崔孝允到底是武勛世家出身，雖然是個讀書人，但身上自帶著一股武人的驕矜之氣。
黃會這個“秀才”，遇到這么霸蠻不講理的人，一時之間氣得手抖身篩，張口結(jié)舌了半天，想要反駁，卻根本說不出話來。
其實不僅黃會，作為此間主人的道深和尚也是心里“媽賣批”。
他好心接待朝鮮使臣，精心布置，沒想到?jīng)]得到一句感謝也就罷了，對方還各種侮辱佛家、僧人，可他作為主人，若是這時候露出不悅之色，又失了高僧的體面，此刻真是心里怒火中燒，表面風(fēng)輕云淡，左右互搏，難受至極。
“這位崔探花又說錯了！”就在眾人尷尬之時，陳凡淡淡一笑：“今日在此雅集，黃榜眼說的是《重藏舍利記》里武宗滅佛的興衰，講的是《無垢凈光寶塔頌》中史思明反復(fù)的亂象 —— 我們品的是碑刻背后的治亂得失，悟的是歷史興衰的道理，何曾有一句推崇佛教教義？”
“崔兄以為我們對著碑刻就是沉迷佛老？”
“呵呵！我們今天聚在此地，看的是大唐為什么由盛轉(zhuǎn)衰的教訓(xùn)，記的是【水能載舟亦能覆舟】的古訓(xùn)。這才是圣人之教的真義，而不是困于一家之言，執(zhí)著于門戶之見，我們這些大梁的讀書人是從萬物格知治世之道罷了。”
陳凡在反駁對方時，說話輕言細語，并沒有反唇相譏的那種激烈，反而始終平淡闊雅，讓人心生敬意。
一旁的唐璣始終一眨不眨的盯著陳凡，兩眼中寫滿了“崇拜”。
韓鸞、道深等人臉上神色也稍稍緩了緩。
這時陳凡繼續(xù)道：“崔兄說貴國‘億萬蒼生只游于名教五倫’，在下這也有兩問：”
“其一，以酷法壓異端，算得 “仁政” 嗎？ 僧人即便有過，也當以律法處置，而非令其 “恐懼伏地”“奴仆可抽”。圣人云 “仁者愛人”，你國這般視僧人為草芥，與暴君苛政何異？”
“沒錯！”
“陳狀元說的對，怎么能隨便打人？這也太野蠻了吧？”
陳凡笑了笑，繼續(xù)道：“其二，我大梁容佛教，容諸子百家，更容寒門子弟登堂入室，正因我們信的是 “大道之行，天下為公”。而貴國，連一個宗教都要趕盡殺絕，連不同聲音都容不下，這般狹隘之態(tài)，卻責(zé)難大邦，這合適嗎？”
“你！”崔孝允面紅耳赤。
他原本只是按照“流程”，充當“打手”，落一落大梁士人面子。
可被陳凡三言兩語反問回來，卻被說得啞口無言，此刻他的心中不僅懊喪無比，甚至還動了真火。
“精彩，精彩！”韓鸞突然笑道：“今天兩國年輕士子之間的辯論實在有趣，朝鮮能遵箕子八論，以名教治國，這確實難能可貴啊！”
韓鸞作為首輔，自然要考慮外交影響，簡單圍了圍場面，給雙方降降溫。
他一旁的中年人神色也緩了緩笑道：“早在朝鮮時就聽說陳狀元才學(xué)過人，今日一見果然了得，在下朝鮮使臣李德懋，見過狀元公。”
“不敢不敢！”陳凡趕緊躬身道，“原來是李都提調(diào)，失禮失禮。”
都提調(diào)是李德懋的官職，朝鮮承文院的正堂官，專門管理外交文件、詔書等事務(wù)，位高權(quán)重。
韓鸞笑道：“原來使者在朝鮮也聽過陳狀元之名？”
李德懋點了點頭：“在下不僅聽說過陳狀元的才學(xué)，還聽說過陳狀元有鄭玄、馬融、二程之能，還創(chuàng)辦了名叫“弘毅塾”的書院，實在是讓我等下邦不少讀書人心折不已。”
