趙玉珍見(jiàn)知夏臉色不對(duì)，放下手中的賬簿。
“這是怎么了？相看不順利？”
“原本挺順利的。”知夏從府門處來(lái)到廳中坐下，氣呼呼道，“我和那段公子一開始聊的還算投機(jī)，想著去附近剛開市的街道逛一逛，結(jié)果不知道從哪里冒出來(lái)的神經(jīng)病，大街上縱馬將段文彥嚇夠嗆，這會(huì)人受到驚嚇，回家去了，我也沒(méi)了興致，便只能回家了。”
趙玉珍一聽。
“縱馬的人，你不認(rèn)識(shí)？”
知夏搖頭，“昨天見(jiàn)過(guò)一面，只知道姓什么，不是省城人，其余的一概不知。”
“當(dāng)時(shí)咋不將這件事告你爹？”趙玉珍看著她，“當(dāng)街縱馬，這事兒你爹能管。”
知夏回想起那人對(duì)待她的態(tài)度和說(shuō)的話，有些不解。
“我看那人不像有敵意，再說(shuō)段文彥這個(gè)受害者都沒(méi)計(jì)較，直接就離開了，我再去找他麻煩，顯得有點(diǎn)多管閑事，就沒(méi)理會(huì)他，直接回家了。”
“既然如此，那就不想了。”趙玉珍說(shuō)，“徐夫子這會(huì)在給平安授課，你要不要去瞧瞧？”
知夏站起身。
“行，我瞧瞧去。”
……
花園那邊修了幾間平日用來(lái)消遣的屋舍，平安授課的地方，便是其中一間屋。
每一間屋子旁邊都有左右兩個(gè)耳房，前面是木板搭建的露臺(tái)，露臺(tái)旁邊有一棵高大的梧桐，夏日的陽(yáng)光從天空中傾瀉而下，在層層疊疊的梧桐葉邊鍍上一層金色光暈。
樹底下，徐夫子正在給平安授課。
偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉如同蒲扇一般搖搖晃晃著，給樹下的人帶來(lái)一絲涼意。
徐夫子看到知夏，便停止了授課。
“林小姐來(lái)了。”
平安聽見(jiàn)動(dòng)靜，立馬回過(guò)頭。
“姐姐。”
他一邊喊著，起身奔向知夏。
知夏提著食盒，揉著平安的腦袋上了露臺(tái)，面上帶笑。
“徐夫子好。”她來(lái)到梧桐樹下，將食盒中的盅取出，放在徐夫子面前，“夏日炎熱，這是我讓廚房給夫子準(zhǔn)備的冰鎮(zhèn)藕粉，清清涼涼的最是解暑，夫子嘗嘗。”
徐夫子受寵若驚。
“多謝林小姐。”
知夏回頭往弟弟的方向看了眼，“夫子，平安最近課業(yè)如何了？”
徐夫子醞釀了一下才開口。
“說(shuō)實(shí)話，老夫授課多年，教過(guò)的學(xué)生也不少，平安公子絕對(duì)算是天資聰穎的，就是這性子太過(guò)跳脫，老夫一堂課三刻鐘，有兩刻鐘都在管他的紀(jì)律，導(dǎo)致授課進(jìn)度一直滯后。”
知夏一聽，往平安的方向望去，裝模作樣的訓(xùn)斥他。
“平安，這就是你的不是了，夫子課堂上，你怎能出小差？”
平安有些不好意思的抓了抓腦袋。
他也不想的，可要么打瞌睡，要么閑不住，他根本控制不住啊。
知夏再次看向徐夫子，帶著商量的語(yǔ)氣。
“夫子，我是這樣想的，既然平安性子跳脫，咱們可以適當(dāng)縮短授課時(shí)間，往后一堂課改為兩刻鐘，上午三堂課上完，下午的兩堂課咱們也取消掉，到時(shí)我跟府中叔伯們說(shuō)好，往后課間便讓他們領(lǐng)著平安做一些有助于他中精神的訓(xùn)練，下午就讓他自已去釋放精力，夫子的月銀之前多少往后還是多少，您看如何？”
原本平安年紀(jì)就不算大，貪玩的年紀(jì)，課堂上時(shí)間長(zhǎng)了坐不住很正常。
