再生一個？老校長都被李子晴的霸氣給震撼到了，好像這生孩跟去菜市場搞批發(fā)一樣。
久久無語。
“好。那就試試吧。”
李子晴走了，而苦逼的李子木正在操場上跑圈。
還是五十圈，在和諧社會這樣的距離可以說算是一個普通人的極限了，哪怕在現(xiàn)在這些學(xué)生，喝著妖獸精血長得的孩子，五十圈也跑下來也是十分的難受了。
因?yàn)椋粋€小時跑五十圈跟半天跑五十圈是兩個概念。
所以，李子木此時大口大口的呼吸，稍微速度一慢，后面的黑面神就會隨手彈出一個微小的玻璃球，正中大腿肌肉上。
主打一個讓你疼，又不讓你受傷。
據(jù)說，黑面神能當(dāng)上教導(dǎo)主任跟會這一手有不小的關(guān)系。
教學(xué)樓的三樓，小黃湊到了姜平和東方蘭的身邊，一臉竊喜：“瓶子哥快去看看，那個李大少被黑面神抓住了，也是奇怪了，居然沒把咱們供出來。”
兩人對視一眼。
有些驚訝。
他們以為按照今天李子木的表現(xiàn)，姜平雖說跑了，可最后也得被抓回去。
沒想到居然現(xiàn)在還是李子木一個人跑。
這小子，有點(diǎn)意思。
隨著小黃來到窗臺邊上，看著李子木，姜平眼神微微瞇縫起來。
東方蘭也在一旁看著。
“看來李子木還算是個男人。”
不多時，上課鈴聲響起。
負(fù)責(zé)教授引導(dǎo)術(shù)的白老師來了，同學(xué)們快速的回到班級座位上，一個個好似乖寶寶一樣。
白老師不是女的，反而是個男人。
很壯實(shí)的男人。
臉上有一道傷疤，有一指長，正好在眼角朝下的位置，光是看上去就十分的兇惡。所以白老師的課很少有人敢不來。
據(jù)說，這個傷疤還是白老師在前線部隊(duì)時落下的。
也不知道是真的還是假的。
反正，也算是學(xué)校的一個傳奇。
和以往昏昏欲睡相比，這次姜平聽的無比的認(rèn)真，就連一旁的東方蘭都側(cè)目。
她總覺得瓶子過了一個禮拜之后好奇怪。
好奇的心好似被貓抓了一樣。
一向以三好學(xué)生著稱的東方蘭忍不住的小聲蛐蛐著。
“瓶子，你很奇怪，從小學(xué)畢業(yè)后第一次看你認(rèn)真聽課。”
姜平隨意的擺擺手：“別打擾我聽課！”
頓時，東方蘭氣結(jié)。
好家伙，以前都是你沒事兒就摳摳那里，弄弄這里，打擾自已學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在你還說上我了？
忍不住拿筆尖狠狠的戳了一下姜平。
姜平嗷的一嗓子。
教室里安靜下來了。
所有人看向姜平，偷偷笑。
若不是有老師可能會笑的更加的放肆。
這都是常態(tài)了，不用說姜平又調(diào)皮了。
都在等好戲看。
果然，講課的白老師兇悍的眼神如約而至，陰惻惻的看向姜平：“姜平同學(xué)，回答一下這個問題!”
至于東方蘭？自動被他忽略了，東方蘭那么好的孩子能有什么壞主意？一看又是姜平惹到了她。
姜平看著白老師的模樣，還有同學(xué)說捂嘴偷笑，那叫一個無語，牙有點(diǎn)疼。
慣性思維害死人啊。
看了一下黑板上的題目。
氣的運(yùn)用。
頓時泄氣了，得，我要是會我還能跟老和尚打架的時候全靠身體素質(zhì)？
也知道自已解釋也沒什么卵用。
你看大家的表情就知道了。
“白老師您還是直說吧，想咋收拾我。”
“哈哈哈！”
大家哈哈大笑。
就連白老師僵硬的臉上都不露出了一絲抽動。
這孩子，過于實(shí)誠了。
白老師沒搭理他，只是指一指最后排。
姜平一下子就明白了，麻溜的鉆過去了。
老手段了。
只是這次走之前居然帶著筆記本和筆。
白老師繼續(xù)講課，這種小插曲他處理過無數(shù)次。
“同學(xué)們，注意了，今年是你們的高速發(fā)展期，你們中大多數(shù)人都會在今年開始嘗試突破靈境，能不能突破靈境關(guān)系到你們能否取得幾大學(xué)院的敲門磚，所以要認(rèn)真起來了。”
“為了激發(fā)你們的斗志，我破例給你們講一下靈境對于氣的運(yùn)用。”
說完，在黑板上寫上幾個大字。
【靈境與氣】
隨后，看向東方蘭充滿了鼓勵。
大家瞬間理解了，還說為什么白老師會突然說這個，看來是東方蘭快要突破了啊。
有人露出羨慕的神色，也有人露出了驚訝。
但都沒有對白老師這個舉動感覺到奇怪，因?yàn)檫@就是天才的待遇。
“氣的運(yùn)用對于靈境來說是最重要的武器，一個靈境不會用氣，就好像是一個孩童提著刀。看起來嚇人，但隨手可破。”
“今天，我就從技能的結(jié)構(gòu)開始講解與氣的關(guān)系，怎么在發(fā)力過程中把氣運(yùn)用出去，先拿蒼原狼的成名技能追風(fēng)斬說起.....”
同學(xué)們聽懂的，比如東方蘭聽的是如癡如醉，因?yàn)樗F(xiàn)階段吃的內(nèi)丹就是蒼原狼的，顯然白老師是了解的。
哪怕聽不懂的也大開眼界。
白老師侃侃而談，東方蘭的筆記記了好幾頁，就在快要結(jié)束的時候，站在后排的姜平再也忍不住。
趕忙舉起手，一臉渴望的看向白老師。
“老師，老師，我有問題，那鐵尾鷹的利爪怎么用啊？”
好家伙，眾人齊齊回頭。
白老師也露出了善意的調(diào)侃：“呦呵，瓶子也有好學(xué)的一天啊，這東西距離你太遠(yuǎn)，你啊還是先琢磨琢磨怎么不惹事兒吧。”
這就是大家的相處模式。
好像跟殘疾人玩，你不能把他當(dāng)殘疾人，你越是注意，他越是心里不是滋味。
所以真正的好朋友會在你坐輪椅的時候拉著你踢足球，然后讓你守門。
不把你當(dāng)殘疾人看，但也沒當(dāng)人看。
所以，姜平不能修煉的事兒，沒有人避諱。
大家都很坦然。
同學(xué)們一聽，也起哄。
“就是，瓶子哥，你還是研究研究怎么吃飽吧，修煉，靈境離你太遠(yuǎn)了啊。”
“嘿嘿，瓶子哥別鬧，你突然這樣我們不適應(yīng)啊。”
“哈哈，瓶子哥你笑死我了，居然上進(jìn)了，不是說好了一起當(dāng)學(xué)渣的嗎？你背叛隊(duì)伍可不行！”
要是以往，他肯定會回懟幾句，可現(xiàn)在他真的沒那個功夫。
沒好氣的說道：“都一邊玩去，我跟白老師認(rèn)真的討論問題呢，你們湊什么熱鬧。”