男人老來喪子，幾乎一夜之間白了頭，可霉運(yùn)并沒有因此終結(jié)，反而越來越甚。
短短一個(gè)星期的時(shí)間，男人的資產(chǎn)縮水一半，剩下的一半也都被家里人瓜分干凈。
他選擇退出教會(huì)，但他家族里的人并沒有，原本被他一個(gè)人撐起來的家族，只是因?yàn)樗顺鼋虝?huì)，就單方面把他除名了。
幾乎一夜之間它變成了窮光蛋，趁此機(jī)會(huì)蘇若他們又發(fā)布了一條規(guī)則。
一旦退出教會(huì)終身不得再申請(qǐng)成為教會(huì)成員。
免得有人想卡bug，今天想干壞事兒了就離開，明天想當(dāng)好人了就申請(qǐng)。
有這個(gè)男人做榜樣，其他人也都紛紛按捺下了蠢蠢欲動(dòng)的心。
但凡有一點(diǎn)想法的，回看一下那第一個(gè)吃螃蟹的人下場(chǎng)如何，就再也不敢有別的動(dòng)作。
所有的一切都在向好的方向發(fā)展，蘇若他們也終于來到了博物館。
他們一開始不太確定自己的計(jì)劃能不能成功，所以商量著先做，若是不行再換方法，等到局勢(shì)穩(wěn)定下來之后，再去接取徽章的任務(wù)。
這樣就有多次試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，避免沒必要的犧牲。
幾人一起觸碰了徽章。
在碰到徽章后，消失已久的一卡通又再一次出現(xiàn)。
所以這東西是連接學(xué)校電子產(chǎn)品嗎？
蘇若他們當(dāng)時(shí)還以為這是什么神奇的東西呢，真正見識(shí)到后，不免得有些失望。
【副本罪惡都市】
【任務(wù)一：創(chuàng)建秩序讓眾人心服口服，并遵守你們的秩序持續(xù)發(fā)展】
【任務(wù)一已完成】
【任務(wù)二：?jiǎn)栃摹?/p>
【注：完成任務(wù)以后可自行選擇繼續(xù)任務(wù)，只有完成三個(gè)任務(wù)后才可獲得校長(zhǎng)的徽章。】
【是否繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)二？】
麻煩。
蘇若幾人都皺著眉頭，腦子里同時(shí)閃過了同一想法。
既然已經(jīng)完成了任務(wù)一，他們也不會(huì)卡在這里，停滯不前，盡管任務(wù)二一點(diǎn)提示都沒有，還是都選擇了繼續(xù)進(jìn)行。
在選擇是后，每一個(gè)人的身邊突然都變成了漆黑一片。
整個(gè)世界安靜的出奇，他們好像又被拉到了另一處封閉的空間，而這處空間除了他們自己以外，沒有任何人。
蘇若看著眼前的電子光屏，上面的字正在緩緩扭曲變化。
【問：你是否看得到人間疾苦？】
這個(gè)任務(wù)只有兩個(gè)字問心。
顧名思義，應(yīng)該是要真心實(shí)意回答系統(tǒng)給出的問題。
是否看得到人間疾苦？
這問題有點(diǎn)奇怪，蘇若仔細(xì)想了許久，猶豫著選擇了是。
就在選定選項(xiàng)后的一瞬間，她的腦子像是被炸了一樣，無數(shù)不屬于她的記憶紛紛灌輸進(jìn)她的腦中，像是在看一個(gè)雜亂無章的電影，處處都充斥著光怪陸離。
她看到了舉起刀對(duì)準(zhǔn)女人揮刀而下的屠夫。
看到了孤苦無依被人肆意踐踏的孩童。
為了一口吃的與野狗打架的乞丐，剛出生就被溺死的嬰兒......
人生百態(tài)，苦難無數(shù)。
各種令人難受的情緒紛至沓來。
痛苦，絕望，悲傷，哀鳴.......
