“顧遠(yuǎn)，你出來(lái)一下。”
葉冰拿著一張答題卡，出現(xiàn)在教室門口。
顧遠(yuǎn)暗道一聲不好，他大概知道葉冰為什么而來(lái)。
他走出教室，果不其然，葉冰抖了抖手中的答題卡，冷笑道：
“說(shuō)吧，你來(lái)中國(guó)什么目的？”
“小學(xué)生都會(huì)的文學(xué)常識(shí)題你能寫的驢唇不對(duì)馬嘴？25分的題你就得了5分？”
“初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王？”
“你念過(guò)小學(xué)嗎？”
顧遠(yuǎn)一陣無(wú)奈，偏偏他還沒(méi)有辦法反駁。
“對(duì)不起，老師，我會(huì)努力彌補(bǔ)這方面的漏洞的。”
葉冰其實(shí)并沒(méi)有生氣，畢竟127的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)足以傲視群雄了。
但要是如果他能擁有個(gè)正常人具備的文學(xué)常識(shí)……
罷了，有句話怎么說(shuō)的來(lái)著？上帝給人開了一扇門，就會(huì)關(guān)掉一扇窗。
葉冰收起思緒，面帶笑容地抽出一份文件遞給顧遠(yuǎn)，嘴上卻是埋汰道：
“來(lái)吧，誰(shuí)敢想文學(xué)社社長(zhǎng)竟然會(huì)是文盲呢。”
顧遠(yuǎn)聽出了他的意思，驚喜地接過(guò)文件。
果不其然，上面正是學(xué)校同意顧遠(yuǎn)創(chuàng)辦文學(xué)社的通知。
學(xué)校團(tuán)委的楊老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌社團(tuán)與學(xué)校其他部門的溝通，葉冰與語(yǔ)文組的另一位李老師作為指導(dǎo)教師。
而社團(tuán)的其他人員招聘需要顧遠(yuǎn)自已去解決。
“感謝學(xué)校信任，保證完成任務(wù)。”
顧遠(yuǎn)挺直腰板，嚴(yán)肅地說(shuō)道。
“快回去吧。”葉冰踢了他一腳。
顧遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，剛走了兩步就扭過(guò)頭：“不行啊，冰哥，我得設(shè)計(jì)一下宣傳單啊，不能讓我當(dāng)光桿司令啊。”
“你想找誰(shuí)設(shè)計(jì)？”
“我自已就會(huì)，借用一下電腦就好嘿嘿。”
葉冰倒也爽快：“去我辦公室吧，密碼六個(gè)七。”
“好嘞，多謝冰哥。”
顧遠(yuǎn)一路小跑來(lái)到葉冰辦公室，打開葉冰的筆記本，下載了一個(gè)專門的工具。
隨后開始打字。
校文學(xué)社暨校刊編輯部的全校招新啟事：
文字，是世界上最自由的疆域。
在這里，每一個(gè)想法都值得被銘記，每一個(gè)故事都等待被書寫。
你，并非旁觀者，而是締造者。
校文學(xué)社暨校刊編輯部，現(xiàn)向全校豪杰發(fā)出邀請(qǐng)：
無(wú)論你是筆鋒犀利的創(chuàng)作者，還是眼光獨(dú)到的評(píng)論家；
無(wú)論你是妙筆生輝的寫手，還是畫技超群的畫師；
無(wú)論你是邏輯縝密的策劃者，還是善于溝通的外交家。
這里總有一個(gè)位置，為你而設(shè)！
招募：光影魔法師
你的職責(zé)：主導(dǎo)校刊封面、內(nèi)頁(yè)、海報(bào)的視覺設(shè)計(jì)，讓文字因你的創(chuàng)作而熠熠生輝。
……
有意者，請(qǐng)?jiān)?0月13日晚六點(diǎn)半到實(shí)訓(xùn)樓302進(jìn)行面試。
顧遠(yuǎn)洋洋灑灑寫了一篇的招募啟示，將需要的人才統(tǒng)統(tǒng)寫了下來(lái)，檢查了一下沒(méi)有什么錯(cuò)別字后，美化了下排版后，直接用語(yǔ)文辦公室的打印機(jī)打印了500份。
顧遠(yuǎn)看著灰撲撲的一摞紙，不禁一陣嫌棄，這宣傳單也太沒(méi)吸引力了……
算了，免費(fèi)的，就別要什么自行車了……
