吃完飯回到家已經晚上八點。
“我剛才明明沒有像往常那么嚴肅，但他們怎么還是很放不開？我沒那么可怕吧？”
推開家門，一邊換鞋，陸遙一邊說起吃飯時的經過。
見她把鞋子放在他腳邊，云青很自然的換上拖鞋，嘴邊說道：“阿遙你在他們心底的形象過于威嚴，他們可能短時間還不能適應過來。”
“那我在你心里的形象呢？”
“也很威嚴？”
“不見得。”
坐在換鞋凳上，陸遙抬頭看一眼他：“我要是很威嚴，你敢這么欺師......”
“什么？”
“沒什么。”
“我怎么欺師了？”
這個話題不能展開講。
陸遙站起身，岔開話題：“你的采訪應該快開始了吧，我要看采訪，不想和你說話！”
說完，她一溜煙跑進屋。
回到客廳，跳上沙發(fā)，盤膝坐下，找來遙控器，調起電視頻道，動作一氣呵成。
手上還拿著學校文件袋和她的手提包，進到屋里，看一眼盤腿坐在沙發(fā)上的陸遙，云青先把東西放好，而后來到沙發(fā)邊，挨著她坐下。
不過他剛坐下，陸遙屁股一挪，離他遠點。
云青跟著往旁邊靠近。
她再挪。
云青繼續(xù)靠近。
看著快被他逼到沙發(fā)墻角，陸遙這才抬起腳丫，放在云青大腿上，輕靠他肩膀，看起電視來。
春節(jié)期間，云青曾被邀請參加一個電視采訪。
今天是節(jié)目播出的時間。
官方經濟頻道。
此時，只見云青正坐在一個電視演播廳，他的對面是采訪節(jié)目主持人，和他談論起某個國際經濟問題，云青則對答如流。
電視里的人就坐在身旁。
陸遙不由側頭，看一眼身邊人。
云青抬抬下巴：“我上電視是不是很帥？”
“很臭屁！”
她撇撇嘴，重新看向電視屏幕。
節(jié)目里，云青和主持人一問一答，談論的都是國際經濟國際局勢等等宏大問題，有些問題陸遙能聽懂，有些則涉及到金融領域，她聽得一知半解。
電視聲音回蕩在客廳。
回到家，感受著家里熟悉的環(huán)境，身旁熟悉的氣息，陸遙回顧起今天的一天，雖然云青從學生瞬間變成教授，有點出乎預料，但想到以后兩個人還能每天待在一起，彼此關系也可以告知所有人，她覺得還挺開心。
恍惚間，她眸光落在訪談節(jié)目文字上。
注意到節(jié)目在采訪嘉賓介紹一欄，有標注著“楚庭理工金融教授云青”字樣。
云青過往履歷足以證明，他能擔當起教授職責，而有官方的這個采訪，即便他還很年輕，也不會有老師學生在背后偷偷說他資歷不夠的話。
他可是有官方背書的。
但......
陸遙對云青非常了解，對一些由興趣產生的事情，他愿意投入精力，也能夠做得非常好，但如果讓他朝九晚五，他可能會更愿意逃課去釣魚。
他是學生時會逃課，當了老師肯定也會。
這可不行。
手穿過他胳膊，陸遙輕輕挽著他手，一邊聽著電視里的聲音，一邊和云青叮囑起來：“你的能力大家都看得到，學校也非常認可，但既然你決定成為老師，以后就要對這份工作投入相應的精力，要對學生做到認真負責，不要讓人說你的態(tài)度有問題，教書不認真，知不知道？”
和她這類科研型學者不同，云青在學校的工作重心主要在上課，而在陸遙看來，教師是個神圣的職業(yè)，云青肯定也清楚這些道理。
但在云教授正式投入工作中前，作為他在教育事業(yè)上的前輩，陸遙覺得有必要告知新教授教師的注意事項。
至少......
你不能比學生逃課還積極！
不對！
是不能逃課！
“陸教授還要監(jiān)督云教授的工作？”
“是的！”
陸遙點頭道：“所以，云教授，不要讓我在學校聽到，你還逃課，和陳老師去釣魚，和院長下棋之類的事。”
“那要是聽到怎么辦？”
“聽到的話......”
頓了頓，陸遙道：“學校老師肯定不敢說你什么，但我回家肯定會收拾你的。”
“好吧。”
云青莞爾：“以后我認真工作，教書育人。”
“這是你應該做的。”
電視機里的聲音還在響。
隨后的時間，教育前輩開始向后輩，傳授起自己多年當老師的心得，以及身為教師，最基本的職業(yè)操守，特別強調老師不能逃課這一條。
云青則對她的教師操守小課堂聽得認真。
電視采訪持續(xù)有半小時，等節(jié)目放完，陸遙也把該和他講的東西都講過。
側過頭，見云青正拿著手機，鼓搗什么。
“你在干嘛呢？”
云青手指敲擊屏幕：“聽完阿遙你說的話，我覺得很有道理，恰好今天是我第一天上班，親身實踐，感悟很深，結合你的理論，我想把我實習第一天的周記寫下來。”
聞言，陸遙看一眼他的手機屏幕。
只見此時，云青已經在備忘錄里，洋洋灑灑，寫了上千字的實習工作心得。
實習期間，學校有要求定期在軟件打卡，每周把經歷心得寫下來，上交到學校。
云青寫的這些，超過軟件字數(shù)要求。
然后......
然后陸遙看到，云青把備忘錄里的文字復制粘貼，發(fā)到陳霄雨那里去。
陸遙：“.......”
收到消息的陳霄雨陷入沉默。
沒回復云青，她把消息發(fā)到陸遙這來：“你家云青要干嘛？”
陸遙瞥了眼云青，手指敲擊：“陳老師，你不是說讓他實習期，每天給你寫周記嗎？今天他第一天上班，就把今天的實習心得交給你，怎么了？”
陳霄雨：“......”
“可以不用發(fā)。”
“得發(fā)！”
陸遙幫云青回復：“這是陳老師你的工作，云青就算已經成教授，他也還是應化一班的學生，他得配合你工作，陳老師，你快幫他檢查檢查，他心得寫得怎么樣？”
陳霄雨沉默好一會。
“陸教授，你也是他老師，你幫我檢查吧！”
“我又不是他輔導員。”