這是在做什么？”
雙方對(duì)峙之際，一道嚴(yán)肅的女聲忽然在教室門(mén)口響起。
聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，原本交頭接耳的學(xué)生們條件反射性地安靜下來(lái)，齊刷刷地看向了班主任何老師。
何老師一進(jìn)門(mén)就感受到了教室里不同尋常的氛圍，她環(huán)視一圈，目光落到了最顯眼的唐雨婷身上。
“老師。”
跟何老師對(duì)視了一眼，女孩不卑不亢地報(bào)告道：“老師，有人故意在我們的桌子上潑墨水，并且寫(xiě)一些罵人的臟話。”
聞言，何老師皺起眉頭，敏銳地抓住了不對(duì)勁的地方，大步走了過(guò)來(lái)。
其他學(xué)生都不敢說(shuō)話，只是眼珠一直跟著轉(zhuǎn)，暗中觀察著事情的發(fā)展走向。
何老師看著唐雨婷一片狼藉的課桌，上面亂七八糟地寫(xiě)著什么“勾引人的狐貍精”、“不要臉”、“被包養(yǎng)的窮酸妹”、“賤人”等等。
全部都是污言穢語(yǔ)，甚至還潑了一層紅墨水，顯得格外觸目驚心。
何老師的臉立刻就沉了下來(lái)，她的五官本來(lái)就生得嚴(yán)肅，眼下看起來(lái)更是令人心驚。
她冷冷地問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的！？”
她是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，絕對(duì)不允許自己的班級(jí)里出現(xiàn)這種霸凌同學(xué)的行為。
唐雨婷立刻回答道：“是他們。”她指向了林子豪那群人。
在何老師的死亡凝視下，其他學(xué)生的表情都變得有些慌亂，唯有林子豪和方菡還是一副事不關(guān)己的模樣。
干這種事情他們是絕對(duì)不會(huì)親自出手的，交給跟班就好了，就算事后老師追責(zé)，也跟他們沒(méi)有關(guān)系。
“老師。”林子豪舉起手機(jī)，充斥著惡意的目光在唐雨婷身上轉(zhuǎn)了一圈，故意說(shuō)道：“這可不是我們干的，完全就是污蔑！”
“誰(shuí)知道唐雨婷同學(xué)背地里做了些什么啊，都被人發(fā)到學(xué)校論壇上了，做的時(shí)候不害怕，被人說(shuō)的時(shí)候就害怕了？”
何老師皺起眉頭，接過(guò)了林子豪的手里，頁(yè)面是一個(gè)主題為【我有一個(gè)家里很窮的女同學(xué)自甘墮落，被快比她大三十歲的老男人包養(yǎng)了，我想阻止她跳火坑，她卻一點(diǎn)都不領(lǐng)情】的帖子。
發(fā)帖人的號(hào)是一個(gè)小號(hào)，自稱是初一的學(xué)生，開(kāi)學(xué)的時(shí)候跟一個(gè)女生交了朋友，那個(gè)女生家里非常窮，但她卻非常虛榮。
為了能搞到錢(qián)花，那個(gè)女生私底下一直釣了好幾個(gè)家境不錯(cuò)的男生，甚至還在校外認(rèn)識(shí)了一個(gè)三十八歲的已婚老男人，主動(dòng)跟對(duì)方發(fā)生了關(guān)系，以出賣身體來(lái)?yè)Q零花錢(qián)用。
這個(gè)帖子寫(xiě)得十分真情實(shí)意，甚至還加了一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，加上標(biāo)題起得很有噱頭，剛發(fā)出來(lái)就吸引了好多人的注意力。
帖子是昨天下午發(fā)的，到今天早上就已經(jīng)被頂?shù)綗岫鹊谝涣耍瑢W(xué)生們?cè)谔永镉懻摰脽峄鸪欤娂娫诓聹y(cè)這個(gè)不要臉的女生到底是誰(shuí)。
大家都在追問(wèn)，樓主卻以想要保護(hù)朋友為由，拒絕透露女生的身份，無(wú)論別人怎么問(wèn)，她都只是在詢問(wèn)有沒(méi)有辦法能夠把她朋友拉出火坑。
很快，就有“知情人”上線爆料了，“知情人”上來(lái)就先把樓主懟了一頓，稱“樓主就是個(gè)沒(méi)有底線的老好人，你把別人當(dāng)朋友，別人卻把你當(dāng)猴耍。”
叭叭一堆那個(gè)不要臉的女生對(duì)朋友做過(guò)的惡心事以后，“知情人”立刻就義憤填膺地爆出了女生的身份。
——那就是初一（6）班的學(xué)生唐雨婷，外表看上去很清純，私底下卻玩得特別野。
緊接著，又有幾個(gè)自稱是學(xué)生的id冒出來(lái)，信誓旦旦地保證這件事絕對(duì)是真的，自己就跟那個(gè)女生有過(guò)一段用錢(qián)做交易的情緣。
這一番爆料整得有來(lái)有往，越演越烈，網(wǎng)友還能看好幾出大戲，一時(shí)間都對(duì)這件事深信不疑。
就算有人提出異議，很快又被那個(gè)猥瑣的言論和討論給壓下去了。
看完帖子的何老師又驚又怒，她把林子豪遞給她的手機(jī)沒(méi)收了，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“這簡(jiǎn)直就是空穴來(lái)風(fēng)、毫無(wú)根據(jù)的胡說(shuō)八道！”
網(wǎng)絡(luò)暴力和校園霸凌只取任意其一都足以毀掉一個(gè)人，成年人都難以承受，更別說(shuō)是一個(gè)十幾歲的半大孩子了。
要不是……她現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)心她、給她撐腰的姑姑，何老師簡(jiǎn)直都不敢想象事情接下來(lái)的走向是什么。
何老師看向唐雨婷的眼神有些擔(dān)憂，她非常擔(dān)心這件事會(huì)給女孩留下心理陰影。
這段時(shí)間唐雨婷的變化她都看在眼里，發(fā)自內(nèi)心地感到欣慰，并不想讓這種事情影響到她。
然而林子豪不肯善罷甘休，要是一個(gè)人幾次三番地忤逆他卻沒(méi)有得到教訓(xùn)，那他這個(gè)老大的臉該往哪里擱？其他跟班心里肯定也不會(huì)服氣。
“誰(shuí)知道啊……”
林子豪聳了聳肩，故意拖長(zhǎng)調(diào)子，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道：“這個(gè)帖子說(shuō)得有鼻子有眼的，要是她沒(méi)有做過(guò)，怎么會(huì)有這么多人提到她？”
何老師微微瞇起了眼睛。
林子豪還在大言不慚地發(fā)表他的類似于“一個(gè)巴掌拍不響”、“被欺負(fù)了從自己身上找找原因”，或是“為什么不被欺負(fù)其他人卻只欺負(fù)你”的言論。
聽(tīng)著他的歪理邪說(shuō)，學(xué)生們都有些惱火和驚疑，不是，這都是些什么荒誕的受害者有罪論啊！？這種話到底是怎么說(shuō)得出口的啊！？
“好啊。”這時(shí)，門(mén)外忽然響起了一道不容置疑的女聲，直接打斷了林子豪的話，語(yǔ)氣冰冷：“那我現(xiàn)在倒是要來(lái)看看，一個(gè)巴掌到底拍不拍得響！”