張楚并沒有立刻傳授孩子們功法或者經(jīng)文，而是先停下來，觀察另外幾個(gè)對(duì)手。
首先是龍族的龍闊海，那是一個(gè)人形龍角的強(qiáng)大龍族，他體形魁梧，濃眉大眼。
此刻，龍闊海正在學(xué)著烏龜?shù)臉幼樱吭诘厣希阅撤N奇異的韻律呼吸，并且不斷調(diào)整。
似乎，他正在給它的小烏龜徒弟，創(chuàng)造一門法出來。
東皇族的高手，則是東皇無極。
只見東皇無極也是分身成了四個(gè)，分別教育四個(gè)小妖，但教育每個(gè)小妖的功法，顯然完全不同。
一只裂天魔蝶，黑漆漆的翅膀如墨刀，身軀雖然年幼，卻已經(jīng)是火辣而玲瓏，東皇無極便教她一門與速度有關(guān)的法。
另一只憨態(tài)可掬的小豬，呼氣的時(shí)候，噴出來的竟然是藍(lán)色火焰，東皇無極便教它一種與火有關(guān)的秘法。
諦遂族最強(qiáng)的那位，名叫諦遂聽雪，一身潔白的羽毛，大翅膀白如雪，雖然身體是人形，但腦袋如鷹，手臂也是鷹爪。
此刻，諦遂聽雪沒有教授任何生靈，她似乎在一個(gè)人苦惱，在不斷演化新的法。
而諦遂聽雪身旁，還有一群小妖伸長(zhǎng)了脖子，一臉的期待。
張楚觀察了一陣，心中沉吟道：“這第二關(guān)，并非是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把弟子培養(yǎng)成為高手那么簡(jiǎn)單。”
“最關(guān)鍵的一條，是要求每個(gè)弟子，都走出屬于自已的路……”
張楚想到這些，心中感慨，這個(gè)要求，還挺麻煩。
如果只是教一群高手出來，那張楚直接傳授南華真經(jīng)，傳授麒麟功，傳授狂尺，或者殘?jiān)崞叱撸芸炀湍馨阉麄兣囵B(yǎng)成為高手。
但走出屬于自已的路……
這已經(jīng)不是功法或者經(jīng)文能解決的了，在張楚的理解之中，所謂走出自已的路，就是像自已和童青山那樣，提前領(lǐng)悟到某種“意”。
槍意也好，尺意也好，只有領(lǐng)會(huì)到這些，那才是真正走出了自已的路。
當(dāng)然，古道場(chǎng)深處，還給出了一個(gè)條件，那就是，每個(gè)教出來的弟子，都不能相同。
于是張楚心中沉吟：“直接講南華真經(jīng)？”
張楚心中搖搖頭：“不行，我的經(jīng)文是原版，雖然說，經(jīng)文講解出來之后，每個(gè)人有每個(gè)人的理解，但直接講原版，這些孩子們難免會(huì)修煉到一起去。”
什么情況下，一個(gè)人眼中才有一千個(gè)孫悟空？
那是每個(gè)人在有了一定的經(jīng)歷，有了自已的人生之后，再看孫悟空，才會(huì)每個(gè)人都有每個(gè)人的理解。
對(duì)小孩子來說，他們還沒有自已的經(jīng)歷，老師說什么就是什么，這種情況下，直接把原始經(jīng)文給他們，肯定都是一個(gè)模子里刻出來的。
此刻，張楚又看向了另外三方。
這一次，張楚不再關(guān)注三大高手具體在干什么，而是仔細(xì)感受它們那些徒弟的狀態(tài)。
首先是龍闊海的弟子們，因?yàn)樗鼈儊淼脑纾瑤缀跛械茏佣家呀?jīng)踏上了修煉之路，有些小妖甚至已經(jīng)完成了命井大圓滿，進(jìn)入了下一個(gè)階段，命泉……
