李守禮和周氏干活去了，李鈺沒去。
他大病初愈，周氏和李守禮都讓他在家歇著。
李鈺很不開心，他沒有想到張氏這么頑固，在聽自己背了千字文后，居然還不松口，還要讓三房繼續(xù)供養(yǎng)李瑞。
不過(guò)他也能理解張氏的想法，在李瑞身上投入了太多錢財(cái)，就這樣放棄，換成誰(shuí)也不會(huì)甘心。
背書帶來(lái)的短暫驚奇，終究敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)利益的權(quán)衡和長(zhǎng)年累月的慣性。
何況和李瑞比起來(lái)，他確實(shí)沒有多大優(yōu)勢(shì)。
科舉考的是做文章，而不是背死書，他還未開蒙，在張氏的心中自然是不如李瑞的分量重。
從張氏沒有罰他，以及后面的語(yǔ)氣變化，其實(shí)已經(jīng)表明她內(nèi)心有些動(dòng)搖了。
不過(guò)李鈺也爭(zhēng)取到了他想要的，那就是自己賺錢讀書。
在不分家的情況下，家里的所有收入都是要?dú)w張氏管理的，但現(xiàn)在張氏松口了，那賺來(lái)的錢就不用交出去。
李鈺已經(jīng)想到了賺錢的辦法，但在那之前，他得先將字練出來(lái)才行。
……
李鈺能背三百千的消息，像一顆投入平靜池塘的石子，在李家蕩起了漣漪。
大房的氣氛驟然變得緊張起來(lái)。
“聽見沒？那小崽子會(huì)背幾句書了！”
王氏關(guān)上門，壓低的聲音里充滿了驚疑和一絲恐慌。
她用力戳了一下坐在書桌旁，卻心不在焉的李瑞額頭一下：“你阿奶說(shuō)是聽你背書時(shí)候，李鈺偷學(xué)去的，你以后背書小聲點(diǎn)。”
“三房那一家子蔫壞，前天說(shuō)你明年不能考中，昨日一大早又將你阿奶請(qǐng)過(guò)去聽李鈺背書，這是想要取代你啊！”
“你以后讀書盡量不要出聲，聽到了嗎？”
李瑞被戳得一晃，臉上掠過(guò)煩躁。
他休沐回家，本是想好好放松一下，結(jié)果前晚被李鈺當(dāng)眾揭開傷疤，讓他難堪，六年沒中，是他心中的疼。
我也想考中啊，但讀書太難了啊！
此刻又聽到母親這些話，更覺頭痛欲裂。
“聽見了，聽見了！不就是背了幾句《千字文》嗎？誰(shuí)開蒙不會(huì)背這個(gè)？有什么了不起！”
李瑞一臉不耐煩地開口。
“你懂什么！”王氏聲音拔高，“李鈺聽你讀幾句，就能完整背下來(lái)，這簡(jiǎn)直邪門。”
“你阿奶嘴上不說(shuō)供他，但她昨天從三房出來(lái)后，臉色好看了不少，而且李鈺說(shuō)你沒考中的話，你阿奶居然沒有罰他。”
“這兩天，李鈺都沒下地干活，你阿奶也沒說(shuō)他，你說(shuō)你阿奶是不是動(dòng)了心思？如果真是那樣，咱們娘倆的好日子就到頭了。”
王氏越想越怕，仿佛已經(jīng)看到李鈺金榜題名，而她們母子被踩在泥里的凄慘景象。
“不行！絕對(duì)不行！明年的縣試你一定要考過(guò)，聽到?jīng)]，再考不過(guò)，恐怕你阿奶真的會(huì)供李鈺讀書了。”
“你現(xiàn)在就寫幾篇文章，明日回書院，讓夫子檢查有沒有進(jìn)步。”
李瑞看著母親那張因焦慮而扭曲的臉，再看看書桌上那本翻得卷邊卻依舊有很多地方不懂的《論語(yǔ)》，一股巨大的厭煩和無(wú)力感涌上心頭。
讀書？考功名？
他只覺得那些方塊字像無(wú)數(shù)只螞蟻在眼前爬，看得他頭暈眼花，昏昏欲睡。
他已經(jīng)很努力在學(xué)了，但就是考不過(guò)，他有什么辦法！
“娘，我頭好痛，昨晚沒有睡好，現(xiàn)在看字都重影，你讓我歇會(huì)。”
