但若是想有更好的發(fā)展，就要去其他的四大。
“校長(zhǎng)，為何是朱雀？”
為何是朱雀呢？
這是姜平想知道的。
老校長(zhǎng)思索了一下，好像是陷入了追憶。
“青龍學(xué)院雖然叫這個(gè)名字但并沒有青龍?jiān)冢谆⑿湟彩侨绱恕！?
嘩的一下。
姜平揉揉耳朵，感覺好像是聽到了什么不可思議的東西。
“校長(zhǎng)，您別逗，難道朱雀學(xué)院真的有朱雀？”
不可能絕對(duì)不可能，要是有朱雀社會(huì)上早就炸鍋了。
老校長(zhǎng)白了一眼他：“想什么呢，朱雀學(xué)院也沒有朱雀，但是所在的第七界域卻有一座迄今最大的火山，那里是火屬性的天堂，有著遠(yuǎn)近聞名的不死火鴉！”
“我聽說朱雀學(xué)院有個(gè)慣例，凡是新生大比能夠拿到第一的可以獲得一次前往不死火山的機(jī)會(huì)，說白了就是可以去找一只看得上你的不死火鴉簽訂契約，如果走了狗屎運(yùn)要是弄到了王級(jí)的不死火鴉，你小子這輩子只要不是被人一刀捅死，都能跑！”
不死火鴉以速度和兇悍著稱。
是朱雀學(xué)院的特產(chǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比什么黑翅鷹的逼格高的多。
“你應(yīng)該聽過，大多數(shù)會(huì)飛的妖獸都是風(fēng)屬性的，而不死火鴉卻是風(fēng)火雙屬性，不僅跑得快，還有極強(qiáng)的生存能力，無(wú)論是出行還是保命都是一流。”
姜平聽到這里徹底的懂了。
有些感動(dòng)。
老校長(zhǎng)考慮的是還是他的安全問題。
現(xiàn)在十三城之外的野外地區(qū)還是不安全的，不然也不會(huì)用城際軌道列車來(lái)連接，但若是有了火鴉這樣的飛行坐騎，他就可以自已走。
不用依托別的交通工具。
甚至于，延伸到探索裂縫的場(chǎng)景，只要不作大死，都能跑。
上學(xué)院可不是高中。
那是需要真的去歷練的，是要去外域和裂縫中追求更高的，有這么一只坐騎在確實(shí)十分的方便。
老校長(zhǎng)看著姜平思索，認(rèn)真的說了一句：“小瓶子，老校長(zhǎng)這么多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理，驚才絕艷的人很多，但真正能走到最后才是真。”
“給你說個(gè)故事，有這么一個(gè)人，在年輕的時(shí)候本事不算高，但也不算低，跟那些天才相比差了一截，但隨著時(shí)間的更迭，歲月的流逝，那些老朋友天才們因?yàn)楦鞣N原因喪命裂縫空間，喪命外域，只有他跟幾個(gè)天才活了下來(lái)。”
“然后神奇的一幕發(fā)生了，他竟然逐漸的能跟那幾個(gè)天才平起平坐了，當(dāng)然說的是江湖地位，誰(shuí)都得給他幾分面子，你說這事兒神奇不？”
聽著老校長(zhǎng)的故事，姜平陷入沉思了。
“校長(zhǎng)，這跟十三城從小教育我們的不一樣....”