然而，當(dāng)張楚仔細(xì)感受之后卻發(fā)現(xiàn)，雖然每個(gè)妖修煉的功法有區(qū)別，但每個(gè)妖的氣質(zhì)，卻差距不大。
這就說明，它的所有徒弟，可能用的都是同一種經(jīng)文，只是修煉的功法不同，還有各自的血脈不同。
但是，卻都不可避免的，沾染上了龍闊海的影子。
張楚笑了：“這家伙，是不是審題失誤了？”
緊接著張楚又看向了其他兩位的弟子，果然，他們的弟子，都有一種相同的氣質(zhì)，只是自身血脈與功法不同罷了。
“把這三個(gè)家伙的弟子混在一起，我閉著眼，感受氣息，就能知道它們的師父是誰，個(gè)人氣息太重了。”張楚心中想道。
“我覺得，這三位，審題都失誤了。”張楚心中想道。
它們似乎是先傳授了同樣的經(jīng)文，再根據(jù)每個(gè)小妖的特點(diǎn)，推演不同的功法給弟子。
畢竟，經(jīng)文這東西太過珍貴與稀缺，它們也不可能掌握好幾種經(jīng)文，更不可能在有限的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)創(chuàng)經(jīng)文出來。
所以，他們只能傳授弟子同樣的經(jīng)文，保證經(jīng)文最強(qiáng)。
可這樣做的結(jié)果就是，每個(gè)弟子都不可避免的沾染了師傅的氣質(zhì)。
或許在未來，這些弟子們，能漸漸走出自已的路。
但短時(shí)間內(nèi)想走出自已的路，怕是很難了……
當(dāng)然，這也不能怪三個(gè)師父。
人家三個(gè)，可是族中最天才的生靈，以他們目前的境界，主要還是修煉自身，還沒到開宗立派，教徒弟的那一步。
都是第一次當(dāng)先生，能把一群小妖帶上修煉之路，并且把族中最強(qiáng)的法傳遞出來，不至于誤人子弟，已經(jīng)費(fèi)了九牛二虎之力。
況且，人家三個(gè)，都還在絞盡腦汁的推演不同的功法，希望每個(gè)小妖都能學(xué)到不同的，適合自已的功法，這也夠難為它們的了。
只是張楚覺得，他們的第一步走錯(cuò)了。
此刻，張楚身邊，很多徒弟圍著張楚，都充滿了期待。
“師父，我們什么時(shí)候開始修煉啊？”
“師父，那小烏龜好不好吃啊？我想快點(diǎn)修煉，把小烏龜抓來，給師父燉湯喝。”
“師父，快教我得到力量吧！”
……
張楚掃視這些孩子以及二十來個(gè)小妖，開口道：“不著急。”
張楚決定，傳授他們南華真經(jīng)的第一卷。
但并不是原版的南華真經(jīng)，而是準(zhǔn)備將自已對(duì)南華真經(jīng)的領(lǐng)悟，通過其他方式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)這些孩子們，自已感受。
此刻，張楚手一招，一塊巨石來到了張楚的面前。
他要把自已的部分領(lǐng)悟，化作石雕，刻出來之后，讓弟子們自行觀察，自行領(lǐng)悟。
張楚不想直接把南華真經(jīng)的原始經(jīng)文，灌到孩子們的腦袋里。
但這需要時(shí)間，不僅僅張楚需要時(shí)間把石雕做出來，之后孩子們領(lǐng)悟，可能也需要時(shí)間。
于是張楚心念一動(dòng)，對(duì)孩子們說道：“現(xiàn)在，你們先不需要修煉，我教你們一些游戲，你們先相互認(rèn)識(shí)，玩游戲即可。”
