這個(gè)認(rèn)真，更讓不少人捧腹大笑，小黃都開(kāi)始捂著肚子敲打桌子，豎起大拇指：“瓶子哥還得是你啊，別說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)這么好笑的笑話。”
姜平也急了，一群小崽子們這是看不起我？
這么久不修煉，他雖然沒(méi)說(shuō)啥可心里肯定也是不舒服的，誰(shuí)沒(méi)有打臉別人的想法呢？
但他知道說(shuō)啥都是扯淡，與其費(fèi)嘴皮子不如用事實(shí)說(shuō)話。
當(dāng)即，他做了一個(gè)決定。
伸出右手，對(duì)著后排的黑板狠狠的運(yùn)用大成級(jí)別的利爪。
轟的一下砸在了黑板上。
五指間流動(dòng)著一股微不可察的氣，微微發(fā)亮。
紅色的。
瞬間，厚厚的黑板竟然被掏出來(lái)了五個(gè)洞，很深邃。
班級(jí)安靜了。
好像是時(shí)間被暫停了一樣，東方蘭捂住了嘴。
小黃捂住肚子，瞪大了眼睛。
就連白老師在看到姜平抬起手的那一瞬間爆發(fā)出的氣勢(shì)和手指尖劃過(guò)的紅色氣都愣在了當(dāng)場(chǎng)。
“靈境？”
心中驚呼！
剛剛姜平爆發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)，還有那代表著靈境標(biāo)志的氣，分明在說(shuō)，我姜平靈境了。
而姜平看到大家震驚的神色，嘴角勾起一抹微笑。
淡淡的背過(guò)手去，好似一代宗師一樣掃視全班：“黑板太脆了，諸位可否將頭顱讓我練手？”
中二的氣息散發(fā)的快要飛出天際了。
東方蘭眼中全是驚喜，激動(dòng)的站起來(lái)眼中泛著淚花：“瓶子，你能修煉了？”
隨著東方蘭的聲音，小黃等同學(xué)也都反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
小黃瘋了一樣驚喜的沖到姜平身邊一把給姜平抱起來(lái)，臉上全是震撼：“天啊，瓶子哥你能修煉了？”
這下子，同學(xué)們?nèi)挤磻?yīng)過(guò)來(lái)了，渾然忘記了現(xiàn)在還是上課期間。
瘋了一樣沖向姜平。
“臥槽，我瓶子哥能修煉了。”
“啊啊啊！皇天不負(fù)有心人，瓶子哥能修煉啦！”
一個(gè)個(gè)把姜平團(tuán)團(tuán)圍住，看他們激動(dòng)的神色，比自已突破都高興。
看著狂熱的表情，被捧在空中的姜平突然有些索然無(wú)味。
爾等不應(yīng)該懷疑我，然后質(zhì)疑我，我再來(lái)個(gè)單挑狠狠蹂躪一下，最后在萬(wàn)眾矚目之下強(qiáng)勢(shì)回歸嗎？
現(xiàn)在你們這么熱情讓我很難受啊。
班里鬧哄哄的，不知道是誰(shuí)，突然跑到樓道里怒吼一聲：“好消息，瓶子哥能修煉啦！大家快來(lái)看啊。。”
瞬間，一層樓都震驚了。
各個(gè)班級(jí)都有腦袋湊出來(lái)：“姜平？瓶子哥能修煉了？”
炸鍋了。
不知道多少人圍繞在姜平班級(jí)外面，看著不斷被拋高的姜平嘖嘖稱奇。
其中，不乏有很多的老師。
姜平本想大殺四方，一雪多年之恥，沒(méi)想到居然變成了這樣。
看著這一個(gè)個(gè)好似在動(dòng)物園看猴子一樣的神色，他默默的把臉捂住。
感受不斷起飛，落下，上，下，上，下....
