X福斯卡里總督的腦子在飛速運轉(zhuǎn)。
他看到，如果拒絕，江澈明天就可以去熱那亞，去那不勒斯，提出同樣的條件。
到那時，威尼斯將同時失去舊的貿(mào)易線和新的機會，被整個時代所拋棄。
而如果同意威尼斯將與這頭東方猛虎牢牢綁定在一起。
未來是輝煌還是毀滅，全在對方的一念之間。
但商人逐利的天性，最終壓倒了一切。
“四六！”
福斯卡里伸出四根手指，開始了他作為商人的最后掙扎。
“王爺，您拿六，我們拿四！是因為我們需要更多的利潤來打通歐洲各國的關(guān)節(jié)，為您的商品鋪平道路！”
江澈看著他，沉默了片刻，忽然笑了起來。
“可以。”
他如此爽快的答應(yīng)，反而讓福斯卡里愣住了。
“總督閣下，我不喜歡討價還價。”
江澈的笑容變得意味深長：“我喜歡有能力，且能認清自己位置的朋友，多給你們一成，我希望你們能做得更好。”
“一個月后，我的第一批貨船會抵達，我希望到時候，能看到一份詳細的歐洲勢力分布圖，以及，一份讓我們滿意的補給清單。”
說完，他便帶著張敘和章武，轉(zhuǎn)身離去，留下了一屋子神情復雜，卻又掩飾不住興奮的威尼斯人。
當他們走出總督府，章武終于忍不住開口了。
“王爺，就這么簡單？我還以為，怎么也得讓他們見識一下咱們的炮火。”
“章武，對付軍人，用炮火，對付神棍，用真相，但對付商人。”
“用金錢就夠了。”
“黃金，是比鋼鐵更鋒利的武器，它能兵不血刃地瓦解最堅固的同盟，教皇還在號召一場不存在的圣戰(zhàn)，可他很快就會發(fā)現(xiàn)，那些本該響應(yīng)他的國王和貴族們，正忙著派使者來威尼斯，排隊購買我們的鐘表和絲綢。”
“我們甚至不需要親自出面，威尼斯就會成為我們插在歐洲心臟的一把尖刀，主動為我們撕開所有的缺口。”
張敘和章武對視一眼，都從對方眼中看到了深深的震撼。
在他們的思維里，征服世界靠的是船堅炮利。
而他們的王爺，卻用一種他們從未想過的方式，在更高的維度上，開始了對這片大陸的真正征服。
歐洲反江澈同盟。
在它還未成型之前，就已經(jīng)被來自東方的黃金，從內(nèi)部徹底撕裂。
半個月后，里斯本，貝倫塔。
江澈站在塔頂?shù)钠脚_上，俯瞰著下方平靜的特茹河口。
昔日千帆競發(fā)的繁忙景象已不復存在。
占領(lǐng)這座城市已經(jīng)數(shù)月，在絕對的武力彈壓和高效的軍事管制下，秩序早已恢復。
市民們從最初的恐懼，到現(xiàn)在的麻木接受，生活似乎又回到了正軌。
只是，街上巡邏的士兵換成了黑甲黑盔的東方人。
“王爺。”
章武和張敘一同步上平臺，躬身行禮。
“叫你們來，是想談?wù)勏乱徊降挠媱潯！?/p>
章武精神一振，向前一步道：“王爺，可是要對法蘭西或者英格蘭用兵了？末將的陸戰(zhàn)隊早已休整完畢，隨時可以投入戰(zhàn)斗！”
在他看來，征服歐洲，就該趁熱打鐵，一鼓作氣。
趁著教廷威信掃地，各國同盟尚未形成之際，以雷霆之勢席卷大陸。
張敘則更為穩(wěn)重，他思索著開口。
“王爺，若是要繼續(xù)向北，我們的補給線會拉得太長，依末將之見，不如先徹底消化伊比利亞半島，以此為基地，再圖北上，更為穩(wěn)妥。”
江澈緩緩轉(zhuǎn)過身，臉上帶著一絲莫測的笑意。
“我們不打了。”
“什么？”
章武和張敘同時愣住了，面面相覷，都以為自己聽錯了。
“那王爺?shù)囊馑际恰睆垟⒂行┻t疑地問。
“我要在這里，在威尼斯，在未來我們控制的每一座歐洲大城，辦一種學堂。”
江澈的語氣很輕，但說出的每一個字。
章武眉頭緊鎖，脫口而出：“學堂？王爺，您是要教化這些番邦蠻夷？這有何用？一群連沐浴都不勤快的蠻子，學得會我們圣人的文章嗎？再說了，把我們的好東西教給他們，不是資敵嗎？”
這番話，代表了絕大多數(shù)大明軍人的想法。
非我族類，其心必異。
對付異族，要么用刀劍使其臣服，要么用財貨使其貪婪，教化他們，簡直是天方夜譚，更是養(yǎng)虎為患。
“我當然不是要教他們《論語》。”
江澈笑了，“我要辦的學堂，名叫格物學堂。”
“我要招收他們本地最聰慧、最貧窮的孩童，免費教他們?nèi)龢訓|西。”
“第一，漢語。讓他們從識字開始。”
“第二，數(shù)學。從九九乘法表到高等算術(shù)，用最嚴謹?shù)倪壿嫞瑯?gòu)建他們的思維方式。”
“第三，也是最重要的，物理、化學、工程技術(shù)。我要讓他們知道，我們之所以能造出這樣的鋼鐵巨艦，不是靠神明，而是靠可以被計算和掌握的科學！”
江澈頓了頓，看著陷入沉思的兩人，繼續(xù)說道。
“所有的教材，都必須用漢字書寫，所有的度量衡，都必須用我們的尺、寸、斤、兩。所有的課程，都要在開頭加上一句話——此皆為華夏先賢智慧之結(jié)晶，乃天朝上國領(lǐng)先世界之明證。”
章武似懂非懂，他撓了撓頭：“王爺，他們學會了，還不是給他們自己造船造炮？”
“問得好。”
江澈贊許地點點頭，“所以，我們教的，永遠是知其然，而不是知其所以然。我們可以教他們?nèi)绾伟凑請D紙造出一臺蒸汽機，但絕不會教他們冶金和材料學的核心原理，我們可以給他們成品的步槍，但子彈的生產(chǎn)線，必須牢牢攥在我們自己手里。”
“這就像喂鷹，要讓它能飛，能為我捕獵，但又要在它脖子上套上繩子，讓它永遠飛不出我的手掌心。”
“最重要的是，當這片土地上最聰明的那批人，都以說漢語為榮，以能進入格物學堂為畢生追求時，他們的文明，就從根子上斷了，他們的未來，就只能依附于我們。”