培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活緊張而充實，課程設(shè)置完全超越了林凡以往的知識體系。政治經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、財務(wù)會計、市場營銷、國際貿(mào)易基礎(chǔ)……大量的新概念、新理論、新知識如潮水般涌來，林凡調(diào)動全部精力去吸收消化。

對于技術(shù)出身的他來說，有些課程，尤其是偏重財務(wù)和宏觀經(jīng)濟的部分，學(xué)起來頗為吃力。但他拿出了當年鉆研技術(shù)的勁頭，熬夜看書、整理筆記、向老師和同學(xué)請教，很快便趕了上來，并且能結(jié)合紅星廠的實際情況進行思考和理解。

課堂討論往往比講課更精彩。來自天南地北、背景各異的學(xué)員們，常常因為一個觀點、一個案例爭得面紅耳赤。

一次關(guān)于“價格雙軌制”的課堂辯論上，大部分來自內(nèi)地國企的學(xué)員對此持謹慎甚至批評態(tài)度，認為這容易導(dǎo)致腐敗和混亂，擾亂計劃經(jīng)濟的秩序。

一位來自東北的同學(xué)激動地說：“統(tǒng)購統(tǒng)銷，計劃定價，這是保證國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的基石！放開價格，讓市場決定，那不是亂套了？投機倒把分子不是要狂歡了？”

林凡沉思片刻，舉手發(fā)言。他沒有直接反駁，而是從紅星廠的實際出發(fā)：“我認為，價格雙軌制有其產(chǎn)生的必然性和一定的合理性。比如我們廠，計劃內(nèi)的鋼材價格幾十年不變，但成本一直在漲，導(dǎo)致利潤微薄，甚至虧損，缺乏發(fā)展動力。而另一方面，市場上對鋼材的需求巨大，黑市價格遠高于計劃價。這本身就說明計劃價格在一定程度上脫離了實際。”

他頓了頓，看到老師和同學(xué)們都在認真聽，繼續(xù)道：“‘雙軌制’確實可能帶來問題，比如‘官倒’。但或許我們可以把它看作一個過渡階段的探索。它的最終目的，應(yīng)該是逐步讓更多的產(chǎn)品和服務(wù)由市場來定價，從而更準確地反映價值和供求關(guān)系，激發(fā)企業(yè)的活力。關(guān)鍵不在于要不要‘軌’，而在于如何設(shè)計規(guī)則，減少漏洞，平穩(wěn)地向并軌過渡。”

他的發(fā)言，既有實踐支撐，又有理論思考，沒有空談理想，也沒有一味否定現(xiàn)實，顯得格外理性務(wù)實，引發(fā)了更深入的討論。連授課老師都對他投來贊許的目光，認為他的觀點“很有啟發(fā)性，體現(xiàn)了基層實踐者的深度思考”。

課后，鄭桐摟著林凡的肩膀，笑道：“可以啊林凡！你這番話，可是說到點子上了！跟我們特區(qū)那邊的思路有點像了！不過我們那邊更徹底，市場就是老大！怎么樣，結(jié)業(yè)后真不考慮跟我去南方看看？保證讓你見識見識什么叫真正的‘市場定價’！”

林凡笑了笑，依舊沒有立刻答應(yīng)，但內(nèi)心受到的沖擊一次比一次強烈。鄭桐等人描述的南方特區(qū)那種“野蠻生長”、充滿活力的景象，與他所熟悉的四九城和紅星廠，仿佛是兩個世界。他知道，自己必須去親眼看看。