他自閉了。
不知道過(guò)了被拋了多少次，見(jiàn)到了多少驚訝的眼神，終于白老師發(fā)話了。
“都看啥？回去上課！還沒(méi)下課呢。”
“李老師，你就這么上課的？都跑我們班干啥來(lái)。”
同學(xué)們嚇壞了，頓時(shí)，全體立正。
然后砰的一聲。
看到了姜平幽怨的眼神。
“一群狗日的，老子還在天上呢！”
欲哭無(wú)淚，他真的是欲哭無(wú)淚，好好的裝逼怎么就變成這樣了。
東方蘭終于能鉆進(jìn)來(lái)了，扶起來(lái)姜平，眼中帶著喜悅的淚花：“瓶子，你快跟我說(shuō)說(shuō)你的病好了？”
“什么時(shí)候好的？”
猛地，所有人齊齊看向姜平。
這些眼神讓姜平很不自在，在東方蘭的攙扶下緩緩站起來(lái)：“記得那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我碰到了一個(gè)老頭，他說(shuō)少年我見(jiàn)你是萬(wàn)古不出的天才......”
眾人齊齊的露出了鄙視的手勢(shì)。
“切！”
異口同聲。
白老師也無(wú)奈了，雖然高興姜平能修煉了，但也不能不上課啊。
敲著黑板：“都閉嘴，回到座位上，外班的都給老子滾回去上課！”
嘩啦啦，作鳥(niǎo)獸散。
終于安靜下來(lái)了。
姜平也松了一口氣。
這時(shí)，白老師才和藹的看向姜平：“瓶子，你跟我來(lái)一趟，其他人上自習(xí)！誰(shuí)敢再說(shuō)一句話，明天實(shí)戰(zhàn)課操練死他！”
同學(xué)們噤若寒蟬，坐正了身子。
都怕被操練。
姜平早知道白老師會(huì)問(wèn)，也早有準(zhǔn)備。
多年見(jiàn)慣人情冷暖的孩子，怎么可能不會(huì)走一步看三步呢？
他能修煉了這事兒不能瞞。
有幾個(gè)原因。
第一，他想去學(xué)院，因?yàn)橹挥袑W(xué)院里才有更高級(jí)的技巧資源，乃至于系統(tǒng)的修煉手段。
當(dāng)然，還能接觸到更高級(jí)的妖獸尸體。
要是在外面，守著火葬場(chǎng)他吃到靈境的希望都不大。
第二，不說(shuō)自已能修煉他怎么能光明正大的學(xué)習(xí)？
所以，想了好多，姜平最后決定要暴露。
甚至要當(dāng)一個(gè)天才！
至于當(dāng)狗王？
他沒(méi)想過(guò)，要是沒(méi)有大家的幫助，他能活到今天嗎？
看著同學(xué)們畢業(yè)后去上戰(zhàn)場(chǎng)，自已躲在后面裝一個(gè)睡不醒的人，他做不到啊。
他得對(duì)得起這一句句的瓶子哥。
路上，白老師沒(méi)說(shuō)話，姜平也沒(méi)說(shuō)。
他雖然做好了展露的想法，但也沒(méi)想好到底怎么說(shuō)。
“白老師不是去辦公室嗎？”
突然，姜平覺(jué)得好像不對(duì)。
路不對(duì)。
白老師難得笑了：“去校長(zhǎng)辦公室。”
他不是孩子，他能清楚的知道姜平能修煉這事兒里面不簡(jiǎn)單，如果是怪病好了的話，那最好了。
若不是呢？
所以讓校長(zhǎng)看最好了。
咚咚咚！
“進(jìn)！”
老校長(zhǎng)一頭白發(fā)，正埋頭看報(bào)。
上面記載一些前線的戰(zhàn)況，還有一些收獲，他看的很認(rèn)真。
“白老師？有什么事？”
然后看到姜平頓時(shí)氣不打一處來(lái)：“又惹事兒了？”
姜平這次沒(méi)慫而是挺起胸膛輕輕點(diǎn)了一下下巴。
示意白老師說(shuō)。
白老師都?xì)庑α耍骸肮窎|西，還真是本性難移。”
說(shuō)著看向校長(zhǎng)：“姜平能修煉了，而且到了靈境！我把握不住，你給看看吧！”
嗖的一下。
老校長(zhǎng)猛地從椅子上站起來(lái)，椅子與地面發(fā)出刺耳的聲響。
“什么？”