他們參加科舉是比較看運(yùn)氣的，有的人在平常私塾里面表現(xiàn)得很好，到了考場(chǎng)上面，反而表現(xiàn)不好了，有的平常表現(xiàn)一般的，最后反而是中了。
他們之前有的同窗還覺(jué)得是自家祖墳的風(fēng)水不好，找了先生把家里的祖墳挖了重新埋一次。
所以，他們?yōu)榇藫Q一個(gè)地方讀書(shū)，不算是什么大事。
他們這些讀書(shū)人，也挺相信所謂風(fēng)水之事。
此時(shí)他們腦子里面還有一個(gè)想法，那就是寧信縣對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，就是風(fēng)水好！
要不是寧信縣風(fēng)水好，他們?cè)趺磿?huì)有機(jī)會(huì)得到黎狀元的指點(diǎn)呢？
他們要不是來(lái)了寧信縣，他們又怎么會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)呢？
這么算下來(lái)，可不就是寧信縣的風(fēng)水好嗎？
幾人很快就回神了，可不能浪費(fèi)這個(gè)天降的好機(jī)會(huì)！
黎訴看了看他們，他還想早點(diǎn)回去吃二哥給他買(mǎi)的那些吃食，“你們誰(shuí)先來(lái)？”
黎訴想要速戰(zhàn)速?zèng)Q。
幾人也沒(méi)有推諉，這樣的機(jī)會(huì)可遇不可求，多浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，他們都會(huì)后悔的。
幾人就按照他們站著的順序來(lái)向黎訴提問(wèn)。
他們提出的問(wèn)題都在黎訴這里得到了解答。
幾人聽(tīng)得很認(rèn)真，要不是周?chē)鷽](méi)有紙筆，他們都想把黎訴所有的話一字一句地全部記下來(lái)。
黎訴給他們說(shuō)得比較詳細(xì)，他之前教過(guò)林澤他們，知道怎么說(shuō)比較容易理解和接受。
說(shuō)起來(lái)，林澤他們還算是黎訴帶出來(lái)的第一任學(xué)子，黎訴都是在他們身上練習(xí)怎么講解更容易理解的。
幾人恍然大悟，原來(lái)是這樣！原來(lái)還可以這樣！
幾人看黎訴的目光是更加地崇拜了。
他們倒是想多問(wèn)，但也知道不好耽誤人家黎狀元的太多時(shí)間，能討教幾句已經(jīng)是天大的好運(yùn)了！
黎訴問(wèn)道，“還有嗎？”
幾人眼睛亮晶晶地看著黎訴，他們還可以繼續(xù)問(wèn)嗎？
他們幾人問(wèn)了不少困擾自已的問(wèn)題，黎訴的解答都很清晰和快速，這個(gè)過(guò)程，并沒(méi)有花費(fèi)太多時(shí)間。
“謝謝黎狀元，我們都清楚了！”
“謝謝黎狀元給我們答疑解惑！”
幾人滿臉感恩，黎訴點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我就先進(jìn)去了。”
幾人連忙點(diǎn)頭，“好的好的。”
等黎訴走進(jìn)去了，幾人還如夢(mèng)初醒。
“我們剛才沒(méi)有在做夢(mèng)吧？”
“有點(diǎn)像在做夢(mèng)，剛才我捏自已的手都不疼。”
“你捏的是我的手！你怎么會(huì)疼！”
“啊？噢噢，那你疼嗎？”
其他人都好奇又期待地看向被捏的可憐孩子。
“疼啊！我都差點(diǎn)在黎狀元面前失態(tài)了，還好我忍住了。”
“疼就好疼就好，證明我們沒(méi)有做夢(mèng)。”
“……”
幾人又在這里站著說(shuō)了一會(huì)兒話，“我怕我一會(huì)兒忘記了，我得先回去把黎狀元給我說(shuō)的記下來(lái)！”
“我也是！”
