王正才受到了熱情的款待，就像以往一樣。
好吃的，好喝的，一樣不缺。
紅燒的竹雞，滋味香辣，湯汁濃郁，便是浸透其味的洋蔥，吃著也可口至極；野兔更是做了好幾個(gè)花樣，各有滋味；當(dāng)然，地瓜是要炒兩盤的，讓大家嘗嘗鮮。
王正才受如此招待，是應(yīng)該的。
不提狗崽的事，其實(shí)，食材也是他帶來(lái)的。
反倒是營(yíng)地的諸人，沾了他的光。
眾人因他的到來(lái)，開(kāi)了次大葷，可謂開(kāi)心至極。張文書(shū)幾人倒還好，其他人就不行了，看這鄉(xiāng)下老實(shí)巴交的老頭，怎么看怎么可愛(ài)。
常有年紀(jì)小點(diǎn)的孩子圍著他，詢問(wèn)他是否在這里常住。
不住的話，下回幾時(shí)再來(lái)？
似乎感覺(jué)他來(lái)了，伙食便能得到改善。
而如今做飯的場(chǎng)景，可就熱鬧多了。
孩子們?cè)雀赏昊睿倫?ài)在院子周遭追逐打鬧，或者摘些果，捉些蟲(chóng)。正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，近來(lái)營(yíng)養(yǎng)跟上了，精神也就充足。玩鬧起來(lái)，總嫌不夠，大人不喊，都不知道早點(diǎn)回來(lái)洗手吃飯。
做好吃的時(shí)候除外。
滿鍋的肉，香氣四溢。
別說(shuō)去喊他們吃飯，想趕都趕不走。
一群孩子，圍在灶臺(tái)周圍，靜靜坐在凳子上，不跑也不鬧。時(shí)不時(shí)咽口水，怎么都舍不得離開(kāi)。感覺(jué)似乎聞著香味也很滿足，又或者，擔(dān)心自已一離開(kāi)，好東西就會(huì)被吃完。
當(dāng)然，這跟徐真的習(xí)慣也有關(guān)。
她炒菜，臨出鍋的時(shí)候，常常會(huì)用鍋鏟輕輕鏟起一塊，捏到嘴里嚼嚼，嘗嘗生熟和咸淡。自從孩子多了，這個(gè)任務(wù)就交給了他們。
所以這時(shí)候，大家都會(huì)積極表現(xiàn)，眼巴巴盯著，希望能爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)。
誰(shuí)被選中了，徐真就會(huì)點(diǎn)他的名字，讓他站在鍋邊。然后用鍋鏟輕輕鏟一塊，遞給他嘗嘗。其余人則只能坐在原地，睜大眼睛看著，不停咽口水。
當(dāng)然，這就是個(gè)玩鬧的把戲，逗孩子們玩的。
因?yàn)樾『⒆油鶎⑷鈮K一口含進(jìn)去，燙的在嘴里顛來(lái)顛去，邊嚼邊哈氣。三下兩下就給吞了下去，你問(wèn)他熟沒(méi)熟，要不要再放點(diǎn)鹽什么的，通常都是一臉懵，說(shuō)吃的太快，沒(méi)嘗出來(lái)。要不……再吃一塊試試？
最后，往往就被徐真掄著鍋鏟，給揍跑了。
張文書(shū)挺喜歡看這種場(chǎng)景。
看著看著，常常會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。
具體原因說(shuō)不清楚，或許想起了小時(shí)候的自已，或許……這場(chǎng)景讓他感覺(jué)內(nèi)心充實(shí)，所做的一切都是值的的。
第二日，宋風(fēng)敲著不銹鋼盆，滿院子吆喝，召集所有孩子。
大大小小，男孩女孩，立馬集合。
張文書(shū)和王正才，已經(jīng)站在院中，正等著大家。
其他人，也圍在左右。
腳下則是十幾只狗崽，正嬉戲打鬧著。圓乎乎的，跑來(lái)跑去，張著嘴巴，相互虛咬著對(duì)方的腦袋和耳朵。或是樓抱在一起，搖著腦袋摔跤。
這是它們的游戲，也是學(xué)習(xí)。
孩子們交頭接耳，不知要做什么。
張文書(shū)伸手，虛按兩下。
大家靜下來(lái)。
“喊大家來(lái)呢，有件事”，他眼睛掃了一圈，微笑著說(shuō)道：“前幾天陸沉沉和小丁兩位同志，外出搜尋物資的時(shí)候，無(wú)意中找到了成套成套的寒暑假試卷……”