是啊，十三城講的是奉獻(xiàn)，講的是為整個(gè)人類，講的是火種不息，奮戰(zhàn)在第一線。
但老校長(zhǎng)今天跟他說的確是讓他如何活。
莫名的有點(diǎn)感動(dòng)呢。
這是拿他當(dāng)自已孩子呢。
老校長(zhǎng)聞言，擦擦眼角的一些痕跡，笑罵道：“我只是個(gè)提議，你樂意怎么走還是你的事兒。”
說完感嘆道：“可能老了，見不到生離死別了，我只希望你別走我前頭。”
一句話，讓姜平樂了。
“那您放心，我肯定好好活著。”
隨著玩笑話開啟，也不那么的傷感了。
姜平也明白老校長(zhǎng)的用心了。
“讓你去朱雀學(xué)院還有一個(gè)原因，那就是到了融境之后，你沒有發(fā)現(xiàn)沒有固定的評(píng)級(jí)了嗎？并且引導(dǎo)術(shù)也逐漸的失去了作用，是吧？”
老校長(zhǎng)又道。
姜平對(duì)這個(gè)確實(shí)很奇怪，是啊，到了融境之后好像沒有之前那種評(píng)級(jí)了。
你看，未入靈境的時(shí)候說的是幾重天，等入了靈境說的是靈境幾刻，并且自已也能清晰的感知到。
但進(jìn)入融境之后，好像突然一切都模糊了。
沒有了這種分級(jí)了，姜平一開始還有點(diǎn)不適應(yīng)呢。
“校長(zhǎng)這是？”
姜平好奇的看著老校長(zhǎng)。
老校長(zhǎng)微微一笑：“你應(yīng)該聽過無(wú)數(shù)次融境才是真正的超凡，對(duì)吧？”
姜平點(diǎn)點(diǎn)頭。
確實(shí)，每個(gè)人都在說融境才是超凡，而且他自已也能感覺到確實(shí)如此。
“這不是瞎說，而是真的，融境確實(shí)是超凡，可卻是超凡的起點(diǎn)，之所以你聽不到關(guān)于融境的分級(jí)了，是因?yàn)榈搅巳诰骋院蠓旨?jí)變了。”
“引導(dǎo)術(shù)是給你們打基礎(chǔ)的，等你們到了學(xué)院會(huì)接觸到新的知識(shí)，十三城稱之為功法。西方的稱之為神賜，或者什么祖先血脈，但歸根到底是一種東西。”
“通俗點(diǎn)就是融境是超凡的種子，其他的這一切都是讓種子生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)的輔助手段。”
“到學(xué)院之后你們將會(huì)接觸到真正的功法，而朱雀學(xué)院的功法是我認(rèn)為最適合你的！”
“什么？”
姜平站起來(lái)了、
他覺得今天有點(diǎn)受到?jīng)_擊了。
怪不得他覺得到融境之后他的引導(dǎo)術(shù)沒什么作用了，原來(lái)還有這么一說？
“不對(duì)啊，我這段時(shí)間也碰到不少融境的，他們也沒提過功法啊，甚至還碰到了一些櫻花聯(lián)盟的人，他們也沒有啊。”
老校長(zhǎng)微微一笑：“你碰到的融境不是真的融境，只是跟你一樣勉強(qiáng)會(huì)運(yùn)用身體里的氣的靈境罷了，真正的融境那是把氣運(yùn)用到極致的人，融這個(gè)字，博大精深啊。”
忽然間，老校長(zhǎng)覺得自已忽略了什么。
震驚的看著姜平：“你說啥？剛剛你說碰到櫻花聯(lián)盟的人？你咋知道的，不可能你怎么會(huì)碰到呢。”
姜平哭笑不得，老校長(zhǎng)怎么一驚一乍的。
“就去重明城的時(shí)候，那個(gè)狗日的還說什么天戰(zhàn)一刀流呢......”
把救徐天嬌的事兒說了一遍。
聽的老校長(zhǎng)神色復(fù)雜。
甚至忍不住的摸摸姜平的腦袋：“你小子。莫不是個(gè)怪胎！”
姜平不樂意了：“校長(zhǎng)您罵人干啥啊。”
老校長(zhǎng)氣笑了：“罵人？我打你你能怎么的？你跟我說說你當(dāng)時(shí)用了什么招數(shù)..”
姜平理所當(dāng)然的說道：“先破障啊，破障能破萬(wàn)法嘛，姑姑說過的，然后一個(gè)利爪丟過去，他就爆了....”
老校長(zhǎng)這會(huì)兒真的不知道是哭還是笑了。
“你小子，那群櫻花聯(lián)盟的人碰到你也是倒霉，但我可以很確切的告訴你，你說的那個(gè)人是修煉了功法的，那什么天戰(zhàn)一刀流就是.....”