“小洛，今天的英語(yǔ)好簡(jiǎn)單啊，嘻嘻，我選擇一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。”
小同桌楚嬌嬌對(duì)完了答案，歡喜雀躍的說(shuō)道。
周?chē)瑢W(xué)肉眼可見(jiàn)的表情復(fù)雜起來(lái)。
如果林洛的系統(tǒng)是情緒系統(tǒng)，可能定看到這幫人的腦袋上，負(fù)面情緒+1+1+1……
林洛聳了聳肩，謙虛道，“你也別高興的太早，我的答案也有可能出錯(cuò)的。”
出錯(cuò)？
絕對(duì)不可能！
他可是把英漢大辭典都背過(guò)的男人。
這張卷子里的所有單詞，就沒(méi)有他不認(rèn)識(shí)的。
可以說(shuō)，這張卷子在他眼里和語(yǔ)文卷沒(méi)區(qū)別。
還得是小學(xué)語(yǔ)文。
太沒(méi)難度了。
可能唯一的難點(diǎn)，就是聽(tīng)力。
因?yàn)檫@個(gè)要考聽(tīng)力，聽(tīng)不清楚或者聽(tīng)錯(cuò)了就難受了。
不過(guò)林洛這修為，和超人沒(méi)區(qū)別，區(qū)區(qū)聽(tīng)力測(cè)試，怎么可能出錯(cuò)。
“哼哼，你怎么不說(shuō)你這次沒(méi)考好啊，給我裝起來(lái)了是吧。”
小同桌哼哼的樣子還怪可愛(ài)的。
眾所周知，學(xué)習(xí)好，成績(jī)好的同學(xué)最喜歡做的事就是考試后說(shuō)自已沒(méi)考好，一臉難受的樣子。
這時(shí)候，成績(jī)一般的學(xué)生看到了，可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我也沒(méi)考好，咱們同是天涯淪落人。
可等發(fā)成績(jī)的時(shí)候，你就看去吧，一看一個(gè)不知聲。
“裝啥啊，我這是謙虛，謙虛使人進(jìn)步懂不懂。”
林洛理所當(dāng)然的說(shuō)道，然后將自已的草稿卷收了回來(lái)。
“行了，都別在這圍著了，把桌椅恢復(fù)原狀，明天就知道成績(jī)了，你們著啥急啊。”
與其現(xiàn)在就難受，還不如先放松一下，明天在難受。
他們這是一考場(chǎng)，也就是沖刺1班本班。
考試的基本都是他們本班的學(xué)生。
考試結(jié)束，要把教室恢復(fù)原樣。
外面走廊里堆放的桌子，桌子上堆放的書(shū)本都得弄回來(lái)。
折騰了二十多分鐘，教室恢復(fù)原樣。
這會(huì)才五點(diǎn)半，但學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)往學(xué)校外面走了。
學(xué)校的老師們這會(huì)兒正在批改試卷，爭(zhēng)取明天就把卷子批改完，把成績(jī)弄出來(lái)。
雖然得不到全區(qū)的成績(jī)排名，但校內(nèi)的排名還是看得到的。
當(dāng)然，這是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，想走就走了。
初三和高二高三的學(xué)生卻沒(méi)得走，他們還有晚自習(xí)。
趙敏從教室外面走了進(jìn)來(lái)。
她是班主任，所以可以出來(lái)活動(dòng)一下，囑咐完自已班的學(xué)生，她還得回去，因?yàn)樗惨獛兔ε芯怼?/p>
隨著趙敏進(jìn)來(lái)，教室里一下子安靜多了。
“行了，最后一場(chǎng)也考完了，大家整理一下心態(tài)。”
“過(guò)去了就過(guò)去了，接下來(lái)是新的開(kāi)始。”
“我知道大家很想知道成績(jī)。”
“那個(gè)，林洛，你來(lái)帶一下課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，文綜，你想講哪個(gè)都行。”
“啊？”
林洛一愣，不是，這就成代課老師了！
“你啊什么，老師相信你的成績(jī)，快來(lái)吧！”
趙敏招手，讓林洛上臺(tái)。
“還害羞啊，來(lái)，大家給林洛老師鼓鼓掌。”趙敏壞笑著說(shuō)道。
嘩啦！
教室里瞬間掌聲如潮。
尤其是魏吉芬，牛子達(dá)，季博達(dá)這幾個(gè)好大兒，鼓掌最是賣(mài)力。