孩子們有點(diǎn)懵。
心里有種隱隱的不安感。
“我想著，你們干活之余，也不能光顧著玩”，張文書(shū)觀察著他們的表情，心里好笑，面上卻不動(dòng)聲色，“有道是，停課不停學(xué)；再有道是，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育；繼續(xù)有道是，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)……”
孩子們聽(tīng)著這些莫名熟悉的套話，心里一陣悸動(dòng)。
都想著完了，完了。
完全無(wú)法料到，這都末日了，當(dāng)年的學(xué)校早荒廢了，在這荒野的庇護(hù)所里，竟然還是未能躲過(guò)“學(xué)習(xí)”強(qiáng)大的慣性。
一個(gè)個(gè)生無(wú)可戀，面如死灰。
張隊(duì)長(zhǎng)是魔鬼么？
“我知道你們學(xué)習(xí)心切，恨不得立即領(lǐng)了試卷，就開(kāi)始狂做，追尋失去的美好記憶”，他繼續(xù)敘述著，聲音拉的很長(zhǎng)，說(shuō)的人心驚肉跳的，“不過(guò)嘛……試卷太重了，運(yùn)回來(lái)不方便，學(xué)習(xí)計(jì)劃就只能暫時(shí)擱置……”
孩子們下意識(shí)地吁了口氣，渾身放松下來(lái)。
“但是呢……”
一個(gè)轉(zhuǎn)折，又將他們的心重新提了起來(lái)，
跟坐過(guò)山車似的，很刺激。
張文書(shū)故意頓了頓，笑道：“另外有份美差交給你們……”
指了指地上的狗崽們。
“看到它們沒(méi)有？它們是營(yíng)地未來(lái)的守護(hù)者，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的戰(zhàn)士，對(duì)于大家的安全，干系極大。不過(guò)現(xiàn)今都還小，我決定給它們各找個(gè)伙伴……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，孩子們恍然大悟起來(lái)。
然后“哄”的一下，興奮起來(lái)，交頭接耳，聲音甚大。
都盯著狗崽們，眼睛發(fā)光。
仲黎黎在一旁，滿臉無(wú)語(yǔ)，又好氣又好笑：“文書(shū)哥也真是的，孩子也要捉弄，看把他們嚇的，表情都變好幾回了。”
張文書(shū)聽(tīng)著吵鬧，沒(méi)奈何，只得又虛手按按，示意大家安靜。
“所以，在分配之前”，他表情漸漸嚴(yán)肅，看向大家，“不喜歡狗的，或各種原因，不愿與狗朝夕相處的，請(qǐng)舉手……”
沒(méi)有任何人舉手。
等了片刻，沒(méi)有變化。
他瞧著他們的臉，稚氣而渴望，目中有光。
“行，我明白了”，張文書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭，續(xù)道：“狗崽會(huì)根據(jù)具體情況，分給你們，由你們來(lái)照顧和訓(xùn)練。我需要你們記住的是，不要掉以輕心，不要等閑視之。它們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，很重要……如此，請(qǐng)大家務(wù)必用心，拜托了。”
說(shuō)完，他也鞠了個(gè)躬，就像前些日子趙世清一樣。
這讓原先輕松嬉鬧的氛圍，忽然嚴(yán)肅起來(lái)。
張隊(duì)長(zhǎng)特地給孩子們鞠躬，這事情就不再簡(jiǎn)單了。
孩子們心里既疑惑，又有說(shuō)不出的震動(dòng)。
在之前逃亡的日子里，還從未有人，如此看重他們。
于是，看向狗崽們的時(shí)候，漸漸也覺(jué)得不同起來(lái)。