劉校長站在窗口，目光投向樓下在施工的地方。
景川小學(xué)之前到手的那處院子，被她拍板和中X部旁邊的一個油墨車間換了位置。
所以她現(xiàn)在所處的新會議室里還殘留著淡淡的油墨氣息。
樓下的工人正在拆開這個院子和小學(xué)部的圍墻，缺口的那頭就是初小部。
景川學(xué)校創(chuàng)立之后，劉校長的壓力一直很大。
尤其是上級還把教育改革的試點放在了這里。
不論是景川的高中部、初中部或者小學(xué)部成為了所有人的聚焦點。
而偏偏在國內(nèi)的教育界有個不成文的傳統(tǒng)——名校必須是有歷史傳承的。
可這偏偏正是景川學(xué)校最大的弱點，劉校長總不能拿著東高屋胡同小學(xué)和91中的歷史來說事。
再說這兩所學(xué)校之前都是很普通的學(xué)校，成績乏善可陳。
劉校長記得當初之所以要組建這么一所全新的學(xué)校，正是因為在其他已經(jīng)形成固定教育風(fēng)格的老牌學(xué)校很難進行大型教學(xué)實驗和改革。
可事到臨頭，見毫無貢獻的景川學(xué)校平白從老牌好學(xué)校的優(yōu)待池里分走一大杯羹，誰又能真正做到古井無波？
這次明面上只是一車枇杷的事，但劉校長知道這后頭藏著的是不服氣。
正式成立才幾天的景川小學(xué)部憑什么越過其他幾所學(xué)校，和育英、師大附小并稱三雄？
就如有的外校老師吐槽的那樣——你們景川接待過幾次外賓任務(wù)？你們景川又拿過幾次獎項？
——這些枇杷吃到嘴里，怕是會消化不良的。
對這些情緒，劉校長自然能理解。
文無第一武無第二。
完小、第一、第二實驗小學(xué)之前的辦學(xué)成績斐然，一直被育英和師大附小壓著一頭本來就不太服氣。
劉校長轉(zhuǎn)過身看向會議室里的幾個人。
“怎么樣？這次我們接還是不接？”
今天與會的人不多，只有副校長、教導(dǎo)主任、高小組和初小組組長五個人。
魯主任沉吟半天，最終微微搖頭。
“完小那邊說過幾天就是各校舉行期中考試的日子，他們建議這次來個六校聯(lián)考。”
“可我們這邊的情況特殊。”
“學(xué)校剛剛組建，教綱也才定下來沒幾天，很多抽調(diào)過來的好學(xué)生到現(xiàn)在還沒完全適應(yīng)新的環(huán)境。”
“雖然我很信任我們的老師和學(xué)生，但畢竟他們的學(xué)生和老師是磨合了好幾年的。”
“比整體成績，我們怕暫時是沒有優(yōu)勢啊。”
其他人的目光隨后投向了初小組的組長馬老師，她同時也是教研組的組長。
馬老師的態(tài)度不置可否，她先分析了幾個問題。
“一開始我是想過迎戰(zhàn)的，可我們面臨的問題卻太多。”
“首先我們的優(yōu)秀生是來自東城各個普通學(xué)校，在他們之前接觸到的教授和學(xué)習(xí)方法是比不上那幾所名校的。”
“只是我認為他們的平均潛力要高于那些老牌學(xué)校。”
“所以，我們需要給老師和學(xué)生們時間。”
“如果完小這個要求是下個學(xué)期提出來的，我們肯定會欣然應(yīng)戰(zhàn)。”
“但現(xiàn)在，難！”
劉校長手指無意識的點著桌子，她有些遲疑。
“真的一點機會都沒有么？”
各方面給她的壓力太大，她不想自已的學(xué)校第一次面對這種事就選擇退縮。
高小組組長最是頭疼，他打開自已的本子念了幾條收集來的意見。
“先說我們六年級和五年級，他們六月底要參加升學(xué)考試，時間已經(jīng)非常緊張了。”
“尤其是五年級的學(xué)生，他們甚至連周日都要補課，所以這兩個年級的學(xué)生是不可能分心去應(yīng)對什么聯(lián)考的。”
“我們再說四年級，他們是新教綱真正的實驗者，承擔著我們教研組六成以上的教研項目。”
“而且我們的老師對這屆學(xué)生的期待很高，很多老師都強烈建議不要參與這次聯(lián)考，免得打擊了學(xué)生們的信心。”
副校長看了一眼不動聲色的劉校長，當即發(fā)言。
“看來高小那邊確實有難度，那初小呢？初小生之間的差距應(yīng)該本來就不大吧？”
馬老師就事論事。
“三年級還算可以，尤其是甲班學(xué)生，與完小、第一第二實驗的試驗班差不多。”
“唯一麻煩的是，他們都缺乏參加大型聯(lián)考的經(jīng)驗，這點比那五所小學(xué)差得有些多。”
“如果選擇三年級去參加聯(lián)考，那我們必須在幾日內(nèi)起碼組織一次模擬考試。”
副校長點點頭，又好奇的問了一句。
“那我們的二年級怎么樣？”
馬老師還沒來得及回答，魯主任便提前搖頭起來。
“二年級不行啊，別忘了，就二年級有個丁班呢。以他們的入學(xué)資質(zhì)，怕是會拉低整個年級的得分。”
劉校長最后拍板。
“后天，立即組織三年級進行一次模擬考試。”
“看看情況再說。”
......
磚墻缺口被修成了一個大門，新?lián)Q到的教師辦公院子和初小部連成了一體。
寶根是第一批來到這里的學(xué)生之一。
果然如他預(yù)料的那樣，大隊部也搬到了這邊。
今天六個年級各個班級的中隊長都被召集到新的大隊部召開會議。
會議的主題自然是關(guān)于大隊部改選的問題。
在會議上寶根被提了兩次名，一個是作為二年級的代表參與副大隊長評選的陪跑。
發(fā)言的大隊部老師甚至笑瞇瞇的直言，讓寶根繼續(xù)努力，這次好好跟高年級的學(xué)長汲取經(jīng)驗。
言外之意，這次真正參與副大隊長評選的是三年級的兩位中隊長。
而第二次提名則正式了很多，寶根被提名為大隊部勞動委員。
這個位置的提名有且只有他一人。
如今整個京城的中小學(xué)學(xué)生都被禁止參加勞動活動，各大隊和中隊的勞動委員都成了擺設(shè)。
所以這個大隊委位置就是一個安慰獎。
寶根不動聲色，偷偷把注意力放到了那兩位參選副大隊長的三年級學(xué)生身上。
今天只是公布備選名單，隨后名單會在高小和初小部的公告欄里張貼。
中隊長投票會在公示一周之后再進行。
會議結(jié)束時大家都沒有急著散去，而是好奇地詢問起三年級的那幾位中隊長，他們昨天的模擬考試情況如何？
三位三年級的中隊長臉色立即變得不好看起來。
因為根據(jù)剛剛出來的成績，他們整個年級這次都沒有考好，大大的出乎了他們自已甚至老師們的預(yù)料之外！
聽到學(xué)生們的追問，一邊的幾個大隊部老師也惋惜的搖搖頭。
“沒考之前，我以為咱們?nèi)昙壋鲴R起碼也算個上將。”
“可成績出來之后才知道，原來是個潘鳳……。”