杜明郡的目光讓蕭燃有不好的預(yù)感。
《平凡的世界》出版的確遇到了問(wèn)題，不過(guò)不是一般認(rèn)知中的問(wèn)題。而是杜明郡的信任問(wèn)題。
國(guó)家教育局的政策有杜明郡和費(fèi)老就夠了，怎么會(huì)讓一個(gè)初出茅廬的年輕人參與呢？
就算蕭燃的表現(xiàn)亮眼，也不至于如此吧？
仔細(xì)一想，其實(shí)還是信任問(wèn)題。
杜明郡依然不信《平凡的世界》是蕭燃寫(xiě)的。從他的認(rèn)知中看，蕭燃這個(gè)年紀(jì)和閱歷是寫(xiě)不出那樣的作品的。
現(xiàn)在這次談話(huà)，也是一場(chǎng)試探。
而且是得到了費(fèi)老同意的試探。
如果蕭燃不能通過(guò)考驗(yàn)，后續(xù)杜明郡心存疑慮，必然會(huì)在承認(rèn)蕭燃文學(xué)水準(zhǔn)的事情上有所保留。
蕭燃，二十四歲，不僅在華國(guó)出版社出版長(zhǎng)篇小說(shuō)，還成功加入京城作協(xié)？
這件事帶來(lái)的后續(xù)絕不只是多方祝賀，還有諸多質(zhì)疑。
將來(lái)大家提出質(zhì)疑的時(shí)候，如果杜明郡不愿意站臺(tái)，那蕭燃的水平一樣會(huì)被持續(xù)的質(zhì)疑下去，甚至他本人也會(huì)質(zhì)疑。
這樣的結(jié)果當(dāng)然是非常不好的，畢竟名聲對(duì)一個(gè)文人來(lái)說(shuō)很重要。
蕭燃以后要想在文壇站穩(wěn)腳跟，就不能留下別人的質(zhì)疑。特別是杜明郡這種權(quán)威人士的質(zhì)疑，更不能有。
費(fèi)老呵呵一笑，“蕭燃，你真不打算試試嗎？”
蕭燃遲疑了一會(huì)兒，又瞥了一眼杜明郡，笑了笑，說(shuō)，“可以試試，平時(shí)我看的古詩(shī)詞還是比較多的。”
蕭燃去而復(fù)返，倒是讓杜明郡挺意外的。
他忍不住調(diào)整了一下坐姿，看蕭燃的眼神也多了幾分認(rèn)真。
蕭燃拿來(lái)官方的文件看了一下。
這個(gè)政策要求何方作協(xié)和出版社一塊出力，集思廣益，為推動(dòng)我國(guó)青少年學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞奉獻(xiàn)力量。
如何做，怎么做？
全靠自己動(dòng)腦筋，也就是說(shuō)，發(fā)布文件的人只想看結(jié)果，不提供思路。
“有什么想法？”蕭燃已經(jīng)眉頭緊鎖的看著文件幾分鐘了，杜明郡忍不住問(wèn)。
蕭燃放下了文件，若有所思。
費(fèi)老坐在一旁，眼中含笑，似乎對(duì)蕭燃很有信心。
可見(jiàn)這是一次很簡(jiǎn)單的試探，蕭燃只需要提出一點(diǎn)想法，體現(xiàn)他的文學(xué)素養(yǎng)，杜明郡自然也可以承認(rèn)他的實(shí)力。不再追究《平凡的世界》是如何創(chuàng)作出來(lái)的。
文學(xué)的事最難作假，因?yàn)楦阄膶W(xué)的那群人最不缺的就是琢磨的心思。
許久，蕭燃說(shuō)：“要想讓青少年喜歡上古詩(shī)詞，那古詩(shī)詞至少得有符合當(dāng)下青少年群體喜歡的點(diǎn)。”
“難道沒(méi)有嗎？”杜明郡反問(wèn)，“優(yōu)美的辭藻，工整的韻律，深刻的內(nèi)涵。即便如李太白膾炙人口的《靜夜思》，細(xì)品之下也別具韻味，怎么會(huì)不吸引人？”
“呵呵。”蕭燃搖頭一笑，問(wèn)，“杜總編，你熱愛(ài)讀書(shū)嗎？”
“那是自然，我三歲開(kāi)始識(shí)字，四歲就可以獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的文章，到了上小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)可以無(wú)障礙閱讀文言文了。讀書(shū)是我生活中的一部分，以前是什么書(shū)都看，后來(lái)開(kāi)始學(xué)會(huì)挑好書(shū)看，現(xiàn)在雖然閱讀的頻率沒(méi)有以前高，但是至少一個(gè)月也會(huì)閱讀三到五本書(shū)籍。”
杜明郡其實(shí)謙虛了，他每天會(huì)看很多稿件，每個(gè)月的閱讀量都在百萬(wàn)字以上，所以他的眼鏡鏡片非常厚，一看就知道那眼鏡和他的大腦一樣充滿(mǎn)了知識(shí)，所以沉甸甸的。
