欲念是如此可怕的東西。
“你就沒(méi)有別人可以依靠了嗎？”
“我只有你了。所以，求求你，救救我……”她哭了，哭的撕心裂肺，“救救我……”
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)走到了她的面前。
“秦風(fēng)……”
我伸手幫她拭去眼淚。
手指劃過(guò)她的臉頰時(shí)，我感到了久違的觸感。
說(shuō)到底，我沒(méi)法對(duì)她的苦痛視而不見(jiàn)。
“閆歡，你應(yīng)該很清楚，單單我一個(gè)人是救不了你的。如果你想獲得拯救，就去向閆雪靈和溫曉琳懺悔，接受她們的審判，贏得她們的原諒。”我說(shuō)，“我們是盟友，假如她們肯原諒你，那么不論水火，我都會(huì)陪你走一遭。”
“必須如此嗎？有沒(méi)有別的選項(xiàng)？”
“我不喜歡磨磨唧唧的女人。”
說(shuō)著，我撥通了雪靈的電話，將它交在閆歡的手里。
這通電話很簡(jiǎn)短，結(jié)論也很簡(jiǎn)約：
三個(gè)女人約定在“不聞”小院里當(dāng)面聊聊。
我把閆歡送到地方，卻被雪靈堵在小樓門外。
“真虧你能找到她。”
“不是找到的，是撞見(jiàn)的。”我說(shuō)，“但回頭想想，她似乎也無(wú)別處可去。”
“嗯，你在外面坐一會(huì)兒吧。”
說(shuō)完，她把樓門關(guān)了。
看來(lái)這將是一次閉門會(huì)議。
會(huì)議的時(shí)間很長(zhǎng)。
我坐在錦鯉池旁的石凳上，漫天遍野的思考著唐祈的話。
……在于天翔身上……雪靈到底犯了什么罪呢？
想不出來(lái)。
雪靈對(duì)于天翔愛(ài)的很深，又怎么會(huì)傷害他？
然而唐祈又不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的提到這件事。
想著想著，我意識(shí)到自己對(duì)雪靈的過(guò)往幾乎一無(wú)所知。
她在哪兒長(zhǎng)大？在哪所學(xué)校上學(xué)？
我只知道她厭惡讀書(shū)，而且討厭讀大學(xué)。
但閆歡顯然曾對(duì)她寄予厚望，絕對(duì)不會(huì)讓這個(gè)“不成器”的小丫頭逃避大學(xué)教育，我猜奇助也是同樣的想法，否則四本松干嘛給筑友大學(xué)捐建教學(xué)樓？
一個(gè)漂亮女孩，家境殷實(shí)，不喜讀書(shū)……
還被爸媽逼著去讀大學(xué)……
這類孩子往往會(huì)去學(xué)一些藝術(shù)類加分課程，比如繪畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈，書(shū)法……
書(shū)法？
“身世渾如水上鷗，又?jǐn)y竹杖過(guò)南州。飯囊傍晚盛殘?jiān)拢璋迮R風(fēng)唱曉秋。兩腳踢翻塵世界，一肩挑盡古今愁。而今不食嗟來(lái)食，黃犬何須吠不休！”
當(dāng)初在雪靈背包里發(fā)現(xiàn)這張宣紙時(shí)，我們都很困惑。
時(shí)至今日我都以為這是某個(gè)男人的書(shū)法作品，甚至可能是于天翔的作品。
但于天翔在校期間從沒(méi)表現(xiàn)過(guò)書(shū)法天賦，他只是態(tài)度認(rèn)真，繪畫(huà)功底不錯(cuò)，但我從沒(méi)見(jiàn)他拿起過(guò)毛筆。
難道那筆字是閆雪靈寫(xiě)的？
繼而我想到她給我的那兩張字條，每張上的字跡都飛揚(yáng)跋扈，往難聽(tīng)了說(shuō)叫狂放，往好聽(tīng)了說(shuō)……
那叫有大家風(fēng)范。
我伸手從錦鯉池中沾了些水，在石桌面上默寫(xiě)這首詩(shī)，由于背的不甚牢靠，其中很多錯(cuò)的地方。但那不重要，重要的是這首詩(shī)的心境。
