班主任的臉色瞬間面如死灰，但很快又恢復(fù)正常。

　　她沒(méi)有急于求證，而是反問(wèn)說(shuō)：“這是顧臻這孩子跟您說(shuō)的？”

　　沈桑榆沒(méi)說(shuō)話，默默等對(duì)方將話說(shuō)完。

　　班主任見(jiàn)沈桑榆沒(méi)有回應(yīng)她，心里七上八下的，可還是硬著頭皮說(shuō)：“顧臻同學(xué)本來(lái)就不是正常人，平時(shí)在學(xué)校連表達(dá)都表達(dá)不清楚，顧臻平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不好，作為老師懲罰他不是正常的嗎，如果您覺(jué)得自家的孩子是個(gè)寶，土地主，那完全可以不用送到學(xué)校讀書。”

　　此話一處，在場(chǎng)的人臉色都黑了下來(lái)。

　　在這個(gè)老師可以隨便教訓(xùn)孩子的年代，她當(dāng)然覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題。

　　可顧臻是顧家唯一的孩子，更何況剛才班主任說(shuō)的土皇帝，要是穿出去不知道會(huì)給顧家惹什么麻煩。

　　而班主任也只是一時(shí)嘴快說(shuō)錯(cuò)了話，發(fā)覺(jué)后現(xiàn)實(shí)一驚，隨后又心安理得的覺(jué)得自己并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)什么。

　　顧臻上學(xué)校之前，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有校長(zhǎng)都叮囑她一定要將顧臻給照顧好。

　　可是顧臻已經(jīng)上小學(xué)了，基本的能力應(yīng)該是有的。

　　顧臻成績(jī)的確不錯(cuò)，可人也陰郁的很，平日里跟他說(shuō)話當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　“之前有些話我覺(jué)得傷害孩子的自尊心，所以沒(méi)跟家長(zhǎng)講清楚。”

　　班主任看了一眼顧臻，臉上的嫌棄稍縱即逝，可仍舊被顧家人發(fā)現(xiàn)了。

　　顧憑闌皺著眉頭，等著班主任接下來(lái)的發(fā)話。

　　而沈桑榆則是默默的對(duì)顧臻招了招手，捂住了小孩兒的耳朵。

　　七歲了，已經(jīng)是可以記事的年紀(jì)。

　　沈桑榆不知道今天的事會(huì)不會(huì)成為顧臻一輩子的陰影，所以她得盡量讓小孩兒聽(tīng)不見(jiàn)，最好也不要記得。

　　“顧臻也是小學(xué)生了，最簡(jiǎn)單的分享應(yīng)該學(xué)會(huì)，可顧臻同學(xué)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每次同學(xué)跟他借點(diǎn)什么，他都不樂(lè)意，甚至發(fā)瘋尖叫打人，之前你們說(shuō)這孩子是自閉癥，我也能理解，可如果顧臻是這樣的話，盡早還是送特殊學(xué)校或者干脆不要讀書了，這樣的孩子只會(huì)影響班上的孩子學(xué)習(xí)。”

　　“所以呢。”

　　顧憑闌開(kāi)口：“我兒子不愿意分享自己的東西在老師看來(lái)就是罪大惡極？我兒子因?yàn)槭亲蚤]癥老師就覺(jué)得這個(gè)孩子不要讀書，我們家小臻上課影響同學(xué)上課了，影響老師上課了？”

　　班主任沒(méi)想到顧憑闌這么問(wèn)，張了張口，想要說(shuō)什么卻開(kāi)不了口。

　　“既然都沒(méi)有，老師又何必在這里咄咄逼人，你是老師，我不要求孩子在你手里能夠?qū)W到什么，甚至也沒(méi)有說(shuō)過(guò)需要特殊照顧，我家孩子的確和別的孩子不一樣，在入學(xué)前唯一的請(qǐng)求就是孩子如果有什么地方做的不對(duì)，做的不好，希望老師能夠通知家長(zhǎng)。”

　　“你倒是好心，一直不告訴我們做家長(zhǎng)的孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事，知道的覺(jué)得你是為好老師，不知道的還以為你刻意瞞著家長(zhǎng)。”

　　顧憑闌的話可謂是一針見(jiàn)血。

　　班主任徹底沒(méi)話說(shuō)了。

　　這時(shí)候沈桑榆的手從顧臻的耳朵上松開(kāi)，輕聲細(xì)語(yǔ)的在顧臻的耳邊說(shuō)：“小臻，還記得剛才姐姐跟你說(shuō)的那些話嗎，你要勇敢的把真想說(shuō)出來(lái)，老師怎么對(duì)你的，同學(xué)怎么對(duì)你的，只有你說(shuō)出來(lái)，我們做大人的才知道怎么幫你。”

　　顧臻毫不猶豫的點(diǎn)頭。

　　“周順想要我的高鐵，我不給，他想要搶我的東西，結(jié)果被我打了。”

　　“周順是班主任的兒子，她知道后說(shuō)我是壞孩子，讓我站到最后一排聽(tīng)課，跟班上的同學(xué)說(shuō)我是壞學(xué)生，讓他們不準(zhǔn)跟我玩兒。”

　　“其他同學(xué)在我板凳上放澆水，還在我書包里面塞青蛙。”

　　……

　　顧臻每說(shuō)一句話，顧家人的臉色就陰沉一份。

　　他們?cè)?jīng)想過(guò)有一天自家孩子會(huì)說(shuō)這么多話，可絕對(duì)沒(méi)想過(guò)真正到來(lái)的這一天的時(shí)候，孩子是因?yàn)槭芰宋艜?huì)說(shuō)出這些話來(lái)。

　　一串串的事情，一個(gè)個(gè)的人名，這些他們?nèi)徊恢馈?br>
　　顧憑闌聽(tīng)后眼睛都紅了。

　　唯有顧臻沒(méi)當(dāng)一回事。

　　因?yàn)橹茼槗屃怂拇艖腋∧Ｐ停粌H搶回來(lái)了，還把周順的門牙給打掉了。

　　班主任怕鬧到他爸爸面前也沒(méi)敢說(shuō)。

　　往他凳子上灑澆水的女同學(xué)，他第二天的時(shí)候把她做的凳子和椅子拆了，一做上去那女同學(xué)就摔了。

　　往他書包里塞青蛙的同學(xué)，他照樣回贈(zèng)了一條學(xué)校草叢里的菜花蛇作為贈(zèng)禮回贈(zèng)回去。

　　他是和別人不一樣，但他不會(huì)吃虧。

　　只是他爸爸好像很傷心的樣子。

　　顧臻不知道顧憑闌為什么這么傷心，看見(jiàn)親爸紅了眼眶，顧臻眼巴巴的安慰道：“爸爸，我沒(méi)事。”

　　哪知道他爸爸根本哄不好，眼眶更紅了。

　　顧臻心累。

　　早知道就不說(shuō)這么多了。

　　大人可真不好哄。

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