蕭燃又是淡淡一笑，“我這么說(shuō)吧，杜總編，你熱愛(ài)閱讀，什么書(shū)都看得進(jìn)去，所以你可以靜下心來(lái)探究古詩(shī)詞的美感，但是絕大部分人沒(méi)有這樣的耐心，很多冷門(mén)詩(shī)詞可能對(duì)大部分人而言都是拗口的，更別說(shuō)去體會(huì)其中的深意了。”
“嗯。”
對(duì)此，費(fèi)老甩掉點(diǎn)頭同意。
杜明郡也認(rèn)真想了想，覺(jué)得很有道理。他是文學(xué)家，對(duì)待文學(xué)非常認(rèn)真，他的家人也因此或多或少有文學(xué)底蘊(yùn)，他的人脈圈子當(dāng)然也都是和他相似的人。
所以他理所當(dāng)然地認(rèn)為是個(gè)人都看得懂古詩(shī)詞，可以理解古詩(shī)詞作為華國(guó)文學(xué)瑰寶的意義。
殊不知他離開(kāi)普通人的圈子太久了。
不知道太多的人其實(shí)根本不愛(ài)閱讀。
更不會(huì)去理解古詩(shī)詞的意義，所以對(duì)這樣的文化不感興趣。
想通之后，杜明郡問(wèn)：“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么樣提高大家對(duì)古詩(shī)詞的興趣呢？”
當(dāng)杜明郡問(wèn)出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的時(shí)候，費(fèi)老的目光也落在了蕭燃身上。
兩個(gè)華國(guó)文壇的巨匠都饒有興趣地看著，他們希望蕭燃可以給出一個(gè)建設(shè)性的建議。
蕭燃摸著下巴想了想，認(rèn)真地說(shuō)：“賦予古詩(shī)詞不一樣的時(shí)代符號(hào)。”
“什么意思？”
費(fèi)老和杜明郡面面相覷，不甚理解。
蕭燃撓了撓頭，發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)得確實(shí)過(guò)于抽象了，不得不解釋說(shuō)：“就是讓大家覺(jué)得古詩(shī)詞并不僅僅是一堆冷冰冰的文字，用別的方法讓大家潛移默化地明白古詩(shī)詞其實(shí)還可以有別的作用，即便這個(gè)作用是假的。”
“……”
費(fèi)老和杜明郡陷入了沉默。
他們更加懵圈了。
蕭燃只好起身，來(lái)到小黑板前，拿起大頭筆講解，“比如，有一個(gè)人生前學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞，然后他穿越到了沒(méi)有這些古詩(shī)詞的古代，憑借這些抄寫(xiě)古詩(shī)詞他成了那個(gè)世界的大文豪，名利雙收，古詩(shī)詞成了他改變?nèi)松奈淦鳎瑢⑦@份文化轉(zhuǎn)化為和數(shù)理化一樣的高度。我這么說(shuō)，可以理解不？”
“這個(gè)想法……天馬行空。”費(fèi)老喃喃。
這個(gè)世界的網(wǎng)文還沒(méi)進(jìn)化到文抄公的地步，費(fèi)老和杜明郡甚至很多人不能理解也很正常。
杜明郡大概是明白蕭燃的意思了，“說(shuō)白了，就是用某種宣傳手段把古詩(shī)詞包裝成大家現(xiàn)在喜歡的一種……文化符號(hào)，提升大家的認(rèn)同感、自豪感，對(duì)吧？”
“是的。”蕭燃為杜明郡豎起了大拇指。
然而，這并不能讓杜明郡豁然開(kāi)朗，“具體要怎么做呢？”
“別人怎么做我不知道，但是我們可以用我們最擅長(zhǎng)的方式，以文學(xué)作品的形式宣傳古詩(shī)詞的魅力，賦予它超越時(shí)代局限的意義。”
“超越時(shí)代局限的意義……有意思。”杜明郡深入想了想，似乎已經(jīng)有了方向。
費(fèi)老笑了笑，對(duì)蕭燃道：“那你說(shuō)說(shuō)，該用怎么樣的文學(xué)作品達(dá)成這個(gè)目的呢？”
杜明郡也看向蕭燃。
“我也要參與實(shí)操嗎？”蕭燃問(wèn)。
費(fèi)老和杜明郡點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蕭燃露出一個(gè)苦瓜臉，很是不愿，不過(guò)還是選擇走到杜明郡的辦公桌前，“杜總編，你的電腦我能用吧？”
“你要用電腦做什么呢？”
“當(dāng)然是寫(xiě)點(diǎn)東西啦。”
“寫(xiě)什么？”
費(fèi)老和杜明郡都很詫異。
“自然是寫(xiě)我最擅長(zhǎng)的小說(shuō)了。我要寫(xiě)一個(gè)關(guān)于詩(shī)詞歌賦和未來(lái)的故事。”