次日下午，召開地委委員會議。^x^i!n·2+b_o!o,k\.*c*o/m_
會議的主題是——討論即將要開的【三級干部】會議中兩個報告的草稿。
一是金專員的政府工作報告，
一是隆書記的講話。
通常來說，這是行署和地委秘書班子根據(jù)兩位領導擬定的初稿。放到會上來征求大家的意見。然后形成正式定稿。
當然，第一個環(huán)節(jié)就是討論。
隆書記說：“上午就把草稿發(fā)到了各位手中，大家已讀過，現(xiàn)在請大家發(fā)表意見。”
這種會，當然是各人都想發(fā)言。因為每人都分管一個方面的工作，都會強調(diào)各自工作的重要性。
統(tǒng)戰(zhàn)部長說統(tǒng)戰(zhàn)工作相當重要，書記報告中，這方面的內(nèi)容還是少了。宣傳部長說宣傳工作非常重要，希望書記的報告中，還要多強調(diào)……
有的人強調(diào)要加強經(jīng)費投入，有的人表示要齊抓共管。反正，各人都有各自的理由，一個個都是引用上級的文件精神，說得振振有詞。
我聽了，說實話，心里很不高興。都強調(diào)自己分管的工作如何重要，但是，你們到底為地委行署分了多少憂，解決了多少問題？
只是我僅是三把手，如果是一二把手，我真的要批評這班人了。
委員們說完，就輪到我這個副書記發(fā)言。
我沒有批評他們，只是旁敲側(cè)擊地說道：
“我不叫苦，雖然分管的工作比較多，但一定努力抓好自己的份內(nèi)事。
隆書記、金專員的報告都寫得很好，特別是把發(fā)展煙草種植，發(fā)展旅游事業(yè)都列入了今年的報告之中。看書屋 蕪錯內(nèi)容在這里，我只提一個意見。”
大家望著我。
“我提個什么意見呢？就是大力整頓機關作風建設。工作松松垮垮，作風拖拖拉拉，不利于招商引資，也不利于干部成長，
這件事，今年一定要大抓特抓。我就這么一個建議。”
我發(fā)言之后，金專員只談經(jīng)濟工作。這個完全可以理解，他的主責就是發(fā)展經(jīng)濟。
最后，隆書記總結(jié)講話。
他說：“大家的發(fā)言都很好，請參加會議的工作人員，把各位領導的發(fā)言意見，補充到我的報告中去。特別是加強作風建設，報告中雖然提了，但郝書記的建議不錯。
因此，我在這里強調(diào)，這一節(jié)要重寫，要把今年定為【作風建設年】，我們一定要加強作風建設，否則就一盤散沙……”
隆書記講了半個小時，散會。
當然，對于大多數(shù)參加會議的領導來說，他們多數(shù)人淡聽了。作風建設是年年講，月月講，但只是講一講，嚇一嚇。誰能真正持久深入地抓好這件事？
幾乎都是無疾而終。
次日上午，我沒有什么事。就是到辦公室上上班，看看文件。
在機關，你若是不想做什么事，也可以不做。反正你不是一二把手。
來了文件，簽上【寫請金專員、隆書記審閱】就行了。
如果是我分管的事情就簽個意見，讓下面的某某單位去落實。
至于去外面單位做報告，請你去的單位，事先會給你寫好稿子，你認識中國字就行。′我/的*書,城￠ ?免/費*閱,讀!
所以有人說，在中國當官，并不要多高的水平。這確實也是事實。
但是，你想要當個有作為的官，那就不同。
你要有一定的交際手段，能與上司能搞好關系。
要有洞察事物的本事。
還要有一抓到底的勇氣。
所以，當個有作為的官，確實很難很難。正如我?guī)煾刚f的，他一生只適合當謀士。
下午看了一會兒文件，大約下午四點，趙欣打電話來了，說明天上午九點召開大會，請我參加。
我說：“好的。我不作報告，想講一場課。”
趙欣說：“隨便您講什么都行。反正您講什么，大家都聽得津津有味。”
在官場上，你要允許別人拍你馬屁，如果別人拍一下，你就批評他一頓，那也不行，最終沒有人緣。
只是你自己要清楚，別人拍馬屁的目的是什么。
有些人是為了個人目的。
有些人是為了便于工作。
趙欣這個人很要強，連前任封書記都敢頂撞，我現(xiàn)在對我說奉承話，其心不壞，是想把工作搞好。所以，我回了他一句：
“希望大家聽得津津有味，聽到心里去，中營才有發(fā)展希望。”
接了這個電話后，萬舟進來報告，說有位一中有一位叫何雙益的老師，想來拜訪我，問我能不能接見他。“
“你也住在一中，你認識他嗎？”
“認識，是位語文老師，年紀和我差不多，我們平時也一起下下棋。”
“來找我做什么？”
“我也不知道，他說如果書記方便，他想向書記匯報幾句，約了我好幾次，剛才又打電話來問，看您有沒有時間。”
“那叫他過來吧。”
大約20多分鐘，萬舟領著一位青年進來，介紹對方就是何雙益。
何雙益對我欠欠身，喊道：“書記好。”
我說：“坐吧。”
他就坐在左手邊的那條長沙發(fā)上。
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萬舟先給我杯子加水，然后泡了一杯茶端給何雙益，退出關門。
何雙益望著我說道：
“郝書記，我和萬舟平時玩得好，兩人也下下象棋，聽說您在我們中營縣蹲點，準備開發(fā)旅游。我有些不成熟的意見，冒昧來向書記匯報。”
我點點頭：“你老家是中營縣的？”
他說：“對。而且是您多次去的那個索洞鄉(xiāng)的。”
“一直在一中教書上？”
“沒有，最開始在索洞鄉(xiāng)教書，因為我指導學生兩次獲得了全國初中生作文競賽二等獎。地區(qū)一中就把我調(diào)了過來。”
我重新打量他一眼。只見他長得文質(zhì)彬彬，一副面白無須的干凈模樣。
我怎么對【面白無須】這四個字印象深刻呢？因為師父跟我說過，面白無須的男子有才。
我點點頭，說道：
“你對索洞發(fā)展旅游有見解，這很不錯。既然你來找我，就不要管它對不對，一咕嚕都說出來。
他點點頭，看到我鼓勵的眼神后，就開始談自己的想法。
他到底想了一個什么想法呢？
在常人看來，真是異想天開——建設【鬼村】。
說罷，他從口袋里掏出一個厚厚的打印稿交給我，說道：
“書記，您有時間，就仔細看看我寫的這個建議書。”
我接過，慢慢地讀起來。
讀到后面，他還畫了示意圖。
我沒有當場表態(tài)，只是說：
“讓我慢慢消化，現(xiàn)在也不能給你一個明確的答復。但你能對老家發(fā)展旅游，有所思，有所想，并且能寫出建議書，值得表揚你。
讓我仔細看看，我再約你談。好不好？”
他站起來說道：“好的。”
我為什么不表態(tài)呢？
因為我對他說的【鬼村】實在不了解。
明天去開會，下午，我就要趙欣、鄔加林帶我去看看這位何老師說的【鬼村】。
當然，鬼村只是當?shù)厝说囊环N叫法，這個村子叫【何家村】。
這何家村為什么成了鬼村，我一定要去一探究竟。