見母親逼著他寫文章，李瑞捂住額頭，眉頭緊皺，做出痛苦不堪的樣子，趴在了桌上。
“你給我起來(lái)！”
王氏氣得直跺腳，卻又怕真把兒子逼出病來(lái)，只能恨恨地罵了一句。
“沒出息的東西！就知道睡！你等著，我去給你熬碗?yún)崽嵘瘢 ?/p>
她氣沖沖地摔門出去。
聽著母親腳步聲遠(yuǎn)去，李瑞立刻抬起頭，臉上露出解脫之色，他隨手將桌上的書掃到一邊，從抽屜里摸出一本包著《論語(yǔ)》封皮的市井話本，津津有味地看了起來(lái)。
……
與大房的緊張壓抑不同，二房的氣氛則是多了幾分小心翼翼的觀望，和一絲難以言說(shuō)的期盼。
李守義嘴巴甜，哄得張氏開心，但不代表他就不干活，只是相比起李守禮要輕松一點(diǎn)。
趙氏也不斷巴結(jié)王氏，讓二房的日子整體來(lái)說(shuō)比三房要好過(guò)一些。
但供大房讀書，他們心里也是有怨言的。
李守義和李守禮一樣，年輕的時(shí)候供李守仁讀書，現(xiàn)在要供李瑞讀書。
如果李瑞能考中，哪怕是通過(guò)縣試也行，也能有個(gè)安慰，結(jié)果考了六年都沒過(guò)，次次盼望，次次失望。
這讓李守義覺得李瑞是不是和他爹一樣，不是讀書的料。
那他們供養(yǎng)的意義何在？
但因?yàn)榧乙?guī)和母親的強(qiáng)勢(shì)，不得不供，老大一家不用干什么活，大哥每月還能有工錢領(lǐng)，買回來(lái)的肉，都是大房吃。
而他們?nèi)兆訁s過(guò)得緊巴巴的，這種日子也不知道什么時(shí)候是個(gè)頭。
現(xiàn)在李鈺沒有開蒙就能背三百千，讓李守義兩口子看到了一點(diǎn)希望。
如果真要供一個(gè)人讀書，那肯定是愿意供有能力的啊。
可惜老太太沒有松口，趙氏給李守義說(shuō)了李鈺打賭讀書的事，現(xiàn)在兩口子就期盼著明年快點(diǎn)來(lái)。
如果李瑞再考不中，也許可以聯(lián)合三房一起去找娘說(shuō)說(shuō)，供李鈺讀書。
至于他們的女兒李蕓，因?yàn)槭桥樱瑳]法讀書，只能干活。
打掃院子、洗衣、喂雞、幫母親做針線，雖然比三房的李鈺稍好一些，不用下地干重活，但日子同樣灰暗。
她像一株不起眼的小草，默默地生長(zhǎng)，默默地承受。
這一日，李蕓像往常一樣，端著木盆去河邊洗衣服，路過(guò)屋后那片堆放雜物的空地時(shí)，無(wú)意間瞥見李鈺小小的身影蹲在那里。
李鈺手中拿著一支他自制的炭筆，在一塊相對(duì)平整的大石板上練字，自從那日他給祖母背了千字文后，他便沒有再去地里干活。
張氏睜只眼閉只眼，這讓李鈺就有了大把的時(shí)間來(lái)練字。
他在前世的時(shí)候臨摹過(guò)很多書法大家的字體，如顏真卿，王羲之，柳公權(quán)等。
但現(xiàn)在穿越過(guò)來(lái)，他的字體和這個(gè)時(shí)代的人相比不值一提。
而且科舉考試需要用‘臺(tái)閣體’字體來(lái)作答，李鈺這幾天主要就是練習(xí)臺(tái)閣體，這種字體他前世沒有寫過(guò)，因此格外努力。
古代這些讀書人如果不能寫一手好字，都不好意思出去見人。
李鈺先練字，也是為了寫書掙錢。
以前他看穿越小說(shuō)，什么做玻璃，肥皂之類的東西，他都不會(huì)，只能從他擅長(zhǎng)的地方著手。
他極其認(rèn)真地練字，石板寫滿后，又用水洗掉，然后再繼續(xù)練，絲毫沒有注意到悄悄靠近的李蕓。
當(dāng)李蕓看到李鈺在石板上練字，心里猛地一跳，這幾天家里氣氛不太一樣，她想起了父母的小聲議論，想起了大娘背地里咬牙切齒地咒罵。
一個(gè)念頭在她小小的心里萌芽。
阿鈺和大哥不一樣，他真的想讀書！