統的App？”
“本來有這個打算，上午去趟教務中心，聽說粵省的一個大學生創業團隊在搞了。
“最后勝出的，還要看產品力和營銷策略，我們也不是不能做?！?/p>
曹小勇：“對呀，跟他們干，我們并不一定輸！”
江雪：“教務系統只是敲門石，下一步還是要看App的其他功能和定位?！?/p>
李起風輕云淡擺擺手，氣質吊的不行?！皼]必要在細枝末節上浪費精力，我們不是這個賽道的?！?/p>
“下面我說一下我的想法，你們不要打斷我。”
“咱們現在開發的App，它的內容管理、算法推薦，都受到目標用戶為在校大學生的影響。”
“知潮肯定要推向社會面，這種狀況如果延續，對后期的推廣不利?！?/p>
“我考慮了下，索性就叫它知潮社區校園版，App上增加課程表功能?！?/p>
“如此，這個版本的運營、推薦算法以及加入的課程表功能，在校園場景中，同類產品我們就有不錯的競爭優勢?！?/p>
“下面我們在接著開發，適合推向社會面的App。推薦算法，也要調整?！?/p>
“何學長，如此你那邊工作量會增加多少？”
“……”
“何學長？”
“……”
李起又叫了一聲，仍然沒得到回應……