事后紀(jì)念才知道，這位鞋子浸泡黃金水中的仁兄，是新來(lái)的語(yǔ)文老師。
陳默離職后，他們班的語(yǔ)文一直由代課老師管。
現(xiàn)在終于找到合適的人，結(jié)果誰(shuí)曾想上崗第一天，就踩屎了（字面意義）。
“同學(xué)們，以后一班的語(yǔ)文由我來(lái)教，我姓李，希望以后能跟同學(xué)們好好相處。”
重新?lián)Q了下半身的李老師站在講臺(tái)上，臉上沒(méi)有了之前浸泡在屎水中扭曲，十分和藹。
紀(jì)念的辣條同桌湊過(guò)來(lái)小聲道：“這個(gè)老師看起來(lái)不錯(cuò)，雖然沒(méi)有莫老師好看，但感覺(jué)比莫老師平易近人。”
莫老師的親·外甥女斜他一眼：“四字成語(yǔ)用得不錯(cuò)。”
沒(méi)聽(tīng)出其中陰陽(yáng)怪氣的同桌嘿嘿一笑。
能進(jìn)s小，教學(xué)水平自然不會(huì)差，紀(jì)念看到校長(zhǎng)帶著人從后門進(jìn)來(lái)聽(tīng)課，李老師臉上都沒(méi)有一絲慌張。
只不過(guò)，不知是不是她的錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得李老師目光若有若無(wú)的瞟向她。
不過(guò)紀(jì)念在想策劃書的事兒，也沒(méi)有太放在心上。
下了課，顧修遠(yuǎn)來(lái)找紀(jì)念。
“沈清棠還沒(méi)回來(lái)？”
往沈清棠的座位上看了一眼，顧修遠(yuǎn)詢問(wèn)道。
紀(jì)念說(shuō)沒(méi)有，大概還得幾天。
顧修遠(yuǎn)心想她好慢，他最近新學(xué)了幾招，絕對(duì)能殺她的球。
然后他視線搜尋了一圈，又將目光放到了最后排的小矮個(gè)身上。
或許是有了目標(biāo)，賀響身上沒(méi)有那種游離漂浮感了，幾乎書本不離手，他連上課都拿著自制單詞本。
賀響其他學(xué)科都很好，但英語(yǔ)卻是他的弱項(xiàng)，他們班學(xué)生大部分從小都有英語(yǔ)環(huán)境，幾乎是第二個(gè)母語(yǔ)。
想要短時(shí)間彌補(bǔ)這個(gè)短板，算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
見(jiàn)他在看賀響，紀(jì)念問(wèn)他：“那些瓶子賣了多少錢？”
她今天一進(jìn)教室，就看到了擺在自已桌上的一盒旺仔牛奶。
還以為又是楊新宇那群人給的，但是轉(zhuǎn)念一想不太對(duì)，日期對(duì)不上而且就這一盒也不是他們恨不得把自已桌子塞滿的風(fēng)格。
因?yàn)閬?lái)的早，教室里除了紀(jì)念就只剩一個(gè)人。
賀響。
紀(jì)念問(wèn)他，他也承認(rèn)了。
是他買的。
其實(shí)賀響不知道哪個(gè)好喝，他只是問(wèn)老板有沒(méi)有推薦，便拿了這個(gè)。
五塊錢，賀響咬咬牙還是買了。
早飯不吃了，中午可以在食堂打包一份米飯晚上就著蘿卜干，而且奶奶最近胃口不好，吃不多，可以吃她剩下的。
當(dāng)時(shí)還不知道自已被資助的男孩這樣想著。
紀(jì)念內(nèi)里畢竟是個(gè)大人，完全看穿了他內(nèi)里的一絲窘迫，所以什么都沒(méi)問(wèn)，只說(shuō)了聲“謝謝”。
顧修遠(yuǎn)吐出一個(gè)數(shù)字，從表情看得出，他嫌少。
“還可以誒。”
紀(jì)念心想跟她想象中的差不多，她就說(shuō)讓顧修遠(yuǎn)幫忙沒(méi)錯(cuò)。
小少爺一副金貴模樣，看著就不好惹，垃圾回收站的人肯定不敢糊弄賀響。
“我有事兒找你幫忙，你想吃什么，我請(qǐng)你。”
顧修遠(yuǎn)皺了皺鼻子：“還有瓶子？”
紀(jì)念擺擺手：“不是。”
然后拉著人換了個(gè)地方，到?jīng)]人的樓道里去了。
見(jiàn)紀(jì)念神秘兮兮的模樣，顧修遠(yuǎn)小臉突然有點(diǎn)紅。
“……你想看，不能回家看嗎……一定要在這里嗎。”
顧修遠(yuǎn)低聲道。
兩人的關(guān)系屬于他撅撅屁股，紀(jì)念就知道他拉什么顏色的屎。
直接對(duì)著他的臉捏了把，給孩子臉蛋都掐出紅印了。
“你能不能想點(diǎn)正常的，說(shuō)多少次了，我對(duì)你的牛子沒(méi)興趣。”
