兩法郎約等于一塊錢。
寶根事后很輕松的從謝欣月嘴里得到了自已想要的答案。
看來(lái)定價(jià)十八法郎一條齊膝百褶裙，應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
但存在的問(wèn)題還有三條。
第一，該如何合理的把這套改變思路的方法傳遞給林叔？
要知道他才八歲，當(dāng)天才小孩可以，但千萬(wàn)不能當(dāng)妖怪小孩！
第二，改出來(lái)的裙子款式必須讓那個(gè)法蘭人親眼看到效果。
可這種齊膝的裙子在一九六零年可是個(gè)另類，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)女同志愿意穿著給外國(guó)人看。
第三，也是最難的一點(diǎn)！
與第二個(gè)難點(diǎn)一樣，這種“有傷風(fēng)化”的裙子，估計(jì)是很難作為商品被上頭批準(zhǔn)出口的。
這三個(gè)問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)難以解決，換做這個(gè)年代里的旁人估計(jì)早就選擇放棄了。
但寶根卻沒(méi)有。
在他望著天井上的月亮發(fā)呆的時(shí)候，梅子的父母帶著滿臉不好意思的梅子上了門。
劉芳拉著陳玉華的手，滿嘴都是抱歉。
“這丫頭今天狠狠的踩了寶根一腳，我們來(lái)看看寶根的腳怎么樣了？”
“沒(méi)事沒(méi)事，都是孩子，能有多大勁兒？剛才他還蹦蹦跳跳的……。”
寶根這回沒(méi)有給自已嬸子面子，站起身來(lái)瘸著腿走了幾步。
還對(duì)著梅子挑挑眉----你說(shuō)怎么辦吧？
梅子想笑又沒(méi)敢笑，這樣子反倒引起了身邊老父親的關(guān)注。
伊老師瞇著眼睛帶著笑，緊緊的盯著寶根。
----你小子再瘸一個(gè)我看看！
當(dāng)著劉阿姨的面，寶根還是很乖的，所以他馬上又說(shuō)了一句。
“我倆鬧著玩的，梅子根本沒(méi)用力。”
伊老師那殺人的目光這才滿意的收了回去。
他卻不知寶根忽然盯著自已的臉若有所思。
“你看我爸爸干什么？是不是在想什么壞主意？”
梅子略帶威脅的聲音在他耳邊輕輕響起。
寶根急忙否認(rèn)。
“我就是剛剛想起了一個(gè)問(wèn)題，咱們班六一的黑板報(bào)該怎么出？”
事關(guān)集體榮譽(yù)，梅子立即來(lái)了興趣。
“哦，你是不是又有了什么好辦法？快說(shuō)啊！”
寶根的聲音略微大了一點(diǎn)。
“這個(gè)咱們二年級(jí)各班級(jí)出黑板報(bào)的形勢(shì)嘛，還是很嚴(yán)峻的！”
“你想想啊，甲班的都是優(yōu)等生，那黑板報(bào)的文章內(nèi)容和字體方面肯定比咱們強(qiáng)！”
“你再看乙班他們的關(guān)系廣，到手的彩色粉筆和素材肯定比我們多。”
“就連丙班也了不得，唯二的兩個(gè)美術(shù)生都在他們班上。”
“那么這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們丁班來(lái)說(shuō)，很明顯我們是屬于弱勢(shì)的，咳咳咳咳。”
擠過(guò)來(lái)蹲在一邊的林愛(ài)紅悄悄對(duì)梅子說(shuō)了一句。
“梅子姐，是不是當(dāng)了中隊(duì)長(zhǎng)后，廢話都這么多的嗎？”
寶根沒(méi)有理會(huì)林愛(ài)紅的打岔，而是繼續(xù)打著官腔。
“所以我們丁班的班委，尤其是作為中隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，我們倆帶頭啊，是不能退縮的！”
“但問(wèn)題又很嚴(yán)峻，咱們兩個(gè)都想不出辦法來(lái)，怎么辦？”
梅子雙手托著下巴認(rèn)真的盯著他。
“對(duì)啊，怎么辦？”
