錦城。

    一間迥然不同于大頌風(fēng)格的尖塔建筑矗立在城池中央。

    此時(shí)，在建筑的內(nèi)堂中，伊萬(wàn)拿著鵝毛沾著墨水在一封信紙上書(shū)寫(xiě)：“親愛(ài)的弟弟，不知道你是否能收到這封信件，但只要有一絲希望，我也會(huì)嘗試把信送出去，同樣，我也不知道自己能否回去。”

    “被這里兇殘愚昧而又野蠻的土著綁架以后，我被送到一個(gè)叫錦城的地方，在這里我被允許傳教，但代價(jià)是幫助他們制造火炮，很抱歉，為了傳教和生命，我只能答應(yīng)他們，但待在這里的每一天真的令人厭惡。”

    “這里簡(jiǎn)直像是原始社會(huì)，所有人幾乎都不識(shí)字，除了貴族，大部分人身體干瘦，仿佛隨時(shí)會(huì)死去，但每天還要被貴族施以沉重的勞動(dòng)，經(jīng)常有人體力不支被貴族當(dāng)街打死，餓死，凍死的人滿(mǎn)大街都是。”

    “據(jù)說(shuō)在這個(gè)國(guó)度的南方還有一個(gè)叫大頌的國(guó)度，同樣生活著一群未開(kāi)化的野蠻土著。“

    “不過(guò)無(wú)法否認(rèn)的是這里的土地是如此美麗和富饒，正如歐羅巴人常說(shuō)的那樣，這些只能被稱(chēng)為長(zhǎng)著兩手兩腳的動(dòng)物不配擁有它們。”

    “不得不承認(rèn)，我們偉大君主提出的東進(jìn)運(yùn)動(dòng)如此英明，在海上我們不具備優(yōu)勢(shì)，無(wú)法與其他國(guó)家爭(zhēng)奪海外的大陸，但這里，愿我們的士兵早日能夠征服。”

    把筆放下，伊萬(wàn)將信塞入信封。

    這時(shí)候四個(gè)北狄士兵推門(mén)而入。

    他知道，今日自己又要和那些骯臟的鐵匠呆一整天了。

    兵仗司。

    科技學(xué)堂。

    徐克離去后，趙煦便來(lái)了這里。

    兩個(gè)多月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

    倒也讓他四郡一些必須有他參與的事情被耽擱了。

    比如三大學(xué)堂的講學(xué)。

    他一直沒(méi)有忘記腦中的知識(shí)就是自己的核心優(yōu)勢(shì)。

    尤其處于當(dāng)前的困境下，他必須保持這方面的優(yōu)勢(shì)。

    畢竟隨著火炮出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上，各個(gè)勢(shì)力都會(huì)重視起火器。

    而燧發(fā)槍在晉州戰(zhàn)場(chǎng)的使用也會(huì)促進(jìn)大頌火繩槍從儀仗到用于打仗的改變。

    這種情況下，以四郡的力量，他必須繼續(xù)保持火器的代差優(yōu)勢(shì)。

    同時(shí)，還要從各個(gè)方面提升技術(shù)水準(zhǔn)，比如化學(xué)，物理等。

    畢竟從無(wú)到有建立工業(yè)需要不同體系協(xié)同。

    比如冶煉應(yīng)用到化學(xué)知識(shí)，而機(jī)械需要物理知識(shí)。

    同時(shí)兩者的計(jì)算都需要數(shù)學(xué)知識(shí)。

    “背誦一下元素周期表。“望向坐在下面的學(xué)員，趙煦指向其中一人。

    在打仗的這兩個(gè)月，他自是沒(méi)有時(shí)間講學(xué)的。

    于是便讓王崇監(jiān)督這些學(xué)員硬背他給的教材。

    讓他們先把概念牢牢記在腦海中。

    等他回來(lái)再讓學(xué)員提出疑惑，他來(lái)解釋。

    政務(wù)學(xué)堂也一樣，只有軍事學(xué)堂是暫停了，畢竟大部分將領(lǐng)都在打仗。

    “氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖”

    被點(diǎn)到的學(xué)員站起來(lái)，仰著頭，回憶著詠?lái)灦觥?br />
    待學(xué)員背誦完，趙煦確認(rèn)無(wú)誤，便讓他坐下。