顧遠(yuǎn)又把做好的宣傳單發(fā)給了團(tuán)委的楊老師，希望對(duì)方能幫忙把這個(gè)發(fā)到學(xué)校的公眾號(hào)上，后者欣然同意。
第二天，得益于顧遠(yuǎn)優(yōu)秀的考試成績(jī)，他得以上課時(shí)間在全校跑來(lái)跑去。
他守在教室門口，等著屋內(nèi)老師講完課，讓同學(xué)們做題或自習(xí)的間隙時(shí)，趁機(jī)進(jìn)入教室宣傳。
隨后留下一摞宣傳單瀟灑離去。
眾所周知，在學(xué)校時(shí)同學(xué)們一張廣告語(yǔ)都能反復(fù)讀個(gè)兩三遍，學(xué)生們自然對(duì)此興趣大增。
午休及晚休時(shí)，他還暫時(shí)借用了下校廣播站。
至此，全校同學(xué)都知道有一個(gè)高一的同學(xué)成立了文學(xué)社，目前在全校招新。
而高一十班的同學(xué)，也頻頻將崇拜的目光投向顧遠(yuǎn)……
9月13日，顧遠(yuǎn)坐在實(shí)訓(xùn)樓的302教室。
和他一起的，還有兩名老師。
顧遠(yuǎn)一邊聽著面前同學(xué)的介紹，一邊在本子上記著什么。
兩個(gè)小時(shí)后終于面試完畢。
“哈哈，看來(lái)同學(xué)們的熱情很高漲嘛……”李老師笑著說(shuō)道。
顧遠(yuǎn)拿著剛才記錄下來(lái)的信息，開始在內(nèi)心暗自挑選。
時(shí)不時(shí)禮貌性地征求一下身旁二位老師的意見。
兩位老師也知道自已的身份，并沒(méi)有指手畫腳橫加干涉。
終于，顧遠(yuǎn)選擇好了副主編，欄目責(zé)編，美術(shù)設(shè)計(jì)等的人員安排。
主編兼社長(zhǎng)自然是由顧遠(yuǎn)自已擔(dān)任。
第二天，不是同一個(gè)時(shí)間，但是同一個(gè)地點(diǎn)。
校文學(xué)社正式成立。
經(jīng)討論，校文學(xué)社取名“遠(yuǎn)帆”。
“遠(yuǎn)”寓意文學(xué)探索與青春理想的遠(yuǎn)方。
“帆”則是呼應(yīng)一中坐落于松花江畔，取揚(yáng)帆起航之意。
校刊則命名為《逐潮》。
雖然顧遠(yuǎn)對(duì)于文學(xué)社的名字也帶個(gè)遠(yuǎn)字感覺怪怪的，但他還是有條不紊地開啟了工作。
顧遠(yuǎn)將自已有關(guān)校刊的想法都說(shuō)了出來(lái)，一群人集思廣益不斷修改完善第一版即創(chuàng)刊號(hào)的涵蓋內(nèi)容。
等到明月高懸，顧遠(yuǎn)一行人才從302室出來(lái)，上面已經(jīng)正式掛牌“校文學(xué)社辦公室”。
一群人雖然面露疲憊，但難掩亢奮之色。
顧遠(yuǎn)同他們告別，回到班級(jí)，葉冰正坐在教室前面看著同學(xué)們上晚自習(xí)。
看到顧遠(yuǎn)回來(lái)，葉冰臉上難得露出笑容，起身招呼顧遠(yuǎn)出去。
顧遠(yuǎn)看著葉冰欣喜的模樣，不禁調(diào)侃道：“怎么了冰哥，樂(lè)這么開心？找著對(duì)象了？”
葉冰瞪了他一眼：“臭小子沒(méi)大沒(méi)小，自已看吧。”
說(shuō)著將自已的手機(jī)塞向顧遠(yuǎn)。
“究竟什么事兒啊？”
顧遠(yuǎn)接過(guò)手機(jī)看向屏幕。
是一個(gè)微信公眾號(hào)。
標(biāo)題赫然是《第十二屆全國(guó)高中生科幻文學(xué)競(jìng)賽江龍省獲獎(jiǎng)名單公示》。
顧遠(yuǎn)這才恍然大悟，這些天忙到起飛了，都快忘了這個(gè)事了。
看見冰哥這么高興，想來(lái)應(yīng)該就是省一。
果不其然，顧遠(yuǎn)稍微往下滑就看見了自已的名字。
一等獎(jiǎng)：江濱市第一中學(xué)，顧遠(yuǎn)，《永不灰暗的頭像》。
下面還有一行評(píng)價(jià)：
這是一篇構(gòu)思獨(dú)特、情感飽滿、結(jié)局震撼的佳作。它可能在科學(xué)細(xì)節(jié)上并非無(wú)懈可擊，但其強(qiáng)大的創(chuàng)意內(nèi)核、真摯的情感和對(duì)深刻主題的探討，使其成為一篇令人難忘的優(yōu)秀科幻作品。它帶給讀者的思考與感動(dòng)遠(yuǎn)勝于對(duì)其細(xì)節(jié)的挑剔。