《衛(wèi)神》這邊的排練一直持續(xù)了30多分鐘，這首曲子被他們合奏了十多遍。
越到后面，越是熟練。
當(dāng)周孝愚在舞動鼓杵時，他就像一個揮舞著兵器沖刺在戰(zhàn)場上的士兵。
隨著風(fēng)笛的加入，身上給鍍上了一層銀白色的鎧甲。
等到鋼琴聲加入后，士兵的腳下已經(jīng)多了一匹奔跑中的駿馬，手中多了一桿鋒利的長槍。
沖鋒……
殺退了敵人，才能早日回家和家人團(tuán)聚。
周孝愚額頭上已經(jīng)掛滿了汗珠。
等到節(jié)奏一停，他當(dāng)下就扶在鼓面上急劇的喘息起來，但是整個人顯得十分亢奮。
仿佛身體內(nèi)的每一個細(xì)胞都被調(diào)動起來。
伴奏風(fēng)笛的這位男性老師情緒也被感染，當(dāng)下哈哈笑道：“過癮，沒想到中西樂器的合奏效果這么好?！?/p>
齊曦則從包包中掏出一袋紙巾，遞給周孝愚，“你趕緊擦一擦吧，額頭上全是汗。”
身后的紅姐連忙拿著三瓶飲料上前。
周孝愚仰著頭，一口將一瓶脈動直接喝光，用紙巾胡亂擦拭了一下臉頰，就這樣靠在鼓面上休息起來。
上半身的T恤已經(jīng)被汗水淋濕了，這一瞬間，他突然想放聲大笑。
因為他發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)面板中關(guān)于鼓的掌握度已經(jīng)從60%提升到了62%。
原本他對鼓的掌握也就精品水準(zhǔn)。
沒想到短短一首《衛(wèi)神》的30分鐘演奏，掌握度就提升了2個百分點。
他回味了一下。
剛才在演奏過程中，他仿佛化身成了那個騎著馬舉著槍在草原上孤獨沖鋒的士兵，腳下馬匹的跳動就成了曲子的節(jié)奏。
真正的做到了心神合一。
這可能是提升2個百分比的原因。
還有一點，那就是中西結(jié)合，民樂華夏大鼓和西樂鋼琴、風(fēng)笛的合奏。
多種樂器的合作肯定比單一的演奏更飽滿，更充實。
‘融匯古今，貫通中西，取長補短?！@條路線絕對沒錯。
之前在演奏霍元甲時，他就在思索未來民樂的發(fā)展方向，現(xiàn)在，似乎有了頓悟。
這種頓悟也得到了系統(tǒng)空間的肯定。
“小周，要不要休息下，再去排練其他的？”
紅姐關(guān)心的看向周孝愚。
后者盯著胡勝平和大樹道：“你們剛才覺得怎樣？”
胡勝平豎起大拇指道：“其實今天拍攝的素材也能用，剛才我和大樹的整個耳膜都快被震碎了，整個人的心跳加快了好幾拍?！?/p>
“原來，這才是華夏大鼓的魅力。”
周孝愚笑著看向紅姐，“紅姐放心好了，我休息十分鐘再去參加《華夏龍》的排練，我不到場，讓他們單獨排練不好，畢竟人家是幫我的忙。”
旁邊的齊曦和男老師道：“其實我覺得我們剛才的合作表現(xiàn)已經(jīng)不錯了，這邊就沒必要繼續(xù)排練了?！?/p>
“明天上午，在大禮堂，可以直接錄制?！?/p>
“好，明天就拜托兩位老師了。”
趁著幾人離開的功夫，紅姐突然將齊曦留在房間內(nèi)，“小齊，我前面和你說過的那個提議怎樣？”
昨天兩人其實見過面。
紅姐將自己的念頭說了一下，齊曦當(dāng)時的表情十分猶豫。
說要回家考慮考慮，和家人商量下。
之所以猶豫，源于她對娛樂圈其實也很向往，那種站在聚光燈前，接受萬千粉絲的歡呼，走在哪里都是視線的焦點，這種誘惑力對于大部分女性來說，幾乎就是無敵誘惑。
