眾人此刻仍感焦慮。
原來，這些被監(jiān)測到的小行星與土星之間的距離相當遙遠，照此發(fā)展下去情況將會十分棘手。
“那么請立即測算，如果我們啟動全部全球防御系統(tǒng)，是否能夠摧毀這些小型天體？“
陳天飛立刻著手進行緊急演算。
“唉！……”
此時他無奈地搖了搖頭。
“讓我來告訴你實情吧。非但不可能實現(xiàn)預期效果，我們的全球防御體系甚至可能全面崩潰。”
“究竟怎么回事？”
江川頓時緊張起來。
“從那些蟲族入侵地球至今，我們不是一直在完善全球防御系統(tǒng)嗎？難道連五顆小行星都無法攔截？”
陳天飛沉重地搖頭。原來盡管大家能夠處理部分實際問題，但整體形勢遠比想象中復雜。
換言之，如果繼續(xù)按照現(xiàn)有方案執(zhí)行，將會對全人類造成難以估量的影響。
而且眾人都意識到，當前局勢中的諸多變數(shù)確實不容小覷。若是任由事態(tài)發(fā)展，最終結(jié)局恐怕會比預期更加嚴峻。
“那我們該如何應對？難道只能束手待斃？還是需要全球各國重新建立合作機制？”
“不必慌亂，應該還存在轉(zhuǎn)機。”
陳天飛此刻最為擔憂的是情況再度生變。
“我們的應對方案或許會逐漸增多，但大家都明白需要謹慎抉擇。先嘗試現(xiàn)有方案，或許最終會發(fā)現(xiàn)我們的使命至關(guān)重要。”
陳天飛立即與托尼展開緊急測算。目睹現(xiàn)狀的托尼同樣憂心忡忡。
“原本只考慮盡快化解危機，誰料會出現(xiàn)這種變故。這個小行星碎片帶究竟從何而來？”
恰在此時，一位天體物理學家快步走近。
“請允許我說明。這片小行星帶原本也是顆完整的星體，準確地說，應該是顆美麗的行星。但由于遭遇罕見的宇宙爆炸波及，才變成如今這般模樣。”
“這意味著什么？”
眾人困惑地注視著他。
“各位可知道伽馬射線暴？”
其實大家都清楚，這種宇宙現(xiàn)象一旦出現(xiàn)在某個星域，造成的破壞將難以估量。
“事實上地球最初本不該存在于這個宇宙坐標。這么說吧，這個軌道原本沒有任何行星體，正是那次大爆炸導致小行星帶形成，其中部分較大星體重新聚合，這才孕育出地球的雛形。”
雖然這個理論尚未獲得學界普遍認同，但這位物理學家確實讓眾人感受到前所未有的壓力。
“歷史淵源暫且不論，我現(xiàn)在只關(guān)心應對策略。您也看到了，整個地球正面臨存亡危機。”
“解決方法其實很明確。”
物理學家此時露出意味深長的笑容。
“要化解這場危機，最佳方式就是耐心等待。我們都清楚當前最重要的是什么。江川先生，作為全球總指揮，您應該明白此刻的職責所在。”
通常來說可行方案不外乎幾種：要么整合全球防御系統(tǒng)的全部力量重新部署，利用現(xiàn)有各類炮陣直接摧毀小行星群。
但根據(jù)陳天飛的計算，這種方法雖能暫時緩解危機，效果卻相當有限。如果在實施打擊時未能達到預期功率，最終結(jié)果可想而知。
另一個方案是嘗試改變小行星軌道。若能使其偏離原有軌跡繞過地球固然理想，但成功率究竟多高無人能保證。
此外還可以考慮派遣宇航員登陸小行星表面，埋設炸彈或核彈實施爆破。
然而這種方式的效果存在太多不確定性，若能順利執(zhí)行已屬萬幸。
面對截然不同的方案選擇，畢竟當前局勢可能帶來全然不同的后果，每個決策都至關(guān)重要。
江川非常清楚，在這種特殊條件下，要想扭轉(zhuǎn)局勢全靠他們的周密部署。
“怎么又要我來做最終決定？”
他內(nèi)心充滿焦慮，但當前必須持續(xù)推進各項工作，至少要抓住問題核心。
“好了！”
江川環(huán)視在場眾人。
“我需要確鑿的數(shù)據(jù)支撐。你們都明白，如果我要向上級匯報，卻對現(xiàn)狀一無所知，該如何在首長辦公室進行說明？”
“明白了！”...
此刻陳天飛終于理清了思路。
“各位同仁，相信大家都理解當前形勢了。要想徹底扭轉(zhuǎn)局面，必須依靠我們集體的力量，明白了嗎？”
現(xiàn)在唯有團結(jié)協(xié)作，才能化解所有危機，這或許是他們急中生智的體現(xiàn)。
“既然如此，我決定暫緩回國行程。原本計劃等此事了結(jié)就動身離開。”
托尼深知大家已經(jīng)對他有了充分了解。若能順利完成這項任務，他回到亞特蘭蒂斯國小白樓辦公室時也能倍感榮耀。
而且瓊斯總統(tǒng)得知這些情況后也有自己的考量，屆時應該就不用過分擔憂了。
“好的！”
接下來無需再多顧慮。此刻，陳天飛立即率領(lǐng)團隊展開緊張測算。
“請聽我說，再給我最后三天時間，就三天，一定給您一個滿意答復。請放心，這次絕對保證充足的研究周期。”
實際上對科研界而言，三天時間已經(jīng)相當緊迫。不過此刻的江川也不便多言。
既然科學家們已經(jīng)做好這樣的準備，他現(xiàn)在只能抓緊時間再次前往黃天飛所在的基地。
孩子們剛準備休息，特別是江天峰已經(jīng)疲憊不堪。但在得知地球再度面臨危機后，他立即重新召集大家。
“同學們，我們還有一項重要任務需要完成。”
頭腦風暴有時確實能另辟蹊徑解決問題，但這次黃天飛直接否決了這個提議。
“孩子們，這次不是靠頭腦風暴就能解決的。”
眾人十分詫異，這是為何？
原來這些難題通過頭腦風暴只能提升計算機運算速度，但孩子們在天體物理學知識方面的欠缺，很可能導致思維碰撞出現(xiàn)偏差，這個責任誰都承擔不起。
盡管這段時間解決了不少問題，但黃天飛更關(guān)注的是孩子們的教育問題。
“江川，我實在不能理解你的想法。難道你現(xiàn)在連自己的孩子都不放過嗎？請你認真思考，你兒子現(xiàn)在需要的是成為救世主，還是整天幫你處理這些棘手問題？如果是后者，我認為你確實不配做父親。”