陳硯只叫孟永長(zhǎng)先看看，孟永長(zhǎng)雖頗不情愿，還是翻了開(kāi)來(lái)。
這一看，竟就入了迷。
此次陳硯并非與以往那般一頁(yè)紙畫一幅畫，而是畫的格子漫畫。
他為每句圣人言都設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事，人物形象生動(dòng)，對(duì)話也都是日常用語(yǔ)，只在最后將圣人言道出。
待看完故事，再看最后的圣人言，便很容易理解。
孟永長(zhǎng)不知不覺(jué)就將紙張翻完，意猶未盡：“怎的只有這么些？”
陳硯道：“這《學(xué)而》篇就有十六個(gè)小故事，我先送與你瞧瞧，若你愿意收，我再畫剩下的。”
孟永長(zhǎng)這才發(fā)覺(jué)他不知不覺(jué)竟看完了《論語(yǔ)·學(xué)而篇》，且覺(jué)得極有趣。
“你畫的極好，可賣給誰(shuí)？”
“新學(xué)《論語(yǔ)》的幼童。”
陳硯前世就看過(guò)許多寓教于樂(lè)的漫畫書，名為繪本，那些家長(zhǎng)買起來(lái)簡(jiǎn)直眼都不眨一下。
既送孩子讀書，必會(huì)望子成龍，這等書又怎么會(huì)不愿意買？
孟永長(zhǎng)立時(shí)抓住了商機(jī)，當(dāng)即就將這些畫收了，還催促陳硯盡快將剩余的都畫出來(lái)，他好一同印刷出來(lái)。
到這兒，陳硯便不得不感嘆孟永長(zhǎng)的經(jīng)商之才。
如此短時(shí)間就看到了商機(jī)，還要一同發(fā)布。
臨走，孟永長(zhǎng)對(duì)陳硯道：“我有預(yù)感，此書能賣上百冊(cè)。”
陳硯并不吃他畫的餅，并索要了十兩銀子的稿費(fèi)。
當(dāng)然，這之后孟永長(zhǎng)一見(jiàn)到他必要催稿。
以至于過(guò)年時(shí)其他人都在休息玩耍，他將自已鎖在屋子里揮舞筆墨。
其實(shí)燒制的炭并不好用，非常耽誤手速，陳硯便從自家公雞身上拔了根粗羽毛，沾著墨畫，出來(lái)的效果比之前強(qiáng)了許多，速度也極快。
新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。
大梁朝的縣試于二月舉辦，縣城到處可聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書聲。
也是在此時(shí)，許多孩童要做啟蒙。
家中有適齡孩童，就會(huì)在此時(shí)送去學(xué)堂。
而這頭一個(gè)要備下的，便是書籍以及筆墨紙張。
每每到此時(shí)，縣城的書肆便極熱鬧，往年的墨竹軒就是借著這些日子賣些幼兒?jiǎn)⒚蓵约八臅褰?jīng)之類存活。
去年墨竹軒因著有插畫版的《三國(guó)演義》賺了些錢，不至于像往年那般窘迫，與另外三家書肆還是不能比。
孟永長(zhǎng)便將漫畫版的《學(xué)而篇》往鋪?zhàn)娱T口一掛，那些領(lǐng)著孩童來(lái)買《論語(yǔ)》的長(zhǎng)輩腳就會(huì)自發(fā)轉(zhuǎn)個(gè)彎來(lái)問(wèn)詢。
孟永長(zhǎng)便道：“孩子讀書為何要大人逼著，不就是因著不懂嗎，如今有了這本《故事論語(yǔ)》，孩子會(huì)主動(dòng)去看去學(xué)，自已都學(xué)會(huì)了，先生再講豈不是事半功倍？”
“半部《論語(yǔ)》可治天下，這是給孩子買個(gè)前程，三兩銀子您還嫌貴嗎？”
長(zhǎng)輩們心頭火熱，掏起錢來(lái)讓墨竹軒的掌柜笑瞇了眼。
厚厚的一本書拿回家，從未見(jiàn)過(guò)的新奇畫圖小故事，讓得孩子們手不釋卷。
有些竟熬夜看，待看完，記性好些的能背下好幾句。
許多家中并不止一個(gè)孩童，到這時(shí)就會(huì)爭(zhēng)搶，哭鬧，讓家中長(zhǎng)輩驚詫不已。