陳凡笑了笑，他若是信了對方的鬼話才怪，自己是教了不少學(xué)生不假，但說傳到朝鮮，還沒到那地步，只是不知對方憋著什么大招在等著自己了。
果然，下一秒李德懋道：“正好，這次我朝的樸狀元也是出身我們朝鮮著名的陶山書院，老師也是我們朝鮮大儒萬友章，這次出使上邦，樸狀元特意帶了幾個同門的師弟以觀上國風(fēng)物，也不知兩家書院的學(xué)子，有沒有機會相互交流切磋一番學(xué)問？”
陶山書院座落于朝鮮的慶尚北道，是朝鮮著名的大儒李滉所建，也是朝鮮唯一一座剛剛建立就被朝鮮王室“賜額”的書院，朝鮮的科舉考試，就是由陶山書院舉辦，也就是著名的“陶山別科”，不僅在朝鮮，就算是在大梁也有很多人知道這間書院。
說話間，樸熙載笑道：“沒錯，這次在下帶來得師弟中有一人極善畫技，不知陳狀元可有弟子在京？今日憫忠寺丁香花開，不如讓兩家書院的弟子以此美景作畫一幅，以記今日雅集盛況。”
陳凡搖了搖頭道：“弘毅塾的學(xué)生只有幾名夫子進京參加會試，學(xué)生倒是沒有跟來。”
這時，祝詠道：“在下前不久剛剛拜入陳狀元門下，不過時日尚短，還未曾進入弘毅塾學(xué)習(xí)！所以對于使者的邀請，只能說抱歉了。”
祝詠還是第一次在公眾場合宣布自己是陳凡的學(xué)生，一時之間，不僅幾個朝鮮人驚訝不已，就連韓鸞、黃會、唐璣等人也全都驚訝的說不出話來。
眾人還從來沒聽說過，同一科的探花會拜同年狀元為師，這簡直是千古奇聞了。
樸熙載愣了愣，隨即感嘆道：“就連祝先生也心折拜陳先生為師，可見陳先生確實學(xué)究天人。不過……”
他的話鋒一轉(zhuǎn)，一指不遠處正在看熱鬧的陳學(xué)禮：“這位難道不是陳先生的學(xué)生？”
陳學(xué)禮訝然看向?qū)Ψ剑约好髅骶褪莵砜礋狒[的，怎么還有自己的事了？
陳凡也是一愣，他沒想到，就在他收集朝鮮眾人的信息時，對方也在研究自己。
陳學(xué)禮被樸熙載點名，他出列訥訥道：“我，我于畫技一道，止學(xué)過幾日。”
雖然弘毅塾畫藝一科由海鯉負責(zé)，海鯉也是大梁著名的丹青高手，但陳學(xué)禮這小子對于這些興趣不大，若是讓他與對方“切磋”，這結(jié)果……
“無妨無妨，就是雅集交流，向來聽聞天朝上國于丹青一道冠絕天下，不過是借此雅事，讓兩國士子共賞春光罷了。” 樸熙載笑意盈盈，話語里卻藏著幾分不容推辭的意味。
他身旁立刻走出一年輕士子，身著素色儒衫。
那士子對著眾人躬身一禮，朗聲道：“在下陶山書院金允浩，久仰上邦畫技精妙，今日愿獻丑，還請陳公子不吝賜教。”
陳學(xué)禮站在原地，臉色漲得通紅，下意識看向陳凡，眼神里滿是求助。他自幼在弘毅塾求學(xué)，陳凡雖倡導(dǎo) “六藝兼修”，可他心思之前在經(jīng)史策論上，之后又把精力用在練兵習(xí)武上。畫藝不過是跟著海鯉夫子學(xué)了點皮毛，勉強能勾勒山水輪廓，哪里敢跟專門修習(xí)畫技的陶山書院弟子比試？
事已至此，前面陳凡說得對方啞口無言，若落在實處卻躲躲閃閃，只會讓人覺得大梁士人只會逞口舌之快。
陳凡想了想，又看了看窘迫的陳學(xué)禮，于是上前一步，拍了拍他的肩膀輕聲道：“畫者，心之聲也。不必拘于技法，將你眼中所見、心中所感落筆即可。”