“敏姐，代課是不是得有代課費(fèi)啊？”
林洛拿著卷子起身，笑嘻嘻的打趣道。
代課沒(méi)問(wèn)題，不能白嫖吧。
“代課費(fèi)？行啊，我那還有全套的三五真題，免費(fèi)送你了。”
趙敏笑著，很是大方的說(shuō)道。
“啊？”
教室里瞬間笑做一團(tuán)。
叫好聲連連。
趙敏本來(lái)笑得還挺收斂，可被學(xué)生們一起哄，她也笑得跟朵花似的，老燦爛了。
“笑，喜歡笑是吧。”
“敏姐，我覺(jué)得只給我一個(gè)人不合適，我覺(jué)得打印一下，給咱們班同學(xué)一人一份挺不錯(cuò)的。”
“你覺(jué)著呢？”
教室里瞬間安靜了。
不是！
哥！
你是個(gè)狗吧！
趙敏笑著點(diǎn)頭。
“那就聽(tīng)你的，先這樣，你們抓緊時(shí)間。”
全套三五真題雖然沒(méi)有黃岡試卷有權(quán)威，但也是很不錯(cuò)的輔助材料。
研究透了，高考也是很輕松的。
趙敏功成身退，回辦公室?guī)椭芯砣チ恕?/p>
他們的工作量還挺大的，得保證明天之前把卷子都批出來(lái)。
好在這種工作，昨天他們就開(kāi)始了。
從第一場(chǎng)考試結(jié)束后，他們這些老師就開(kāi)始批改試卷了。
所以工作量并不算大。
隨著趙敏離去，教室里再次哀嚎遍野。
一個(gè)個(gè)都跟斷脊之犬似的趴在課桌上，有的抓頭發(fā)，有的搓臉頰。
一想到又一堆試卷砸了過(guò)來(lái)，腦袋都要炸了。
“怎么都這種表情？”
“剛才不是笑得很開(kāi)心嘛，怎么不笑了？”
“三五真題可是很貴的，我?guī)湍銈兠赓M(fèi)得一套，應(yīng)該高興啊！”
林洛明知故問(wèn)，這會(huì)兒輪到他笑了。
講臺(tái)真是一個(gè)視野相當(dāng)清晰寬闊的地方，講臺(tái)下的所有人，表情，小動(dòng)作，盡收眼底。
難怪老師們?cè)谥v臺(tái)上總說(shuō)你們別想有小動(dòng)作，我都看得見(jiàn)，一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)謊。
“行了，時(shí)間緊迫，咱們抓緊時(shí)間。”
“考完就一堆人跟我對(duì)答案，現(xiàn)在咱們統(tǒng)一對(duì)一下。”
林洛拿出數(shù)學(xué)卷，開(kāi)始對(duì)答案。
教室里傳來(lái)一陣嘩啦啦翻卷子的聲響。
等所有人都把數(shù)學(xué)卷子拿出來(lái)后，林洛開(kāi)始從第一題對(duì)答案。
這邊考試，卷子是留在自已手里的，他們交的是答題卡。
所以講題對(duì)答案，手里是有卷子的。
“第一題，選C！”
“第二題，B！”
“第三……”
快速的將答案過(guò)了一遍，然后林洛開(kāi)始了老田模式。
“第一題，誰(shuí)錯(cuò)了？”
教室里一片安靜，沒(méi)人舉手。
“行，看來(lái)都會(huì)了，這題的知識(shí)點(diǎn)是……”
簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下知識(shí)點(diǎn)，然后開(kāi)始第二題。
“第六題，往年必考，今年肯定也考，今年不考明年考。”
教室里本來(lái)挺嚴(yán)肅的，突然就被逗樂(lè)了，哈哈一陣笑。
不過(guò)隨著林洛說(shuō)出答案，教室里有幾個(gè)人笑不出來(lái)了。
“這題誰(shuí)錯(cuò)了？”
看到有人舉手，林洛隨即仔細(xì)的講了一遍。
開(kāi)掛，文氣，好學(xué)不倦！
學(xué)習(xí)光環(huán)一開(kāi)，教室里這幫學(xué)生逐漸化身學(xué)習(xí)機(jī)器人，兩耳不聞窗外事，一心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題。
鈴鈴鈴——
不知不覺(jué)一節(jié)課過(guò)去了，六點(diǎn)半，放學(xué)的點(diǎn)。
學(xué)校的大喇叭里又響起熟悉的放學(xué)鈴聲。
林洛也正好講完最后一道大題。
對(duì)一群學(xué)霸講題，速度沒(méi)的說(shuō)，就是會(huì)快很多。
對(duì)于偏科的也不用擔(dān)心，文氣開(kāi)掛，容不得他們學(xué)不會(huì)。
……