衛(wèi)西啊”
岳父的聲音響起。
“你太讓我失望了。”
衛(wèi)西猛地一顫。
“爸，我……”
“不必說(shuō)了?！?br/>岳父打斷了他。
“事已至此，你已經(jīng)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)了?！?br/>“我們衛(wèi)家，不需要一個(gè)廢物?！?br/>“你以為，靠著裙帶關(guān)系，就能高枕無(wú)憂嗎？我告訴你，靠山山倒，靠人人跑。你自己立不住腳，誰(shuí)也救不了你?！?br/>衛(wèi)西的臉慘白。
“可我……我不是故意的。我真的不知道他們……”
“花瓶就該有花瓶的覺(jué)悟?！?br/>岳父不帶半點(diǎn)感情。
“以后，乖乖待著，別再出頭。更別再給我惹麻煩?！?br/>說(shuō)完，電話那頭傳來(lái)忙音。
......
三天后，江州市重點(diǎn)學(xué)校的公告欄上。
貼出了份紅頭文件。
文件上，羅列著被開(kāi)除或勒令退學(xué)的學(xué)生名單。
這些學(xué)生，無(wú)一例外。
都是通過(guò)不正當(dāng)手段進(jìn)入學(xué)校的。
“什么？我兒子被開(kāi)除了？這怎么可能！”
“你看看這通知！上面寫(xiě)得清清楚楚，因?yàn)槲璞兹雽W(xué)，直接開(kāi)除學(xué)籍！”
“我女兒也是！天吶，這要我怎么活?。　?br/>江州市的富商圈、官員圈炸開(kāi)了鍋。
他們不相信，不接受。
自己的孩子怎么可能就這么前途盡毀？
......
市長(zhǎng)辦公室里，曲元明聽(tīng)著孟凡的匯報(bào)。
“曲市長(zhǎng)，目前輿情已經(jīng)在快速發(fā)酵了。”
“家長(zhǎng)們反應(yīng)非常激烈，已經(jīng)開(kāi)始串聯(lián)了。他們建立了好幾個(gè)微信群，正在商量對(duì)策?！?br/>“意料之中?！?br/>曲元明端起茶杯。
“他們主要表達(dá)了三點(diǎn)訴求?！?br/>孟凡繼續(xù)說(shuō)。
“撤銷(xiāo)開(kāi)除決定，恢復(fù)學(xué)生學(xué)籍；追究相關(guān)人員的責(zé)任，他們認(rèn)為校方和教育局也有責(zé)任，不該只懲罰學(xué)生；要求市政府給出合理解釋和解決方案?！?br/>曲元明放下茶杯。
“他們的主要行動(dòng)方向是什么？”
“目前來(lái)看，他們打算從輿論入手。”
孟凡說(shuō)。
“已經(jīng)有幾位家長(zhǎng)聯(lián)系了本地一些小報(bào)和自媒體，準(zhǔn)備發(fā)布一些‘洗白’文章，把矛頭指向市政府的一刀切政策，還有不近人情、毀人前途之類(lèi)的言論。”
“還有呢？”
“他們還提到，如果輿論攻勢(shì)不起作用，就準(zhǔn)備組織集體上訪，甚至，不排除組織大規(guī)模的群體性事件?！?br/>曲元明點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“孟凡，讓信訪辦主任劉芳密切關(guān)注動(dòng)向?！?br/>“把所有家長(zhǎng)群都給我盯著。重點(diǎn)關(guān)注那些煽動(dòng)性言論，以及試圖組織線下活動(dòng)的骨干分子。”
“明白！”
孟凡應(yīng)道。
“另外。”
曲元明補(bǔ)充了一句。
“通知宣傳部，這段時(shí)間，所有本地媒體，未經(jīng)市委宣傳部許可，不得擅自發(fā)布任何關(guān)于此次學(xué)生處理決定的報(bào)道。尤其是那些自媒體，一旦發(fā)現(xiàn)有歪曲事實(shí)、煽動(dòng)情緒的言論，直接封禁，追究法律責(zé)任?！?br/>“曲市長(zhǎng)，這樣會(huì)不會(huì)顯得我們堵嘴？”
孟凡有些遲疑。
“堵嘴？”
曲元明眼神一冷。
“我們是在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)教育公平！他們想利用輿論搞事情，那就別怪我們不客氣。是非曲直，自有公論。但絕不允許任何人借機(jī)生事，擾亂江州的正常秩序！”
孟凡不再猶豫。
......