這個(gè)學(xué)校膽大包天敢掐顧修遠(yuǎn)臉蛋的，也就一個(gè)紀(jì)念了。
沈清棠不算，她喜歡用球。平時(shí)看著乖乖的，實(shí)際上打起球來(lái)暴力到讓人懷疑人生，顧修遠(yuǎn)每次都覺(jué)得兩年前晚宴上認(rèn)識(shí)的小女孩被奪舍了。
“呵。”
顧修遠(yuǎn)顯然不信。
像極了重生文里不相信女主說(shuō)已經(jīng)不愛(ài)他了的男二一樣。
“我給你看個(gè)東西。”
紀(jì)念從書包里掏出自已的筆記本。
s小是允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品的，上課的時(shí)候?qū)W生甚至可以用手機(jī)拍課上的內(nèi)容。
紀(jì)念是因?yàn)榻裉煲獦?gòu)思策劃案才帶電腦的。
看著蹲下身的紀(jì)念，顧修遠(yuǎn)探頭看了一眼上面的內(nèi)容。
“嗯？你是在寫策劃嗎。”
從小作為企業(yè)接班人培養(yǎng)的顧修遠(yuǎn)學(xué)這些東西，是跟他學(xué)認(rèn)字一起同步的。
所以一眼就能看出紀(jì)念在搞什么。
【不愧是男主】
紀(jì)念跟沈清棠還有顧修遠(yuǎn)關(guān)系最好是有原因的。
有主角光環(huán)在，即便是幼年時(shí)期，兩位主角也有著遠(yuǎn)超同齡人的成熟，沒(méi)有特別讓她有自已在帶孩子的感覺(jué)。
“對(duì)，這只是個(gè)初步框架。”
因?yàn)橐o顧修遠(yuǎn)看，紀(jì)念模糊了解毒劑部分，只有字母代稱。
顧修遠(yuǎn)沒(méi)有想那么多，如果紀(jì)霆舟以后都不要孩子了，那么紀(jì)念肯定會(huì)是繼承人，他以為這是紀(jì)霆舟給紀(jì)念的作業(yè)。
就像他爸爸那樣。
“這里……”
他小手指了指屏幕，很快便點(diǎn)出了一處紀(jì)念沒(méi)意識(shí)到的錯(cuò)誤。
先前紀(jì)念都是看別人的，倒是第一次自已做，紀(jì)霆舟認(rèn)為她聰明，不過(guò)是她仗著成熟的靈魂，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，勉強(qiáng)能在左一的輔導(dǎo)下處理事務(wù)。
實(shí)際上還是個(gè)菜鳥(niǎo)，比不上顧修遠(yuǎn)這種真正的小孩哥。
兩個(gè)小孩蹲在樓道里，對(duì)著電腦屏幕嘰嘰喳喳的，若是有大人在這兒，看到這一幕第一眼或許會(huì)覺(jué)得好笑。
但等到聽(tīng)懂他們?cè)谡f(shuō)什么后，估計(jì)就笑不出來(lái)了。
不建議小孩懂這個(gè)，因?yàn)闀?huì)傷到大人的自尊心。
聊完，顧修遠(yuǎn)看向紀(jì)念的眼神都變了。
有種發(fā)現(xiàn)同類的愉悅。
紀(jì)念也有種惺惺相惜感，公主強(qiáng)勢(shì)，左一太乖順，偶爾指導(dǎo)也是帶著尊敬的，但是跟同齡人談?wù)摚諊筒灰粯恿恕?/p>
顧修遠(yuǎn)甚至還告訴了她自已平時(shí)做數(shù)據(jù)的一些小巧思。
讓紀(jì)念又有了新的思路。
系統(tǒng)：這個(gè)時(shí)候又說(shuō)人家是同齡人了
最后等到站起來(lái)的時(shí)候，兩人腿都麻了。
老大爺走路似的，得扶著墻，慢慢挪動(dòng)。
兩小孩對(duì)視一眼，看到對(duì)方的別扭模樣，呲著牙笑話起對(duì)方。
等到緩過(guò)神，出了這道門。
剛才笑的牙花子都露出來(lái)的兩人，一個(gè)板著臉，一個(gè)高冷。
“我回教室了。”
“等有問(wèn)題在找你。”
顧修遠(yuǎn)矜持地點(diǎn)頭，然后一本正經(jīng)對(duì)朝這邊跑過(guò)來(lái)的幾個(gè)學(xué)生說(shuō)不要在走廊上奔跑。
幾個(gè)小孩一見(jiàn)是二年級(jí)的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，立馬沒(méi)了聲音。
紀(jì)念回到教室剛坐下，口有些渴，剛要拿起水杯，動(dòng)作突然一頓。
【怎么了？】看到她眼底有些冷，系統(tǒng)出聲詢問(wèn)。
【杯子被人動(dòng)過(guò)了】