孩子們本來就喜歡玩，一聽張楚讓他們玩游戲，頓時(shí)都開心起來。
張楚于是隨意布置，切割出大小不一的石頭，告訴孩子們，可以比試力氣。
做出梅花樁，告訴孩子們，可以比試靈活。
又做出許多復(fù)雜的地形，讓孩子們可以在里面捉迷藏……
接連做出很多游戲需要的場(chǎng)地之后，張楚這才說道：“姚霸刀，你現(xiàn)在為大師兄，其他弟子，都要聽從姚霸刀的安排。”
一個(gè)小熊急忙問道：“那萬一姚霸刀欺負(fù)我們呢？”
張楚笑道：“那你就聯(lián)合不愿意被欺負(fù)的弟子，一起揍他。”
“好唉！”那小熊開心的喊道。
然后，張楚給他們留下了足夠的水，食物，自已便開始沉入了另一種對(duì)南華真經(jīng)的感悟之中。
此刻，張楚神游萬里，仿佛化作了一只自由的鳥兒，俯瞰大地，就那么一直飛，一直飛，最終他仿佛真的成了一只鳥。
同一時(shí)間，張楚的體表發(fā)光，漸漸結(jié)成了一個(gè)光繭，把張楚包裹了起來。
外界，姚家很多老者見狀，頓時(shí)都有些茫然：“張楚在干什么呢？不抓緊時(shí)間教孩子，他怎么還自已修煉上了？”
“是挺奇怪！”
不過，有了之前張楚的表現(xiàn)，姚家人也不著急，只是不明白張楚葫蘆里賣的什么藥。
而張楚則完全沉浸在了自已的世界之中，某一刻，他感覺自已真的變成了一只飛鳥，然后開始修煉。
他修煉南華真經(jīng)，自叢林中殺出來，一步步修煉，沖擊高天，偶爾也會(huì)有愛恨情仇，他仿佛在經(jīng)歷一只飛鳥的一生……
這期間，懶小羊回來了一次，他帶回來了一些奇異的蘑菇。
懶小羊告訴張楚的徒弟們，吃了蘑菇，能看到小人跳舞，他覺得是好東西，于是帶回來讓大家嘗嘗。
而當(dāng)他看到張楚結(jié)出光繭的時(shí)候，懶小羊一臉的驚訝：“嗯？這是在大夢(mèng)浮游么，這個(gè)境界就開始體悟各種人生，真牛逼。”
然后，懶小羊就離去了。
懶小羊離去之后不久，張楚便醒來了。
然后張楚就傻眼了，他的一百二十個(gè)弟子，簡(jiǎn)直是出盡了洋相。
有些對(duì)著空氣講話，有些在原地跳舞，有些在跟不存在的小朋友聊天，還有些癡癡傻傻，好像看到了別人都看不到的仙女。
“臥槽，你們?cè)趺戳耍浚浚俊睆埑樍艘惶泵κ┱故ゲ萏煨摹?/p>
很快，所有弟子都清醒過來，張楚一問，這才感覺，這些弟子們好像是集體遇到了幻象。
再一看地上，全是吃剩的蘑菇碎片，聽說是懶小羊帶回來的蘑菇，張楚頓時(shí)臉色發(fā)黑。
“擦，懶小羊這個(gè)夯貨，給我搗亂來了吧。”
不過懶小羊已經(jīng)走了，張楚也沒功夫找他，而且，張楚的一段感悟已經(jīng)結(jié)束。
于是，張楚開始將這一階段對(duì)南華真經(jīng)的感悟，刻了一個(gè)雕像。
不得不說，張楚的這些弟子，確實(shí)很有天賦，他雖然化作了飛鳥，但雕刻的卻是一只神態(tài)驕傲的老鼠。
才雕刻到一半，便有弟子忽然開悟，開辟了命井……
而且，這位弟子感悟到的東西，完全與張楚不一樣，那是一種謹(jǐn)慎又驕傲的氣質(zhì)。
外界，姚老太君也猛然瞪大了眼：“嗯？這種教授孩子的辦法，可以在這個(gè)階段施展嗎？”
其他姚家的族老也震驚無比：“不是，這些孩子，能看懂這個(gè)？”
“還真有孩子因此而開辟命井，這是多高的領(lǐng)悟能力？”
姚家諸多族老都震驚了，而張楚創(chuàng)造的驚喜，則在繼續(xù)。