幾人匆匆忙忙地離開(kāi)了。
在離開(kāi)的路上，幾人還有點(diǎn)不知所措，“黎狀元脾氣這么好嗎？看到我們后，還主動(dòng)給我們答疑解惑？”
“看起來(lái)是的，一點(diǎn)都不恃才傲物。”
“簡(jiǎn)直是天下讀書(shū)人的典范！”
幾人你一句我一句地吹捧著黎訴，旁邊不知道的還以為自已誤入什么組織了。
等他們回去了，第一時(shí)間就沖進(jìn)房間去把黎訴給他們講的內(nèi)容都記下來(lái)。
“他們這么急匆匆地是干嘛？”
“人有三急吧。”
等幾人出來(lái)后，有人開(kāi)口問(wèn)道，“你們?nèi)コ缘哪募椅兜涝趺礃樱俊?/p>
他們是分開(kāi)去吃的，他們來(lái)的這幾天都打聽(tīng)好了，哪里的食物好吃，就分成了好幾波的人，去不同的鋪?zhàn)永锩娉裕貋?lái)了后，互相分享一下，味道怎么樣。
而今天見(jiàn)到了黎訴的那幾人，腦子里面已經(jīng)沒(méi)有什么吃不吃了。
“我們今天去的那家鋪?zhàn)邮抢锠钤业模 ?/p>
“我們今天見(jiàn)到黎狀元了！”
“黎狀元還給我們答疑解惑了！指導(dǎo)了我們幾句！”
“沒(méi)想到黎狀元那么年輕，性格還好，還主動(dòng)給我們指導(dǎo)！”
周?chē)娜耍骸埃浚浚俊边@幾人是不是吃錯(cuò)食物了？看看，這腦子都不清醒了，可不就是吃錯(cuò)食物了。
還見(jiàn)到了黎狀元，還得到了黎狀元的指導(dǎo)，這一聽(tīng)就是做夢(mèng)的產(chǎn)物。
幾人見(jiàn)他們一臉不相信，連忙開(kāi)口道，“你們別不相信！”
他們把今天的事原原本本地給其他人說(shuō)了一遍。
眾人面面相覷，這聽(tīng)起來(lái)，怎么又真又假的？
“你們說(shuō)你們見(jiàn)到了黎狀元，那你們問(wèn)了什么，黎狀元又是怎么回答的？”
有人張嘴說(shuō)了幾句后，一臉?lè)纻涞乜粗岢鲞@個(gè)問(wèn)題的人，“你是不是想套我的話？”
“你說(shuō)說(shuō)啊，你說(shuō)說(shuō)我們才知道你們是不是真的遇到黎狀元了。”
“行吧，勉強(qiáng)告訴你們吧，想來(lái)黎狀元也是允許我們告訴其他人的，黎狀元是一點(diǎn)都不藏私，我們是得到了黎狀元的指導(dǎo)，我們也不藏私了。”
緊接著，他們就把自已問(wèn)的什么，黎訴怎么給他們解答的，都說(shuō)了一遍。
“大概就是這樣了。”
“你們……真是遇到黎狀元了？就你們問(wèn)的這些問(wèn)題，黎狀元還耐心地給你們解答了？”
“我們問(wèn)的問(wèn)題怎么了？”好吧，他們連秀才都沒(méi)有考到，就可以知道他們的水平怎么樣了。
“怎么不是我遇到黎狀元啊！”讓這幾人遇到黎狀元，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
幾人一臉憤憤不平，怎么了？看不起他們提的問(wèn)題？可就是他們遇見(jiàn)了黎狀元，他們看不起也沒(méi)辦法，他們又沒(méi)有遇到黎狀元。
他們感覺(jué)等下一次他們說(shuō)不定就可以考上秀才了。
眾人看向幾人的眼神又羨慕又嫉妒，還有惋惜……
有人眼前一亮，“你們今天是去哪家鋪?zhàn)佑鲆?jiàn)黎狀元的？”
幾人也沒(méi)有藏私，告訴了他們黎家缽缽雞鋪?zhàn)拥拿帧?/p>
主要這也不是什么打聽(tīng)到的事，寧信縣當(dāng)?shù)氐陌傩諅儯瑧?yīng)該都是知道的，只有他們這些剛來(lái)的不知道。
“我昨天也去過(guò)啊！我怎么就沒(méi)有遇到！”
“嘿嘿嘿，當(dāng)然是我們運(yùn)氣好了，這是命！”
幾人表情有幾分嘚瑟。