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眾人來(lái)到一家早已定好的餐館。
李遙的朋友來(lái)得不多，都是一些長(zhǎng)輩過(guò)來(lái)。
一陣寒暄過(guò)后。
李遙開(kāi)始在地面上放置抓鬮的物品。
一本書(shū)。
一支筆。
一塊算盤。
一張錢幣。
一個(gè)醫(yī)用聽(tīng)診器。
一雙筷子。
一個(gè)色彩鮮艷的玩具。
以及...李遙的【無(wú)盡之刃】。
“媽，我當(dāng)時(shí)就是選擇了爸爸的武器？”李悅滿臉好奇地看向九條美瀨。
“嗯，攔都攔不住，直接就撲上去了。”九條美瀨回想起當(dāng)時(shí)的景象，不免有些好笑。
“哪有這么夸張？”李悅癟癟嘴，“但這玩意真有用？”
“你現(xiàn)在還不知道有沒(méi)有用？”九條美瀨反問(wèn)道。
“嗯？”李悅反應(yīng)過(guò)來(lái)，“可這不就是民間習(xí)俗？熱鬧熱鬧就算了，真有用啊？”
“具體我也不清楚，但你爸在其中摻雜了一絲時(shí)間法則，具有一定預(yù)知未來(lái)的效果。”九條美瀨解釋道，“只要不發(fā)生重大變故，大概率選什么，就代表是什么性格。”
“這樣啊...”李悅點(diǎn)點(diǎn)頭，神色變得認(rèn)真起來(lái)。
雙目盯著那些抓鬮之物，眸前霧氣彌漫，開(kāi)始試圖感知其中的法則之力。
九條美瀨好笑地看了她一眼。
這一點(diǎn)，倒是真與李遙君一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
抓鬮正式開(kāi)始。
一歲的李樂(lè)，已經(jīng)可以直立行走。
起初他還不知道大人們將他放在這里干嘛，但很快就被周圍的物件所吸引。
孩子的天性，什么都想要。
但抓鬮只看第一個(gè)拿取的東西。
在所有人的視線中，李樂(lè)踉蹌著身子，朝著無(wú)盡之刃走去。
“又是兵器？”有人驚呼道。
然而。
在即將觸摸無(wú)盡之刃的前一秒。
李樂(lè)就轉(zhuǎn)過(guò)小腦袋，看向那個(gè)汽車玩具，小跑趕過(guò)去。
仿佛之前接近無(wú)盡之刃，單純就是因?yàn)闊o(wú)盡之刃比其他都行都大，靠近看清后，便一點(diǎn)也不感興趣。
最終李樂(lè)抱起玩具，旁若無(wú)人地玩耍起來(lái)。
有人失望，有人松了口氣，有人好奇...
但不包括李遙，九條美瀨，商雅娜三人。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。
孩子選什么都無(wú)所謂。
李遙有能力給他們一切想要的生活。
時(shí)間就像按下加速鍵。
李樂(lè)逐漸從幾十公分，漲到一米有余，小跑進(jìn)當(dāng)年李悅讀過(guò)的新魔方幼兒園。
一眨眼。
三年轉(zhuǎn)瞬即逝。
李悅正式高中畢業(yè)。
剛開(kāi)始，李悅一門心思只想跳級(jí)，根本就沒(méi)想過(guò)將高中三年讀完。
但在李樂(lè)抓鬮那場(chǎng)聚餐過(guò)后。
她便想盡一切辦法，拜進(jìn)美杜莎門下，學(xué)習(xí)陣法一道。
美杜莎性子冷淡。
李遙雖暗中告訴美杜莎李悅是他女兒。
但萬(wàn)分叮囑，收與不收，一切隨心。
美杜莎也不會(huì)跟李遙須臾與蛇。
當(dāng)即就表示，她不會(huì)把李悅看著李遙的女兒。
全當(dāng)一個(gè)陌生人過(guò)來(lái)拜師學(xué)藝。
說(shuō)是如此。
但在看到李悅的第一眼。
李悅提出拜師學(xué)藝，美杜莎便直接答應(yīng)下來(lái)。
她確實(shí)是隨自己心意。
單純的想收李悅為學(xué)生。
準(zhǔn)確的說(shuō)不是第一眼。
李悅小的時(shí)候，美杜莎抱過(guò)一次李悅。
只不過(guò)美杜莎完全忘了，李悅那時(shí)候也沒(méi)有記憶。
剛開(kāi)始半年時(shí)間，美杜莎只是給李悅一本古籍，讓她自己先入門。
能不能修煉女巫一族的陣法，天賦是最重要的因素。
就想當(dāng)初莫甘娜打算教李遙，也給李遙定下一樁考驗(yàn)。
從零到九十九，李悅展現(xiàn)出足以讓任何人稱道的天賦，但在最后一步，卻始終跨越不過(guò)去。
李悅?cè)滩蛔。蛎蓝派?qǐng)教。
“太過(guò)順風(fēng)順?biāo)?jiàn)識(shí)太少，知道的東西太少，學(xué)東西的方式片面。”
“你爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你應(yīng)該去你口中的‘高中’經(jīng)歷一段時(shí)間。”
出乎意料的是。
李悅抗拒李遙的提議，卻很聽(tīng)美杜莎的話。
老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始念高中。
剛開(kāi)始幾個(gè)月，李悅性子毛躁。
看什么都不順眼，完全學(xué)不進(jìn)去，文科成績(jī)更是墊底的存在。
但在一位教課老師的開(kāi)導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文科的真正作用，也開(kāi)始放松心思，與同齡人交友。
解開(kāi)心鎖后。
李悅就像個(gè)普通高中生一般，度過(guò)高中三年。
在課本上。
她知曉自己的父親到底是怎樣一位存在。
也知道為什么那么多高高在上的前輩，都如此尊重自己的父親。
叛逆期徹底結(jié)束。
從這時(shí)候開(kāi)始，李悅不管有什么問(wèn)題，都會(huì)想到詢問(wèn)自己的父親。
而李遙說(shuō)的話。
在李悅這里的含金量也越來(lái)越重。
高中畢業(yè)，便是大學(xué)的選擇。
“爸，我想去京玉武府。”
“其實(shí)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有必要繼續(xù)念書(shū)，大學(xué)上不上都無(wú)所謂。”李遙笑道。
這三年。
李悅的實(shí)力沒(méi)有大幅度成長(zhǎng)。
甚至拜在美杜莎門下，一門陣法都沒(méi)有學(xué)到。
但李遙卻很滿意李悅身上的變化。
“我只讀一年大學(xué)，這一年，我會(huì)將藍(lán)星上的所有高難度副本通關(guān)。”
......