李縣令身后跟著一隊(duì)宮中內(nèi)侍特有的暗青色服色，腰間佩長刀，風(fēng)塵仆仆，神情肅穆。
李縣令來不及整理自已的衣冠，幾乎是滾鞍下馬，踉蹌了一步才站穩(wěn)。
“黎訴何在？”李縣令聲音有些喑啞和干澀。
黎訴立即轉(zhuǎn)頭看向師父，席盛對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黎訴心中懷著幾分疑惑走上前去，“學(xué)生黎訴在此。”黎訴聲音平穩(wěn)淡然。
李縣令目光死死地鎖在黎訴身上，一邊心驚一邊后悔，當(dāng)初走了一步臭棋！
早知黎訴這般厲害，他當(dāng)時(shí)就老老實(shí)實(shí)地上奏，而不是把功勞全部攬?jiān)谧砸焉砩稀?/p>
當(dāng)時(shí)他覺得黎訴這么一個(gè)農(nóng)家子，難以有什么大的造化，即便他搶了功，也不會(huì)有什么事，黎訴這輩子都不會(huì)知道，完全沒有把這個(gè)小人物放在心上。
他太想調(diào)離這里了，一下子腦子就犯了糊涂，把全部的功勞都攬?jiān)谧砸焉砩狭耍X得就這個(gè)縣的農(nóng)家童生，之后大概考上秀才就已經(jīng)頂天了。
他當(dāng)初剛來這個(gè)縣時(shí)也是滿懷雄心壯志，可來了這里后，他折騰來折騰去，這個(gè)縣還是整個(gè)潭州府最窮的縣，硬是一點(diǎn)政績都沒有做出來。
每次知州大人召見，縣令們齊聚在一起時(shí)，他總是受到冷嘲熱諷和貶低打壓。
他大受打擊，覺得可能是這個(gè)縣的問題，只要給他調(diào)一個(gè)地方，他肯定可以有所作為的。
所以在看到曲轅犁時(shí)，腦子發(fā)昏，就那般做了。
誰知道陛下那邊居然知道得一清二楚，現(xiàn)在別說升官調(diào)遷了，連現(xiàn)在的官帽肯定都保不住了。
他悔啊，悔不當(dāng)初。
現(xiàn)在圣旨已經(jīng)下來了，由不得他掙扎了。
眾目睽睽之下，這位平日在眾人眼中高高在上的縣太爺，竟當(dāng)著這么多村民的面，撲通一聲，朝向翻身下馬的內(nèi)侍雙膝重重地砸在地上，“跪下，都跪下！”
只聽侍衛(wèi)沉聲道，“圣旨到——”
“圣旨”兩個(gè)字，如同九天驚雷炸響。
黎訴咬了一下后槽牙，輕輕地跪下，他師父肯定知道什么，但是都沒有提前告訴他一聲！故意的！
隨著黎訴跪下，院子里面烏泱泱跪了一片，大家都是第一次見識(shí)這樣的場面，腦子里面嗡嗡作響，只是下意識(shí)的動(dòng)作，腦子已經(jīng)暫停思考了。
他們一邊知道這是村子里天大的福氣，一邊又控制不住自已的身體，不停地抖抖抖，所有人里面只有黎訴和席盛看起來比較淡定。
一名侍衛(wèi)動(dòng)作沉穩(wěn)地解開黃綾包袱，取出圣旨。
“奉天承運(yùn)皇帝，詔曰：聞杏花村秀才黎訴，敏思巧構(gòu)，制曲轅犁以利農(nóng)耕，此犁省力近三成，破土深耕，功在田畝，澤被蒼生，實(shí)乃固本安民之善器，朕心甚慰，賜金百兩，以彰其功，以勵(lì)天下！欽此——”
圣旨宣讀完畢，黎訴壓下心中的疑惑，深深叩首，聲音清朗又嚴(yán)肅，“草民黎訴，叩謝天恩，吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”
侍衛(wèi)心中不由高看黎訴一眼，沒想到這位黎秀才大大方方的，沒有出什么丑，別說是這種偏僻鄉(xiāng)野之地的人，就連京城中有些落魄世家接到圣旨都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。
侍衛(wèi)將圣旨莊嚴(yán)地交給黎訴。
圣旨交接完，侍衛(wèi)們和李縣令來也匆匆去也匆匆，都沒有來得及留他們吃飯，就已經(jīng)騎著馬離開。
他們離開后，院子里的眾人如夢(mèng)初醒，天啊，圣旨！訴小子收到圣旨了！陛下還賜金百兩！
