這驚人的弧度，讓我心跳如擂鼓一樣響。
艾莎倒完可可粉，直起身時。
她似乎察覺到了我的異樣，下意識地攏了攏領(lǐng)口，臉頰泛起淡淡的紅暈，卻沒說什么，只是轉(zhuǎn)身拿起牛奶盒，往鍋里緩緩倒牛奶。
“以前明朗總說我煮的熱可可太甜，后來我才知道，是我蜂蜜放多了。”
艾莎一邊攪動鍋里的牛奶，一邊輕聲開口，像是在緩解氣氛。
“現(xiàn)在我都只放一勺，既能嘗到甜味，又不會膩得慌。”
我順著她的話接下去：
“阿姨對明朗真細心，難怪他跟您這么親。”
“孩子十歲就沒了爸爸，我要是再不細心點，怎么行。”
艾莎的聲音低了些，手里的勺子輕輕碰撞著鍋底，發(fā)出清脆的聲響。
“不過現(xiàn)在好了，有您照顧我們，明朗也即將在夏國好好讀書，我這心里總算踏實了。”
“阿姨別這么說，都是我應(yīng)該做的。”
我連忙說，看著她將可可粉慢慢倒進沸騰的牛奶里，快速攪拌著。
濃郁的香味瞬間彌漫開來，將剛才那點微妙的尷尬徹底驅(qū)散。
很快，熱可可就煮好了。
艾莎將它倒進一個印著小雛菊的馬克杯里，又在上面撒了一層可可粉，遞到我面前：
“小心燙，剛煮好的溫度高。”
我接過杯子，指尖傳來溫?zé)岬挠|感。
喝了一小口，甜而不膩的味道在嘴里散開，瞬間壓下了剛才的口干舌燥。
“太好喝了，阿姨您的手藝比咖啡店的師傅還好。”
我由衷地贊嘆道。
艾莎笑了笑，眼里滿是欣慰：
“您喜歡就好，以后要是熬夜，隨時跟我說。”
她收拾著鍋里的餐具，又叮囑道，“喝完早點休息，明天開會可得精神點。”
“好，我知道了。”
我點了點頭，看著她擦干凈灶臺，才跟她一起走出廚房。
客廳里靜悄悄的，只有掛鐘的滴答聲。
艾莎指了指樓梯：“我先回房了，您也早點上去吧。”
“阿姨晚安。”
我看著她的身影消失在客房門口，才握著熱可可慢慢走上樓梯。
回到書房，我將杯子放在桌上，打開電腦繼續(xù)修改發(fā)言稿，可剛才那一幕幕卻總在腦海里浮現(xiàn)。
我搖了搖頭，強迫自己專注于工作——
明天的股東會議才是重中之重，不能被其他事分心。
我修改完發(fā)言稿時，已經(jīng)快凌晨一點了。
關(guān)掉電腦，我回到臥室。
躺在床上卻翻來覆去睡不著，心里既期待又緊張——
不知道明天慕辰萃我就是新股東“戴德”，會是什么反應(yīng)？
迷迷糊糊間，天終于亮了。
我洗漱完畢，換了一身深灰色的西裝。
下樓時，看到艾莎已經(jīng)做好了早餐：
煎得金黃的吐司、溏心煎蛋，還有一杯熱牛奶。
明朗坐在餐桌前，正拿著平板電腦看足球比賽，李佳瀅則準備帶他去附近的中學(xué)看看。
“林先生醒啦？快來吃早餐，不然該涼了。”
艾莎笑著將早餐推到我面前，“今天開會要加油，我們在家等您的好消息。”
“謝謝阿姨。”
我坐下，快速吃完早餐。
看了眼時間，才上午九點——
距離下午三點的股東會議還有六個小時，足夠陪李佳瀅和明朗去明德中學(xué)一趟。
“佳瀅，我上午沒什么事，陪你們一起去明德中學(xué)吧，順便幫明朗看看學(xué)校的環(huán)境。”
我擦了擦嘴，看向正在收拾背包的李佳瀅。
李佳瀅愣了一下，隨即眼睛亮了起來：
“真的嗎？太好了！有林先生一起去，明朗肯定更安心。”
明朗也放下平板電腦，興奮地跑到我身邊，拉著我的手：
“林哥哥，你真的要陪我去學(xué)校嗎？會不會耽誤你工作呀？”
“不會，下午的會議準備得差不多了，我上午正好有空。”
我摸了摸他的頭，看著艾莎笑著說。
“阿姨，我們中午可能在外面吃，您不用等我們吃飯。”
“好，你們路上注意安全，明朗要是測試緊張，你多開導(dǎo)開導(dǎo)他。”
艾莎叮囑道，又從冰箱里拿出幾盒牛奶和三明治，裝進李佳瀅的背包里。
“路上餓了可以吃點，別讓孩子空腹。”
我們謝過艾莎，走出別墅。
我開車載著李佳瀅和明朗，往明德中學(xué)的方向駛?cè)ァ?/p>
明朗坐在副駕駛，興奮地扒著車窗，看著路邊的街景，時不時問我：
“林哥哥，明德中學(xué)大不大呀？有沒有足球場？老師會不會很嚴厲呀？”
“明德中學(xué)很大，不僅有足球場，還有籃球場和游泳池，老師都很溫柔，你去了肯定會喜歡。”
我笑著回答，李佳瀅坐在后排，看著弟弟雀躍的樣子，嘴角也掛著笑容：
“明朗從小就喜歡踢足球，之前在新加坡，還加入過學(xué)校的足球隊呢。”
一小時后。
車子停在明德中學(xué)門口。
校門口的石碑上刻著“明德高級中學(xué)”六個大字。
旁邊的宣傳欄里貼著學(xué)生活動的照片，操場上有幾個學(xué)生正在跑步，充滿了青春的氣息。
李明朗下車后，眼睛里滿是好奇，拉著我的手往校園里走。
找到教務(wù)處，我說明來意后，一位姓王的老師接待了我們。
王老師看起來很和藹，笑著對明朗說：
“明朗同學(xué)，別緊張，我們就是簡單聊聊，看看你之前的學(xué)習(xí)情況。”
李明朗點了點頭，雖然眼神里還有些緊張。
但還是挺直了小身板，跟著王老師走進了辦公室。
我和李佳瀅坐在外面的長椅上等待。
李佳瀅有些擔(dān)心地說：
“林先生，你說明朗能通過測試嗎？他之前在新加坡的學(xué)校成績還不錯，就是英語比中文好，不知道老師會不會介意。”
“放心吧，明德中學(xué)很重視國際化教育，明朗英語好是優(yōu)勢，而且他這么聰明，肯定沒問題。”
大概半小時后，辦公室的門開了。
明朗蹦蹦跳跳地跑出來，臉上滿是笑容：
“姐姐，林哥哥，王老師說我通過測試了！還說我英語特別好，讓我以后可以幫班里的同學(xué)補英語！”
王老師也跟著走出來，笑著對我們說：
“明朗這孩子很機靈，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不錯，下周就能來上學(xué)了。”
“我已經(jīng)把入學(xué)需要的資料清單給了他，你們準備好后直接交過來就行。”
“太謝謝您了，王老師！”
李佳瀅激動地說，眼眶泛紅地看了我一眼。
那目光充滿了感激。