那些都不是屬于自己的情緒，但卻確確實(shí)實(shí)能夠感受到。
她的靈魂仿佛被打上了極端的烙印，心中升起一種想要?dú)鞙绲氐母杏X。
不知不覺，臉上已經(jīng)是一片冰涼。
那些情緒影響著她淚流滿面。
好難過啊。
這個(gè)世界一點(diǎn)也不好。
不如毀了吧。
蘇若被腦子里突然蹦出來的想法嚇到了，她從來都不是一個(gè)悲觀主義的人，從前一直都在努力積極的生活，盡管被人破壞高考后她有了極端情緒，但在冷靜下來后，依舊對(duì)這個(gè)世界抱有希望。
那不是她的真正想法。
眼前電子光屏的字幕不知不覺變成了：【你是否熱愛自己的世界？】
【是！】
瘦肉毫不猶豫的選擇。
生怕下一秒自己的思緒就會(huì)因?yàn)槟切┎粚儆谒挠洃浥c情緒而發(fā)生改變。
至少在這一刻她做出選擇的時(shí)候是真心的。
光屏閃爍，蹦出了下一個(gè)問題。
【你是否珍視生命？】
【是。】
【你是否能原諒罪惡？】
【否】
【你是否......】
電子光幕上的字一直在不停的跳躍變換，蘇若在做出選擇的時(shí)候，都盡量從心，若是遇到不確定的也會(huì)停下來深思熟慮一番。
她已經(jīng)不知道自己回答了多少問題了。
問心這個(gè)環(huán)節(jié)就好像是看不到頭一樣。
【你是否可以舍棄所愛？】
當(dāng)這個(gè)問題出來時(shí)，蘇若明顯愣住了。
她猶豫著選擇了否。
【你是否可以做到公平？】
這一次蘇若選擇了是。
除了第一個(gè)問題以外那些被強(qiáng)塞進(jìn)來的記憶沒有任何變化，那些記憶就像是儲(chǔ)存在電腦里的資料一樣，不去刻意查看，就不會(huì)浮現(xiàn)出來。
到了這個(gè)問題后，那些記憶又產(chǎn)生了變化。
只是這一次，記憶之中一張張痛苦絕望的面龐，突然變得扭曲起來。
那些曾經(jīng)欺負(fù)過他們的人臉，都變成了蘇若熟悉的模樣。
她看到了奶奶的聲音。
奶奶正手捧著一個(gè)嬰兒，一臉刻薄的對(duì)一個(gè)婦女大罵，她嫌棄的朝著懷中的嬰兒啐了幾口，隨后毫不猶豫地高舉，雙手重重摔在地上。
本是陽光開朗的李尚，變成了一臉陰郁的樣子，他無情的將一個(gè)少女剝皮抽筋，最后做成標(biāo)本安置在地下室里。
然后是面無表情的翠果......
記憶中所有熟悉的臉都變成了十惡不赦的罪犯，蘇若感覺自己非常混亂，她甚至已經(jīng)開始恍惚。
恍惚的覺得這些和自己親近的人真的就做了這些事情。
【他們是否該被審判，以命償命？】
記憶全部播放完畢，電子屏幕又出現(xiàn)了下一個(gè)問題。
不知為何，蘇若覺得這不是簡(jiǎn)單的問答。
她突然冒出了一個(gè)念頭。
自己就是審判者，正在審判記憶之中那些人的罪惡，他們和自己都留下了美好的回憶，但對(duì)別人很不好。
如果選擇是，他們會(huì)在自己的審判之下一命嗚呼。
如果選擇否將沒有公平可言。
幫親還是幫理？
蘇若已經(jīng)幾乎目光呆滯，她已經(jīng)快要被大量的記憶沖擊神志不清了。
她的認(rèn)知正在模糊，所有的思緒仿佛都是別的東西強(qiáng)加給她的。
蘇若還有一絲理智尚存，她知道記憶中的那些人不可能是自己熟悉的人。
心中搖擺不定的天平在一瞬間尤為堅(jiān)定。
果斷選擇的是。
而之前出現(xiàn)的問題又蹦出來了。
【你是否可以舍棄所愛？】
兩個(gè)問題應(yīng)該是有關(guān)聯(lián)的。
系統(tǒng)給出的問題，補(bǔ)全后應(yīng)該是如果他信任的人和親切的人做出了壞事，她是不是能保證公平，承受舍棄所愛的痛。
大義滅親說起來容易，做起來難。
蘇若最后還是選擇了否。
不說別人，就只是她的奶奶如果真的成為了記憶之中的惡人，她做不到舍棄奶奶。
那是她生命中最重要的人，如果真的有那一天，她寧愿替奶奶去死。
當(dāng)做出這個(gè)選擇后，周圍又再一次恢復(fù)了光明，蘇若回到了博物館中。
她看著周圍的朋友們，其中沈一伊姐弟和洛無憂都脫離了出來，和她一樣睜著眼睛茫然無措。
而剩下的幾人閉著眼睛緊皺著眉頭，似乎還沉浸在問答之中。
蘇若和他們兩個(gè)稍微對(duì)了一下，得知他們所遇到的情況和問題都差不了多少，便知道這一場(chǎng)問心是什么考驗(yàn)了。
沈三陽第五個(gè)睜眼，他同樣是卡在了是否能舍棄所愛的問題上。
緊接著就是蕭然。
現(xiàn)在就只剩下了李尚，翠果和喬婉。
他們等了許久，才等到三人目光呆滯，神情恍惚的緩緩睜眼。
這一場(chǎng)問答幾乎抽干了三人的所有精力，睜眼的瞬間，他們就不由自主的向后倒去。
蘇若眼疾手快趕緊接住了翠果，喬婉與李尚別被身邊的人扶住。
“我的任務(wù)二已完成了，你們的呢？”
翠果喘了幾口粗氣味道。
