匠人們眼中燃起火焰。
他們大多是世襲工匠，深知技藝傳承的重要，更明白若能參與這般劃時代的工程，將是祖祖輩輩的榮耀。
工程立即展開。
歐冶風負責鍋爐鍛造。
這位冶鐵世家的傳人仔細檢驗了東宮送來的新式鋼材，嘖嘖稱奇：
“此鋼雜質少，韌性足，確實是上品。太子殿下從何處得來這般煉法？”
墨衡微笑：“殿下天縱英才，曾得異人傳授。”
他自然不知道，這是李承乾結合現代知識改進的古法。
鍋爐的制造極為講究。
歐冶風親自設計了三層復合結構：內層耐腐蝕的熟鐵，中層高強度的精鋼，外層再加一層熟鐵以防銹蝕。
每塊鋼板都要經過七十二次鍛打，直到紋路細膩如流水。
“鍋爐若炸，整船皆毀。”歐冶風對學徒們嚴厲地說，“所以每一錘都不能馬虎，每一寸都要對得起良心！”
另一邊的船塢里，老船匠魯大師正帶著木工們打造船體。
這位七十歲的老匠人造船五十年，見過前隋的龍舟，造過大唐的戰艦，但看到火輪船圖紙時，仍忍不住驚嘆。
“這船型……前所未見啊。”
魯大師撫摸著圖紙，“船身要寬，以穩鍋爐；吃水要深，以載重貨；但船首必須尖銳，以破逆流。難，難啊！”
墨衡與魯大師反復商討，最終確定了船型：長十五丈，寬三丈，吃水六尺。
船體采用雙層結構，內層承載鍋爐機械，外層形成水密隔艙，這是墨衡從李承乾介紹船舶知識中汲取的設計。
“若是一艙進水，其他艙室仍能保船不沉。”墨衡解釋。
魯大師眼睛一亮：“妙！妙啊！墨侍郎真乃神人！”
工坊內晝夜不息。
爐火映紅了一張張專注的臉龐，錘擊聲、鋸木聲、號子聲交織成大唐工業革命的第一曲交響。
墨衡幾乎住在工坊。
白天他與工匠們一同勞作，晚上則伏案修改圖紙，計算各種參數。
阿青跟在身邊，學習記錄各種數據，短短半月，已能看懂大半圖紙。
“先生，這傳動齒輪為何要做成斜齒？”少年指著圖紙問。
“斜齒咬合更緊密，傳動更平穩，磨損也更小。”
墨衡耐心解釋，“這是殿下提出的改良，確實精妙。”
提到李承乾，墨衡心中充滿敬佩。
這位太子不僅懂政治，更懂技術。
許多機械設計的細節，都顯示出超越時代的洞見。
一月后，鍋爐主體完工。
三丈長、一丈寬的巨型鍋爐躺在工坊中央，黝黑的鋼體在火光中泛著冷光。
歐冶風親自做了最后檢查，每一道焊縫，每一個鉚釘，都確認無誤。
“可以試壓了。”他鄭重宣布。
試壓是危險的過程。
墨衡讓所有工匠退到安全距離外，只留歐冶風和三個最得力的助手。
鍋爐注滿水，爐火點燃，壓力開始緩緩上升。
“設計壓力是二百斤。”墨衡緊盯著鍋爐，“只要能穩定在二百斤，就是成功。”
“成功了！”
不知過了多久工坊內爆發出歡呼。
歐冶風卻擺擺手：“別急，要持壓兩個時辰。”
兩個時辰，每一刻都漫長如年。
墨衡守在鍋爐旁，聽著內部蒸汽的嘶鳴，心中默默計算。壓力始終穩定，焊縫處沒有一絲泄漏。
日落時分，歐冶風終于宣布：“成了！這鍋爐，可用！”
……
與此同時，東宮書房內，李承乾正對著一幅巨大的大唐疆域圖沉思。
火輪船的研制已步入正軌，水運問題有望解決。
但要讓整個大唐真正連成一體，僅靠水路遠遠不夠。
“殿下，夜深了。”內侍輕聲提醒。
李承乾恍若未聞，手指在地圖上劃過：“從長安到洛陽，六百里陸路，車隊要走十天。
若遇雨雪，道路泥濘，半月難達。
太慢了……太慢了。”
他想起前世所見的高速公路、鐵路網。
那種朝發夕至的便捷，才是工業時代的脈搏。
“要致富，先修路。”
李承乾喃喃自語，“水泥……必須先弄出水泥。”
作為穿越者，他知道水泥的基本原理：
石灰石煅燒成熟石灰，與黏土混合，再經研磨。
但具體配比、工藝，需要試驗。
“來人。”李承乾喚道。
“殿下。”
“明日召將作大匠閻立德進宮。
另，著人在長安周邊尋找石灰石礦、黏土礦，各取樣品送來。”
“是。”
李承乾又看向地圖上的幾條紅線——那是大唐的主要官道：
長安至洛陽的東路，至隴西的西路，至太原的北路，至漢中的南路。
這些道路大多還是土路，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪。
“若能將主要干道全部鋪成水泥路……”
李承乾眼中閃著光，“貨運效率可提升三倍，驛站傳訊可快一倍。
更重要的是，軍隊調動將不再受季節限制。”
他想得更遠。
有了良好的道路網絡，商品流通會加速，市場會擴大，手工業會發展。
而手工業的發展，又會催生對機械的需求，進而推動整個工業體系的萌芽。
蒸汽火車！
這個念頭在他心中盤旋已久。
火輪船上的蒸汽機還很簡單，但原理相通。若能將蒸汽機用于陸上牽引，造出蒸汽機車……
“一步一步來。”李承乾告誡自己，“先水泥路，再蒸汽機車。飯要一口一口吃。”
他鋪開紙筆，開始勾勒水泥廠的規劃。
石灰窯如何設計，研磨裝置如何建造，原料配比如何試驗……前世作為工程師的知識，此刻一點點復蘇。
寫到深夜，李承乾忽然停筆。
“不對，不能只靠我一個人。”
他自語道，“要建立一套體系，讓匠人們自己去研究、去改進。”
他想到了墨衡的水利學堂。或許，應該再辦一個“工械學堂”，專門培養機械、材料方面的人才。
“還有數學、物理。”李承乾繼續思考，“沒有理論基礎，技術難以突破。應該在國子監增設算學、格物科……”
一個龐大的藍圖在他心中逐漸清晰：以水利為起點，以交通為脈絡，以教育為基礎，逐步推動整個大唐向工業時代轉型。
這需要時間，也許十年，也許二十年。
但他是大唐太子，他有這個時間。
…………