黎訴從地上起來，目光緩緩地望向席盛，席盛一臉淡然。
“沒想到我老頭子這輩子有生之年可以見到圣旨！”
“圣旨啊！黃金百兩啊！”
所有人滿臉羨慕，不知道怎么形容他們現(xiàn)在的心情了。
來參加一個(gè)秀才宴，還見到了這樣的場面，這輩子都有得吹了！
“我一直都知道訴小子弄的那個(gè)曲轅犁很厲害，但沒想到居然這么厲害！”
“連陛下都賜下圣旨和金百兩，那肯定是很好，我還親手用過呢，特別好用！”
孟先生和同窗們也傻眼了，圣旨！那可是圣旨！
孟先生自已讀了一輩子的書，連圣旨的影子都沒見到過，今天居然托自已的學(xué)生的福，親眼見到了圣旨！
他的學(xué)生得到了陛下的圣旨！
孟先生心里滿滿的自豪，收下黎訴這個(gè)學(xué)生，是他這輩子最大的幸事！
同窗們是又羨慕又自豪，讀書人這輩子夢(mèng)寐以求想要的榮耀，黎訴已經(jīng)得到了。
黎家也好久才反應(yīng)過來，現(xiàn)在心里都還在撲通撲通地跳，完全抑制不住自已。
“訴小子，我們可以看看圣旨嗎？”村長不由開口問道，眼睛直勾勾的望著圣旨。
黎訴微微點(diǎn)頭，把圣旨展開，所有人湊過來看，看不懂，但不影響他們滿眼欽佩。
村長已經(jīng)和黎訴商量過把小三元那個(gè)牌匾放到村子的祠堂去了，現(xiàn)在看到這個(gè)圣旨，不好意思開口了。
黎訴趁著這個(gè)機(jī)會(huì)開口道，“陛下賜下的百兩金我有一個(gè)想法，我想拿出一半在村子里面建一個(gè)私塾。”
此話一出，村子里的人咽了咽口水，不可思議地望向黎訴。
訴小子這是在開玩笑嗎？用自已的錢來在村子里建私塾？一半可是五十兩金子！五十兩金子用來建私塾？沒聽說過哪個(gè)私塾建起來會(huì)用這么多的金子！
他們死死盯著黎訴，嘴唇哆嗦著，想說什么，卻又被巨大的震驚堵著喉嚨。
黎訴又繼續(xù)道，“金玉雖貴，終有盡時(shí)，而用來建立一個(gè)私塾，傳授知識(shí)，它便無窮無盡，陛下賞下百兩金，用于此才不負(fù)陛下的美意！”
黎訴想的是，他和家人到現(xiàn)在其實(shí)并不怎么缺錢了，而曲轅犁取之前人，造福百姓，他已經(jīng)借此要了名，是獲得了最大利益的。
而這賞的百兩金用來建立私塾傳授知識(shí)，會(huì)更有價(jià)值。
另外一方面，對(duì)他來說，拿出來建私塾也是利益最大化。
那位剛好在他秀才宴頒發(fā)下這道圣旨，肯定不是巧合，不然早就下旨了，而不是等到這個(gè)時(shí)候。
那位的目的很明顯，是想借此鼓勵(lì)天下百姓走讀書這條路。
他反手把這個(gè)百兩賞金用來建私塾，正好稱那位的心，合那位的意。
黎訴心想，他若是沒有考上秀才，怕是就沒有這道圣旨了。
席盛看黎訴的眼里滿眼的欣賞，他這個(gè)小徒弟，他是越看越喜歡。
金是陛下賜給黎訴的，他怎么用，黎家人不會(huì)有什么意見，他們只有滿心的自豪。
“建私塾？”
“訴小子……這……這金子……”
這可是金子啊，隨便拿出一部分，可以買下多少良田？可以蓋多少間大房子？拿來建私塾？
村長難以置信地道，“訴小子，你……你糊涂啊！這可是御賜的金子！是光宗耀祖的憑證！用來建什么私塾？村子里的這些娃兒，有幾個(gè)是讀書的料子？別糟蹋了這些金子！”
村長看向馮翠翠和黎大平，希望他們可以勸說一下黎訴，而他們都不搭話。
村子里看黎家越過越好，其實(shí)是有人起了送孩子去讀書的心思，可路程又遠(yuǎn)，需要的銀子也多，實(shí)在是有點(diǎn)難。
聽到黎訴想拿出自已的錢財(cái)來建私塾，他們心情是復(fù)雜的，一方面覺得黎訴太虧了，一方面又希望黎訴真的可以建起學(xué)堂。
有的人在心里感嘆自已之前真不該，怎么能在背后說訴小子壞話呢？
人家訴小子讀書好！又孝順！還要拿自已的錢給村子里面建私塾的！他們還說人家的壞話，真是太過分了！