“唉，我的沒完成，這些問題就好像要逼著我們成為一個(gè)圣母一樣，我實(shí)在是做不到完全公平，大慈大悲。”
翠果能完成任務(wù)，蘇若早有預(yù)料，一個(gè)天生情緒感知力弱的人，本身就對(duì)愛沒有概念。
她沒有無法割舍的東西，那些對(duì)于他們來說難如登天的問題，對(duì)她就如同吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單。
只是令人感覺意外的是喬婉和李尚都通過了第二輪考驗(yàn)。
蘇若一卡通上面的系統(tǒng)提示任務(wù)二已提示失敗。
不過她依舊可以進(jìn)行第三項(xiàng)考驗(yàn)。
在完成第一項(xiàng)考驗(yàn)后，他們就已經(jīng)可以離開這個(gè)世界了，只有完成了三項(xiàng)全部考驗(yàn)，才能拿走校長(zhǎng)的徽章。
他們已經(jīng)注定得不到這東西。
也不知道這第三項(xiàng)考驗(yàn)，還有沒有參與的必要。
不過已經(jīng)決定好了要同甘共苦，李商他們要繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)，蘇若覺得她沒有逃避的理由。
大家稍微歇了一會(huì)，最后都不約而同的選擇了繼續(xù)任務(wù)。
第三項(xiàng)任務(wù)沒有任何名字。
他們?cè)谶x擇繼續(xù)任務(wù)后又被拉到了那一片漆黑的空間，只不過這一次連電子光屏都沒有了。
蘇若環(huán)顧四周，不知道接下來還要搞什么幺蛾子，渾身緊繃，萬分警惕。
突然她的眼前出現(xiàn)了一個(gè)昏迷昏暗的影子。
那影子是一個(gè)面相非常和藹可親的老頭。
老頭朝她招了招手，示意她走過去。
蘇若猶豫了半晌還是邁步向前。
老頭在她靠近后，突然一把扣住了她的手腕，對(duì)方半透明的軀體漸漸凝實(shí)，身后漆黑一片的空間逐漸變成了一個(gè)學(xué)校的背景。
學(xué)校的環(huán)境有點(diǎn)眼熟，仔細(xì)分辨正是他們的所在的詭異學(xué)院。
只是不同的是，如今的詭異學(xué)院，到處都是陰沉與死寂，環(huán)境無一不透露著壓抑。
而老頭身后的學(xué)院卻是一片欣欣向榮，綠意盎然。
他看到了熟悉的教學(xué)樓里，老頭從里面緩緩走了出來，身旁路過的學(xué)生都在朝他打招呼，就像是尋常的老師與學(xué)生一般。
唯一不同尋常的是，那些學(xué)生的外形都略顯猙獰，明顯是詭異的樣子。
蘇若看到了，那些詭異沒有死氣沉沉的氣息，在老頭和其他老師的帶領(lǐng)下，清理著詭異世界由惡演變出的小空間，解放痛苦而生的小世界。
整個(gè)詭異世界也不是滿是蕭條，處處都充斥著暴虐與殺戮的氣息。
而像是尋常人一樣，上班生活，做著再普通不過的事情。
但突然有一天，學(xué)校變了。
一夜之間變得萬分壓抑。
周圍到處都是學(xué)生的尸體。
老頭不知被誰吊在學(xué)校教學(xué)樓的最高處。
從那開始，學(xué)校和詭異世界就逐漸變成了蘇若所熟悉的那樣。
這是學(xué)校的由來？
等看完這一切，老頭也緩緩松開了她的手腕。
老人家依舊面目慈祥和藹，回頭看了一眼自己被掛在樓上的尸體，平和的不像話。
“小娃娃，看到了吧？那才是我的初衷，你能見到我，就證明你是一個(gè)有野心的孩子，和其他人一樣，都想代替我這個(gè)校長(zhǎng)，徹底成為校長(zhǎng)。
可校長(zhǎng)不是那么好做的，這個(gè)職位不單單是權(quán)力的象征，也是責(zé)任的象征。
我已經(jīng)沒有能力和時(shí)間把學(xué)校變成原來的樣子了，但我可以把希望寄托在你們身上，如果你們覺得你們能做到把學(xué)校恢復(fù)成那樣，我可以把我所有的本事和權(quán)限都給你。
但如果不能，我還是勸你哪來的回哪去。
即便是我老頭子再不行，對(duì)付你一個(gè)小娃娃還是沒問題的。
現(xiàn)在我只問你一個(gè)問題，你愿不愿意代替我永遠(yuǎn)留在這里？
無論面對(duì)何種情況都可以做到絕對(duì)的公平，無論遇到什么困難都不會(huì)改變初衷，無論生死都與學(xué)校共存。”
老頭的言語好像有蠱惑性。
蘇若好懸就一口答應(yīng)下來。
可剛一張嘴就覺得有些不對(duì)勁，她不是來成為校長(zhǎng)的。
上個(gè)環(huán)節(jié)的問心，她沒有經(jīng)過考驗(yàn)，若是現(xiàn)在答應(yīng)下來跟欺騙沒什么差別。
這個(gè)問題她不能回答，但也不可能哪來的就回哪去。
蘇若重新打量審視起老頭，開口問道：“以前的那樣？我看學(xué)校以前的樣子，可是沒有人類學(xué)生的，那真的是學(xué)校以前的樣子嗎？”