一文不名、身如浮萍，卻仍狂放不羈，更不甘受制于人。
絕望中帶著幾分豪氣，確實(shí)是閆雪靈的風(fēng)格。
“飯囊的‘囊’字寫(xiě)錯(cuò)了，多了一橫。”
正想著，小女鬼在我面前坐下來(lái)。
“黃犬指的是你媽媽吧？”
她一愣。
“那個(gè)騷貨？是的。”
果然。
“她懺悔了嗎？”
“懺悔了……”她兩手一攤，“個(gè)屁。陷入僵局了。”
“出來(lái)透口氣？”
“嗯。順便找你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。”
這倒是新鮮。
我坐直了身子。
“問(wèn)吧。”
“大叔，你是怎么做到這么濫情的？”
我雙手直奔她的腋窩而去。
她沒(méi)有閃躲，也沒(méi)有笑，仿佛她的兩腋之間沒(méi)有神經(jīng)末梢。
看來(lái)這個(gè)問(wèn)題是認(rèn)真的。
“在常人看來(lái)，那是濫情，可在我看來(lái)……”我坐回石凳，“我只是愛(ài)心泛濫。”
“有什么區(qū)別？”
“濫情，是情欲，是不負(fù)責(zé)任的性欲。而愛(ài)心泛濫，是關(guān)注每個(gè)人的心理，關(guān)注每個(gè)人的苦難，希望每個(gè)人都有悔改的機(jī)會(huì)，希望每個(gè)人都能有所成長(zhǎng)，希望每個(gè)人都能擁有理想的人生。”
“你的思維方式真怪。”
“不奇怪，這就是老師的思維方式。”
“幸虧你不當(dāng)老師了！”她吐了吐舌頭，“不然全校女生都會(huì)被你睡了去。”
“不會(huì)的，一般睡到第三個(gè)或第四個(gè)，我就被槍斃了。”
她啞然失笑。
“真的？！你真這么干過(guò)！？”
“當(dāng)然是假的！”我氣的直敲桌子，“老師不能跟學(xué)生談戀愛(ài)！你用這一招搞的我丟了工作，怎么轉(zhuǎn)頭就忘了呢？！”
“哼，越想越覺(jué)得我做的對(duì)！若留你這種人在學(xué)校里，那對(duì)社會(huì)是一點(diǎn)好處都沒(méi)有！”
“好了，別插科打諢了。”我說(shuō)，“你到底想問(wèn)什么？”
“明明那個(gè)騷貨想殺了你，你為何還想給她機(jī)會(huì)？”
“閆歡確實(shí)對(duì)我做了很多過(guò)分的事，但一想到她需求我什么、我又能給她什么，便不由得會(huì)生出憐憫來(lái)。哪怕她犯下天大的過(guò)錯(cuò)，我都會(huì)傾向于原諒她。”
“這就叫濫情！”
“是共情。”
“是濫情！”
我再次想起白梓茹。
“……或許你是對(duì)的，我確實(shí)有點(diǎn)濫情。就拿閆歡舉例子吧，我對(duì)她……”
“稍等！”
她叫了一聲，跑回小樓，少頃，琳琳被她拉了出來(lái)。
兩個(gè)女孩都坐在石桌邊。
“繼續(xù)，就從‘拿閆歡舉例子’開(kāi)始。”
“我對(duì)她心動(dòng)過(guò)，不止一次，我想這就叫濫情。但她身上的缺點(diǎn)和她的優(yōu)點(diǎn)一樣突出，甚至是更勝一籌。所以，盡管心動(dòng)，我卻始終沒(méi)能對(duì)她產(chǎn)生類似愛(ài)的情感。”
“沒(méi)有愛(ài)，那么，情欲呢？”
琳琳問(wèn)的很直白。
我看向她。
她的頭發(fā)有些亂，眼睛有點(diǎn)紅，明顯剛剛哭過(guò)，胳膊上還有幾道抓痕。
不難想象剛才里面到底發(fā)生過(guò)何種激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
“回答她。”
雪靈催促道。
“說(shuō)實(shí)話，”琳琳補(bǔ)充道，“這有助于我們做出判斷。”
“好吧。”我嘆了口氣，“在情欲方面，閆歡是我最中意的女人，沒(méi)有之一。”
琳琳抄手給了我一記響亮的耳光。
“那我們算什么？！”