市委大院里。
“衛(wèi)書(shū)記，外面……外面圍了好多人。”
秘書(shū)小李跑進(jìn)來(lái)。
“什么人？”
衛(wèi)西猛地站起來(lái)。
“都是那些被開(kāi)除學(xué)生的家長(zhǎng)。”
小李顫聲說(shuō)。
“他們舉著牌子，拉著橫幅，把市委大門(mén)都給堵住了！還、還有記者！”
群體性事件！
這要是鬧大了，省里怎么看？
何書(shū)記會(huì)怎么看他？
衛(wèi)西撥通了曲元明的號(hào)碼。
“曲市長(zhǎng)，你看到了嗎？外面鬧成什么樣子了？”
“這么多人，一旦失控，后果不堪設(shè)想！我們是不是……是不是應(yīng)該考慮一下，先安撫一下他們的情緒？或者，先撤銷(xiāo)一部分決定，穩(wěn)住局面？”
曲元明波瀾不驚。
“衛(wèi)書(shū)記，我看到了。這些家長(zhǎng)，都是沖著特權(quán)來(lái)的?，F(xiàn)在他們的特權(quán)被剝奪了，自然會(huì)想盡一切辦法反撲?！?br/>“可是……”
衛(wèi)西急了。
“這已經(jīng)不是特權(quán)不特權(quán)的問(wèn)題了！這是社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題！一旦鬧出什么大亂子，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？！”
“衛(wèi)書(shū)記，我來(lái)負(fù)責(zé)。”
曲元明回答。
“但是，原則問(wèn)題，絕不退讓。這些學(xué)生舞弊入學(xué)，證據(jù)確鑿，開(kāi)除他們，合情合理合法。如果今天我們妥協(xié)了，那我們之前所做的一切，就都成了笑話！江州的教育系統(tǒng)，就永遠(yuǎn)也別想真正清明！”
衛(wèi)西氣得手都在發(fā)抖。
曲元明就是在跟他唱反調(diào)。
故意讓他難堪！
“曲市長(zhǎng)，你太年輕了！”
“你考慮過(guò)這些孩子的未來(lái)嗎？他們的人生，就這么毀了！你考慮過(guò)江州市的穩(wěn)定嗎？！”
“衛(wèi)書(shū)記，在這些孩子選擇舞弊的那一刻，他們就已經(jīng)毀了自己的未來(lái)?！?br/>曲元明嘲諷。
“而江州市的穩(wěn)定，不是靠妥協(xié)求來(lái)的，是靠公平和正義維護(hù)的！否則，今天我們退一步，明天他們就會(huì)進(jìn)兩步，永無(wú)寧日！”
......
市委常委會(huì)議室里。
常委們圍坐一圈。
衛(wèi)西坐在主位上。
“各位，今天的局面，我想大家也都看到了。”
“市委門(mén)口，聚集了大量的群眾，情緒激動(dòng)。這嚴(yán)重影響了市委的正常工作秩序，也給江州市的形象帶來(lái)了極其惡劣的影響！”
“現(xiàn)在，我要求大家，立刻拿出一個(gè)切實(shí)可行的方案，來(lái)解決目前的危機(jī)！”
“衛(wèi)書(shū)記，根據(jù)省委調(diào)查組的指示，以及市教育局的決議，對(duì)舞弊學(xué)生做出開(kāi)除處理，這是為了整頓教育秩序，確保教育公平的必要舉措?！?br/>曲元明平靜地開(kāi)口。
“我們不能因?yàn)橐恍┤说姆磽洌蛣?dòng)搖我們的原則和底線?！?br/>衛(wèi)西一拍桌子。
“原則？底線？！”
“曲元明同志，你難道沒(méi)看到外面的情況嗎？這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的原則問(wèn)題了！這是關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定的大事！如果事態(tài)升級(jí)，造成嚴(yán)重后果，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任？你嗎？！”