    接著他又點(diǎn)了一個(gè)學(xué)員，讓他背誦燒堿和純堿的不同概念。

   &nb bsp; 這個(gè)學(xué)員同樣倒背如流。

    一連點(diǎn)了數(shù)十個(gè)學(xué)員，只有幾個(gè)學(xué)員對(duì)他提問(wèn)稍微有生疏，但總體也都背出來(lái)了。

    對(duì)此，他相當(dāng)滿(mǎn)意。

    其實(shí)有時(shí)候是不能瞧不起古代考試中脫穎而出的士子的。

    這些人只是學(xué)的東西和當(dāng)代大相庭徑而已，其實(shí)他們根本不笨，有些人還相當(dāng)聰明。

    就拿背誦這條來(lái)看，科技學(xué)堂中的士子不少人記憶力相當(dāng)不錯(cuò)。

    “很好，這兩個(gè)月看來(lái)你們沒(méi)有偷懶，這就對(duì)了。”趙煦笑道。

    頓了一下他道：“當(dāng)前，你們只是掌握了死記硬背的東西，當(dāng)然也有聰明人自我領(lǐng)悟了些，接下來(lái)，本王會(huì)給你們提供不一樣的講學(xué)方式，這就是實(shí)驗(yàn)，理論結(jié)合試驗(yàn)，你們就會(huì)理解背誦的東西作何解釋了。”

    “就像殿下第一天來(lái)學(xué)堂點(diǎn)蠟燭那樣嗎？”王崇盯著趙煦。

    趙煦點(diǎn)點(diǎn)頭，“說(shuō)得對(duì)，不過(guò)以后會(huì)更復(fù)雜些，本王出征這段時(shí)間讓玻璃坊造了些東西，這些東西就是實(shí)驗(yàn)的器具。”

    如今玻璃坊造玻璃不再是問(wèn)題，什么燒杯，量杯之類(lèi)的東西自然不是問(wèn)題了。

    讓學(xué)員們親手去操作一下，他們才能對(duì)自己學(xué)的東西有更深的了解，而不是僅僅停留在教材上。

    當(dāng)然，除了化學(xué)器具，他也準(zhǔn)備了些物理實(shí)驗(yàn)器具。

    “除此之外，本王還會(huì)讓你們親自動(dòng)手造一樣?xùn)|西，這個(gè)東西造出來(lái)將會(huì)很受歡迎的商貨。”趙煦最后神神秘秘地說(shuō)。

    “商貨？”學(xué)員們頓時(shí)心中充滿(mǎn)期待。

    誰(shuí)不知道燕王造出來(lái)的這幾樣商貨名滿(mǎn)大頌。

    沒(méi)想到他們竟也有這樣的機(jī)會(huì)了。

    一時(shí)間學(xué)堂涌動(dòng)著熱烈的氛圍。

    如果不是燕王在這，他們恨不得起身歡呼。

    接下來(lái)趙煦又給了學(xué)員們提問(wèn)的時(shí)間。

    他對(duì)學(xué)員于教材不解的地方一一做出解釋。

    在科技學(xué)堂的講學(xué)結(jié)束，他又去了政務(wù)學(xué)堂。

    不過(guò)剛到政務(wù)學(xué)堂，他就聞到一股尿騷的味道。

    不少政務(wù)學(xué)堂學(xué)員站在一個(gè)爐灶前，捏著鼻子。

    在灶臺(tái)旁還有白色的熟石灰，有人把液體倒入其中攪拌。

    這是政務(wù)學(xué)堂自己開(kāi)辟一塊菜地，由學(xué)員負(fù)責(zé)種植照料。

    走得近了，趙煦才發(fā)現(xiàn)熬東西的人是朱沱。

    “殿下，別過(guò)來(lái)，太臭。”見(jiàn)趙煦過(guò)來(lái)，一些學(xué)員躬身過(guò)，連連擺手。

    趙煦伸頭望了眼，結(jié)合這味道，大概懂了這些人在搞什么東西。

    他搖了搖頭，走上前去。

    朱沱這時(shí)才注意到趙煦，忙躬身，“朱沱參見(jiàn)殿下。”

    “都免禮。”趙煦面露笑容，“不容易，你一個(gè)堂堂郡守，竟親自熬尿。”

    朱沱沒(méi)想到燕王今日會(huì)來(lái)學(xué)堂，他道：“既在學(xué)堂，下官便是學(xué)員，不再是郡守，一切自當(dāng)如學(xué)員一般親自躬身力行。”

    趙煦滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他來(lái)說(shuō)，有時(shí)候?qū)W什么倒在其次，學(xué)堂風(fēng)向才是最重要的。

    有了好風(fēng)向，進(jìn)入學(xué)堂的人才會(huì)被潛移默化地改變，融入學(xué)堂，踏實(shí)掌握教材上的東西。

    雖然這兩個(gè)月他不在，但無(wú)論是科技學(xué)堂還是政務(wù)學(xué)堂都在進(jìn)步，他實(shí)在讓他欣慰。