“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好辦，”寶根偷偷看了一眼林叔，發(fā)現(xiàn)林叔已經(jīng)停止了和伊老師的寒暄正笑著看他，“別忘了咱們的優(yōu)良傳統(tǒng)，凡事不要忘記了群眾和依靠群眾。”
“所以我建議明天全班所有人都寫下自已的意見(jiàn)和想法，咱們?nèi)翰呷毫Γ詈笸ㄟ^(guò)班委綜合這些意見(jiàn)來(lái)決定這一期六一黑板報(bào)出哪些內(nèi)容？形式如何？”
梅子雙眼里透著迷茫，她根本沒(méi)聽懂。
一邊在做家務(wù)的柳茹茵沒(méi)好氣的瞪了寶根一眼，又轉(zhuǎn)頭輕聲告訴梅子。
“他是讓你們?nèi)嗤瑢W(xué)都提出意見(jiàn)來(lái)，然后你們把這些意見(jiàn)篩選一下用在板報(bào)上。”
梅子恍然點(diǎn)頭。
——還是茵子姐這個(gè)初中生更厲害，她就說(shuō)怎么寶根說(shuō)的都是漢語(yǔ)，可偏偏連在一起自已就聽不懂了？
林靖遠(yuǎn)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，寶根這個(gè)法子還算不錯(cuò)，放在他之前在隊(duì)伍里的時(shí)候，這種解決問(wèn)題的方法還有個(gè)專門的名字——開諸葛亮?xí)?/p>
指的是“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”的意思。
可轉(zhuǎn)念一想，林靖遠(yuǎn)又愣了一下。
他忽然一拍自已大腿。
對(duì)啊，自已怎么把部隊(duì)里的老傳統(tǒng)給忘了？
對(duì)于布簾廠存在的問(wèn)題，自已滿打滿算才去了兩天，但布簾廠還有一百多人，這些人的心里肯定有各種各樣的想法！
里頭甚至有不少是廠里的老職工、老師傅，集中她們的意見(jiàn)說(shuō)不定就能解決部分問(wèn)題。
林靖遠(yuǎn)是個(gè)急性子，他沒(méi)有等到明天，而是直接連夜去了布簾廠。
他迫不及待的要去查以前的資料，看街道和廠里以前舉行過(guò)類似的集思廣益行動(dòng)沒(méi)有。
.......
一根鉛筆截成三小段，幾個(gè)女工每人拿著其中一段在紙上寫寫畫畫的。
有的人下筆如飛，顯然心里憋了很多的想法，而有的人則咬牙切齒，小半天都沒(méi)能寫下幾個(gè)字出來(lái)。
布簾廠一百多女工包括門衛(wèi)大爺在內(nèi)都在冥思苦想的做文章。
沒(méi)人覺(jué)得林靖遠(yuǎn)這個(gè)主意不靠譜。
概因在五六十年代，大家的主人翁精神都相當(dāng)強(qiáng)，上頭讓說(shuō)什么就說(shuō)什么，參與的積極性都非常的高。
有的文化不夠的女工甚至還發(fā)動(dòng)全家人的腦筋來(lái)想主意。
就講究一個(gè)“水平不夠、熱情來(lái)湊”。
林靖遠(yuǎn)這回受到的啟發(fā)不止于此，他還向上級(jí)申請(qǐng)邀請(qǐng)埃爾一起來(lái)參詳這些解決方案。
上級(jí)秒答復(fù)：林靖遠(yuǎn)，你果然是個(gè)好同志！必須同意！
埃爾有些不太理解。
他不理解的是，企業(yè)主讓下頭職工幫忙出主意，居然不用付費(fèi)？
女工們的熱情簡(jiǎn)直嚇了他一跳。
寶根下了課又拉著梅子來(lái)了布簾廠，趁著大家喝茶討論的機(jī)會(huì)，把一張紙偷偷塞進(jìn)了那一堆職工意見(jiàn)里。
自從昨晚見(jiàn)到伊夏老師的那張臉后，寶根一時(shí)思路如屁涌，很快想通了如何解決那三個(gè)難題。
例如解決第一個(gè)問(wèn)題的方法，正是他常常拿來(lái)應(yīng)對(duì)伊夏老師的“渾水摸魚”大計(jì)。
一百多份意見(jiàn)里忽然多出一份，誰(shuí)能想到是他塞的？