兩法郎約等于一塊錢。
寶根事后很輕松的從謝欣月嘴里得到了自已想要的答案。
看來定價十八法郎一條齊膝百褶裙，應該是一個不錯的選擇。
但存在的問題還有三條。
第一，該如何合理的把這套改變思路的方法傳遞給林叔？
要知道他才八歲，當天才小孩可以，但千萬不能當妖怪小孩！
第二，改出來的裙子款式必須讓那個法蘭人親眼看到效果。
可這種齊膝的裙子在一九六零年可是個另類，估計沒有哪個女同志愿意穿著給外國人看。
第三，也是最難的一點！
與第二個難點一樣，這種“有傷風化”的裙子，估計是很難作為商品被上頭批準出口的。
這三個問題一個比一個難以解決，換做這個年代里的旁人估計早就選擇放棄了。
但寶根卻沒有。
在他望著天井上的月亮發呆的時候，梅子的父母帶著滿臉不好意思的梅子上了門。
劉芳拉著陳玉華的手，滿嘴都是抱歉。
“這丫頭今天狠狠的踩了寶根一腳，我們來看看寶根的腳怎么樣了？”
“沒事沒事，都是孩子，能有多大勁兒？剛才他還蹦蹦跳跳的……。”
寶根這回沒有給自已嬸子面子，站起身來瘸著腿走了幾步。
還對著梅子挑挑眉----你說怎么辦吧？
梅子想笑又沒敢笑，這樣子反倒引起了身邊老父親的關注。
伊老師瞇著眼睛帶著笑，緊緊的盯著寶根。
----你小子再瘸一個我看看！
當著劉阿姨的面，寶根還是很乖的，所以他馬上又說了一句。
“我倆鬧著玩的，梅子根本沒用力。”
伊老師那殺人的目光這才滿意的收了回去。
他卻不知寶根忽然盯著自已的臉若有所思。
“你看我爸爸干什么？是不是在想什么壞主意？”
梅子略帶威脅的聲音在他耳邊輕輕響起。
寶根急忙否認。
“我就是剛剛想起了一個問題，咱們班六一的黑板報該怎么出？”
事關集體榮譽，梅子立即來了興趣。
“哦，你是不是又有了什么好辦法？快說??！”
寶根的聲音略微大了一點。
“這個咱們二年級各班級出黑板報的形勢嘛，還是很嚴峻的！”
“你想想啊，甲班的都是優等生，那黑板報的文章內容和字體方面肯定比咱們強！”
“你再看乙班他們的關系廣，到手的彩色粉筆和素材肯定比我們多?！?/p>
“就連丙班也了不得，唯二的兩個美術生都在他們班上?！?/p>
“那么這個問題對于我們丁班來說，很明顯我們是屬于弱勢的，咳咳咳咳?！?/p>
擠過來蹲在一邊的林愛紅悄悄對梅子說了一句。
“梅子姐，是不是當了中隊長后，廢話都這么多的嗎？”
寶根沒有理會林愛紅的打岔，而是繼續打著官腔。
“所以我們丁班的班委，尤其是作為中隊長和學習委員，我們倆帶頭啊，是不能退縮的！”
“但問題又很嚴峻，咱們兩個都想不出辦法來，怎么辦？”
梅子雙手托著下巴認真的盯著他。
“對啊，怎么辦？”
“其實這個問題很好辦，”寶根偷偷看了一眼林叔，發現林叔已經停止了和伊老師的寒暄正笑著看他，“別忘了咱們的優良傳統，凡事不要忘記了群眾和依靠群眾?！?/p>
“所以我建議明天全班所有人都寫下自已的意見和想法，咱們群策群力，最后通過班委綜合這些意見來決定這一期六一黑板報出哪些內容？形式如何？”
梅子雙眼里透著迷茫，她根本沒聽懂。
一邊在做家務的柳茹茵沒好氣的瞪了寶根一眼，又轉頭輕聲告訴梅子。
“他是讓你們全班同學都提出意見來，然后你們把這些意見篩選一下用在板報上?！?/p>
梅子恍然點頭。
——還是茵子姐這個初中生更厲害，她就說怎么寶根說的都是漢語，可偏偏連在一起自已就聽不懂了？
林靖遠笑著點點頭，寶根這個法子還算不錯，放在他之前在隊伍里的時候，這種解決問題的方法還有個專門的名字——開諸葛亮會。
指的是“三個臭皮匠頂個諸葛亮”的意思。
可轉念一想，林靖遠又愣了一下。
他忽然一拍自已大腿。
對啊，自已怎么把部隊里的老傳統給忘了？
對于布簾廠存在的問題，自已滿打滿算才去了兩天，但布簾廠還有一百多人，這些人的心里肯定有各種各樣的想法！
里頭甚至有不少是廠里的老職工、老師傅，集中她們的意見說不定就能解決部分問題。
林靖遠是個急性子，他沒有等到明天，而是直接連夜去了布簾廠。
他迫不及待的要去查以前的資料，看街道和廠里以前舉行過類似的集思廣益行動沒有。
.......
一根鉛筆截成三小段，幾個女工每人拿著其中一段在紙上寫寫畫畫的。
有的人下筆如飛，顯然心里憋了很多的想法，而有的人則咬牙切齒，小半天都沒能寫下幾個字出來。
布簾廠一百多女工包括門衛大爺在內都在冥思苦想的做文章。
沒人覺得林靖遠這個主意不靠譜。
概因在五六十年代，大家的主人翁精神都相當強，上頭讓說什么就說什么，參與的積極性都非常的高。
有的文化不夠的女工甚至還發動全家人的腦筋來想主意。
就講究一個“水平不夠、熱情來湊”。
林靖遠這回受到的啟發不止于此，他還向上級申請邀請埃爾一起來參詳這些解決方案。
上級秒答復：林靖遠，你果然是個好同志！必須同意！
埃爾有些不太理解。
他不理解的是，企業主讓下頭職工幫忙出主意，居然不用付費？
女工們的熱情簡直嚇了他一跳。
寶根下了課又拉著梅子來了布簾廠，趁著大家喝茶討論的機會，把一張紙偷偷塞進了那一堆職工意見里。
自從昨晚見到伊夏老師的那張臉后，寶根一時思路如屁涌，很快想通了如何解決那三個難題。
例如解決第一個問題的方法，正是他常常拿來應對伊夏老師的“渾水摸魚”大計。
一百多份意見里忽然多出一份，誰能想到是他塞的？