像他這種情況，如果能盡量將他要學(xué)的東西濃縮在三堂課，沒(méi)必要將一整天的時(shí)間耗費(fèi)在這上面，余下的時(shí)間倒不如讓他跟著叔伯們練練功夫，既能釋放精力，也能強(qiáng)身健體，還不容易讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
平安倒是樂(lè)意。
倒是徐夫子聽得知夏的話，忍不住在心里腹誹。
別人家生怕孩子課堂時(shí)間短了，孩子沒(méi)學(xué)好，想著法兒的讓他多給孩子拖一拖堂，好讓孩子加深印象，這林家倒好，不僅不用他拖堂，還給孩子減去了一半的課堂時(shí)間。
也不知道他們是想孩子好還是不想孩子好。
如此嬌慣孩子，哪怕他天資再聰穎，將來(lái)恐怕也要養(yǎng)廢掉。
不過(guò)林家自已都決定好了，他一個(gè)外人也不好多說(shuō)什么，他并非迂腐之人，少了一半的課還能照樣拿月錢，他也樂(lè)得輕松。
反正他盡力教，將來(lái)孩子沒(méi)學(xué)好，那也是他們林家的問(wèn)題。
“你們既然如此決定，但老夫也要先將丑話說(shuō)在前頭，將來(lái)平安公子若學(xué)業(yè)無(wú)成，你們不得怪到老夫身上來(lái)。”
知夏忙點(diǎn)頭。
“夫子放心，既然是我們自已做的決定，將來(lái)結(jié)果如何，我們自已承擔(dān)，斷然不會(huì)怪到夫子身上，對(duì)外也只會(huì)說(shuō)是我們的決策問(wèn)題，只是如今課堂時(shí)間縮短，還請(qǐng)夫子重新調(diào)整每日要授課的內(nèi)容，盡量將五堂課的要點(diǎn)濃縮在上午的三堂課。”
徐夫子點(diǎn)頭。
“這是自然。”
……
跟徐夫子溝通好，知夏便先回了前院，又跟府中的叔伯們交代了一番。
往后課間，讓他們陪著平安丟沙包、打拳、站樁。
丟沙包不僅可以鍛煉他的投擲能力，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，打拳能鍛煉他的耐力和專注力，至于站樁，不僅能提升專注和意志，還能為以后練功夫打基礎(chǔ)。
爹回來(lái)那年四海才五歲，他當(dāng)年就是那么練過(guò)來(lái)的。
當(dāng)年四海也沒(méi)有全天念書，每天學(xué)那么一會(huì)，大多時(shí)間還是在玩，她打算讓平安也沿襲四海當(dāng)年的方法。
將方案制定好，知夏便開始坐等結(jié)果。
她換上一身輕薄的寬松長(zhǎng)裙，躺在檐下的躺椅上，手中拿著冰鎮(zhèn)過(guò)后被切成三角的瓜，一邊吃著甜滋滋的瓜，一邊感受著絲絲涼風(fēng)，竟也不覺(jué)炎熱。
“霜葉姐姐，你認(rèn)得姓蕭的身旁那個(gè)叫成風(fēng)的嗎？”
霜葉搖頭。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”
知夏擰起眉頭，“你說(shuō)他到底是誰(shuí)？”
霜葉靠在墻邊，雙手環(huán)胸，一只手中，還捏著塊啃了一半的瓜。
“屬下也不知，印象中似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這號(hào)人。”她看向知夏，“主子要是好奇，有機(jī)會(huì)揭了他的面具不就真相大白了？”
知夏一聽，點(diǎn)頭說(shuō)，“你說(shuō)的有道理。”
……