可以極大的滿足人的虛榮心。
而且，賺的錢還是平常行業(yè)的幾十倍甚至幾百倍。
但齊曦畢竟28歲了，有一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)過了年輕男女為一個沖動就做決定的年紀(jì)。
她擔(dān)心的是，這會不會影響她的工作？
去娛樂圈發(fā)展的話，會不會成為炮灰，就是那種掉入湖面的石子，只能濺起一點小浪花，很快就歸于平靜。
娛樂圈的上限比教師高，但是競爭也殘酷無數(shù)倍。
還有一點就是，她的年紀(jì)畢竟28歲了，偏大，雖然一向?qū)ψ约旱耐庑魏苡行判?，但娛樂圈里哪個不是美女？
你引以為傲的東西，在娛樂圈內(nèi)卻屬于稀松平常的那一類。
總結(jié)就是，對進(jìn)入娛樂圈有向往，但是也有對自己未來事業(yè)不確定性的彷徨。
至于要和家人商量，這只是一個說辭而已，其實她壓根就沒和家里人說這件事。
此刻紅姐又一次提起，齊曦的口風(fēng)明顯松動了。
“紅姐，我需要看一下合同，以及你對我未來的具體規(guī)劃?！?/p>
“好，我準(zhǔn)備幾天，到時候我們再見一次?！?/p>
紅姐滿臉微笑，已經(jīng)從齊曦的話語中聽出了一絲松動。
她推測簽下齊曦大概是八九不離十，現(xiàn)在擔(dān)心的是，簽下后，如何幫忙她發(fā)展，亦或者如何幫她出道。
她可沒有陽光傳媒公司所掌握的資源和渠道。
這一點，大概率還會落在周孝愚身上。
先不急。
另一邊，周孝愚已經(jīng)開始和音樂學(xué)院的12名學(xué)生一起排練《華夏龍》，由于人數(shù)太多，這邊的排練多耽誤了一些時間，差不多花費了一個半小時。
期間，陳鴻偷偷過來欣賞了15分鐘。
最后，則是今天的王牌節(jié)目，《象王行》的演奏。
《象王行》的伴奏者全是由音樂學(xué)院的老師組成，用到的民族樂器除了華夏大鼓外，還有號角、琵琶、笛子、二胡、古箏。
大鼓并不是里面的主角。
可以說，這首曲子沒有絕對的主角，所有民族樂器都是主角。
至于這首曲子的神韻，一句話來概括，我泱泱華夏，武德充沛，歷史底蘊厚重，早晚會屹立于世界之巔，重回漢唐輝煌。
象，寓意著威嚴(yán)，有力量。
象王行，直接寓意著進(jìn)退有度，力剛而行事不莽。
再結(jié)合華夏五千年的歷史，一度起起落落，最后總能崛起。
然后聯(lián)想到現(xiàn)在的百年未有之大變局。
曲子中的寓意就出來了。
這首曲子只有一個主角，那就是我華夏的浩瀚歷史，通過多種民族樂器將歷史的厚重表現(xiàn)出來。
只要你是一個華夏人，都會被感染。
這一點，無需質(zhì)疑。
教室內(nèi)的幾位老師各自站在一邊，手中捏著自己的家伙，面色表現(xiàn)得略微有些凝重。
周孝愚的大鼓則擺在中間。
在教室的四周，圍滿了不下四五十人。
都在等這首《象王行》的開始。
老師們的緊張一是因為他們排練最長，在周孝愚排練其他兩首曲子時，他們其實已經(jīng)在房間中偷偷排練了。
學(xué)生們的表現(xiàn)都還不錯，作為老師，總不能被學(xué)生比下去？
還有一點則是在剛才的排練中，他們已經(jīng)感悟到了這首曲子中的厚重歷史。
“這么經(jīng)典的曲子，可不能在我們手上搞砸了?！?/p>
這是此刻所有老師心中的唯一念頭。