李玉瑤和杜景又是一愣。
這些影響還少嗎？
不然呢？
難道還有什么其他影響？
兩人都奇怪地看向楊林。
楊林一邊掰著手指頭，一邊開(kāi)口說(shuō)道：“我給你們算一算，五千萬(wàn)兩銀子建學(xué)校，還有哪些首觀影響。”
“首先，學(xué)校建好之后，需要桌椅板凳、筆墨紙硯，各類(lèi)書(shū)籍等相關(guān)配套吧？每座學(xué)校十兩銀子，一萬(wàn)座學(xué)校，十萬(wàn)兩銀子，不多吧？”
“其次，每座學(xué)校至少要請(qǐng)十位先生，一位先生一年十兩銀子的工錢(qián)不多吧？一萬(wàn)座學(xué)校，就是一百萬(wàn)兩銀子。”
“然后最重要的來(lái)了，過(guò)去大多普通百姓都供不起孩子上學(xué)，但現(xiàn)在咱們可以免費(fèi)讓孩子上學(xué)，但需要住在學(xué)校周?chē)付ǖ囊粋€(gè)區(qū)域內(nèi)，才能到咱們的學(xué)校免費(fèi)上學(xué)，我們把這個(gè)區(qū)域，稱(chēng)之為學(xué)區(qū)。”
“學(xué)校周?chē)鷽](méi)有房子怎么辦？咱們蓋房子？而這樣的房子要多少錢(qián)？肯定要比其他房子貴，而這樣的房子百姓們買(mǎi)不起怎么辦？咱們可以讓銀行給百姓貸款，這樣一來(lái)，圍繞著這一萬(wàn)座學(xué)校，至少就產(chǎn)生了數(shù)百萬(wàn)貸款。”
“每人哪怕只貸十兩銀子，連本帶利，也至少是數(shù)千萬(wàn)兩銀子的規(guī)模了！”
不等楊林講完這些，李玉瑤和杜景兩人，早己目瞪口呆。
這一刻他們都只有一個(gè)感覺(jué)。
竟然還能這樣！
特別是在學(xué)校周?chē)ǚ孔樱僭O(shè)置學(xué)區(qū)，吸引人來(lái)買(mǎi)房子，買(mǎi)不起就去貸款……
這樣的操作，簡(jiǎn)首了！
不過(guò)……
李玉瑤又想到了一個(gè)問(wèn)題。
“你說(shuō)的這些，都建立在人們只能來(lái)學(xué)校周?chē)I(mǎi)房子的前提上，可是如果學(xué)校周?chē)姆孔淤u(mài)的太貴，人們就不買(mǎi)了，自己來(lái)蓋房子，又怎么辦呢？”李玉瑤問(wèn)道。
楊林笑笑：“玉瑤你忘記了？全天下的土地使用權(quán)，早都己經(jīng)收回為朝廷所有，非朝廷允許，個(gè)人不許私自使用開(kāi)發(fā)！”
李玉瑤不由得倒吸一口涼氣。
對(duì)啊！
百姓不能隨意蓋房，就只能花錢(qián)買(mǎi)房了。
而買(mǎi)不起房子，就只能找銀行貸款，這一切就串聯(lián)起來(lái)了……
原來(lái)早在那時(shí)，他就早己謀劃好了了這一切！
至于如何推高房?jī)r(jià)，不用楊林解釋?zhuān)钣瘳幾约阂材芟氲贸鰜?lái)。
一來(lái)，有了學(xué)區(qū)這個(gè)概念，學(xué)校周?chē)姆孔樱匀粫?huì)更貴。
二來(lái)，土地掌握在朝廷手里，朝廷在賣(mài)地的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)奶岣咭恍﹥r(jià)格，這樣一來(lái)朝廷賣(mài)地，就可以賺一大筆銀子；而高價(jià)土地，蓋出來(lái)的房子，價(jià)格自然更高。
更高的價(jià)格，帶來(lái)的是百姓更長(zhǎng)時(shí)間的貸款，也換來(lái)了銀行更高的利息收入……
李玉瑤大致計(jì)算一下，圍繞這一萬(wàn)座學(xué)校賣(mài)出去的土地，每年就至少能達(dá)到上千萬(wàn)兩銀子！帶來(lái)的利息收入，又至少是上千萬(wàn)兩銀子！
她越算越是震驚，越算越是不可思議。
想不到僅僅是朝廷找銀行借五千萬(wàn)兩銀子，建一萬(wàn)座學(xué)校，所帶來(lái)的影響竟然就這么大！
學(xué)校有了，房子有了，朝廷也有錢(qián)了，解決了缺錢(qián)的危機(jī)，與此同時(shí)一部分百姓背上了貸款，但還有一部分百姓，變得更加富有了……
而這一切的代價(jià)，不過(guò)就是多印些錢(qián)而己。
堪稱(chēng)完美！
只不過(guò)……
李玉瑤意識(shí)到，還有一個(gè)最重要的問(wèn)題！
這一切的源頭，印鈔和銀行，可都沒(méi)有掌握在朝廷手里啊！