一時(shí)間，墨竹軒竟搶了另外三家不少生意。
孟永長(zhǎng)本就料到此書會(huì)大賣，足足印了二百冊(cè)，除了送去孟族其他地方的書肆外，留在平興縣的五十本竟還不夠賣。
墨竹軒后院的匠人們只得日夜趕工印制，就連孟永長(zhǎng)也擼起袖子幫忙干起活來(lái)。
正當(dāng)他忙得腳不沾地時(shí)，其他書肆的伙計(jì)來(lái)要貨了。
孟永長(zhǎng)只一句：“我們自已都不夠賣，哪里能勻給你們？”
伙計(jì)只得哀求：“大少爺您若不給書，小的回去沒(méi)法交代，您就可憐可憐小的吧？”
孟永長(zhǎng)便順理成章將這些伙計(jì)留下來(lái)做苦力。
派出去的伙計(jì)遲遲不歸，各個(gè)書肆的門檻都要被踩爛了，有些離得近的掌柜只得親自前來(lái)，這就見(jiàn)到伙計(jì)們正幫忙干活。
掌柜們以此為由找孟永長(zhǎng)要書。
人都幫你干活了，總不能一本都不給吧？
孟永長(zhǎng)只一句：“我自已都不夠賣，想要書？把你們的工匠都帶回來(lái)幫忙，伙計(jì)只能打下手，根本印不好書。”
又道：“誰(shuí)帶來(lái)的匠人多，就給誰(shuí)多些書。”
其中好幾位離得近的掌柜當(dāng)天就回去了，第二日將工匠盡數(shù)拉來(lái)幫忙。
離得遠(yuǎn)的掌柜也多是三五日就到了，至于更遠(yuǎn)的，那就只能等著了。
原本冷冷清清的后院，如今卻是人滿為患。
陳硯還是因著周榮將那本《故事論語(yǔ)》當(dāng)寶貝一樣遞到他面前，他才知道這本書連舉人老爺都要托關(guān)系才能搶到。
他頓時(shí)覺(jué)得自已畫的整本書只賺三十兩是不是太少了。
后來(lái)又一想，在書推入市場(chǎng)前，誰(shuí)也不能保證一定能賣得好，賺三十兩也不錯(cuò)了。
須知那些碼頭扛包的人勞碌一整日，也不過(guò)賺三十來(lái)個(gè)銅板。
因著縣試，高氏族學(xué)放了假，陳硯天天往周家跑，學(xué)習(xí)進(jìn)度倒是一日千里。
待到縣試結(jié)束，周榮再次去了高氏族學(xué)，他又恢復(fù)了以前自學(xué)的狀態(tài)。
只是家中的氣氛比此前差了許多。
陳青闈縣試未中。
不止陳青闈，高氏族學(xué)下場(chǎng)考試的學(xué)生全都未中。
大房屋頂如烏云密布，陳青闈更是將自已關(guān)在屋子里不出來(lái)，更不去上學(xué)。
雖分了家，廚房還是共用的，難免會(huì)遇上。
柳氏最近連給陳硯蒸雞蛋都要偷偷摸摸，就怕撞上鄒氏。
日子一天天過(guò)去，氣氛反倒越發(fā)壓抑，直到這一日陳得福沖進(jìn)了陳得壽的屋子責(zé)問(wèn)。
陳硯進(jìn)陳得壽的屋子時(shí)，陳舊的木門被踢破，屋子里的長(zhǎng)條凳也被踢翻在地，柳氏氣得擋在陳得壽面前與陳得福爭(zhēng)論。
“當(dāng)家的勸過(guò)你莫要將青闈送去高氏族學(xué)，你不聽(tīng)就罷了，怎么還怪上我們當(dāng)家的？”
陳得福怒氣未消，聞言冷笑：“真要想勸，就該把你們知道的都告訴我，他一個(gè)字都未與我講，就這般看著我們青闈跳進(jìn)火坑里。”
陳得壽一言難盡：“我能知道什么？”
“去年你們還一心要讓陳硯去考高氏族學(xué)，為何又不送他去了？怕不是周老爺跟你們說(shuō)了什么。”
大梁的縣試每三年兩次，即便這次不中，后年仍可下場(chǎng)，壞就壞在整個(gè)高氏族學(xué)都沒(méi)人中。
于高氏族學(xué)而言，這是從未有過(guò)的。
再想到高侍郎回鄉(xiāng)丁憂，縣尊大人又被換了，怕不是縣尊有意針對(duì)高氏族學(xué)。
那高氏族學(xué)的學(xué)生往后再難出頭。