沉重的紅色雕花木門(mén)在身后無(wú)聲合攏，將外界的一切隔絕開(kāi)來(lái)。
周客踏入了一個(gè)與他想象中截然不同的空間。
這里與其說(shuō)是會(huì)議室，不如說(shuō)更像一個(gè)古老而莊嚴(yán)的小型審判庭。
房間呈圓形穹頂結(jié)構(gòu)，高聳的天花板上繪制著模糊的壁畫(huà)，因年代久遠(yuǎn)而色彩暗淡，只能隱約辨認(rèn)出一些象征知識(shí)與規(guī)則的圖騰。
四周并非墻壁，而是一圈圈逐級(jí)升高的深色木質(zhì)坐席，如同羅馬元老院或是古老的議會(huì)廳，此刻，那上面幾乎坐滿(mǎn)了人。
神牌學(xué)院的高層領(lǐng)導(dǎo)、各院系的負(fù)責(zé)人、以及一些周客見(jiàn)過(guò)或未曾謀面的資深教授們，如同高高在上的法官，沉默地俯視著中央的圓形空地。
他們的臉龐在從穹頂投下的冷白光線(xiàn)下明明暗暗，表情各異，有的凝重，有的探究，有的帶著毫不掩飾的疑慮，共同構(gòu)成了一種無(wú)聲而龐大的壓力，沉甸甸地壓在圓心處那片小小的空間上。
而在那圈最高、最顯赫的位置，正中央的那張寬大、雕刻著學(xué)院徽章的黑檀木座椅，卻是——空著的。
上面的名牌標(biāo)識(shí)表明了這個(gè)位置，正屬于神牌學(xué)院的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)的缺席，像是一個(gè)沉默的疑問(wèn)，讓整個(gè)場(chǎng)面更添了一絲難以言喻的微妙和緊張。
圓心處，只擺放了兩張簡(jiǎn)單的木質(zhì)椅子，彼此相對(duì)，相隔不過(guò)數(shù)米。
陳蕓教授輕輕示意周客走向其中一張。
他依言坐下，能感覺(jué)到來(lái)自上方四面八方的目光瞬間聚焦在自已身上，如同實(shí)質(zhì)般的針芒。
他強(qiáng)迫自已放松肩頸，微微垂下眼瞼，避免與任何人對(duì)視，雙手安靜地放在膝上，做出一個(gè)順從且略帶不安的姿態(tài)。
幾乎同時(shí)，對(duì)面的那扇門(mén)也被推開(kāi)，葉凌天在另一位工作人員的帶領(lǐng)下走了進(jìn)來(lái)。
他的臉色比起之前似乎更加蒼白了一些，嘴唇緊抿，眼神在與周客視線(xiàn)接觸的瞬間迸發(fā)出強(qiáng)烈的敵意和指控，但他很快移開(kāi)目光，略顯僵硬地在另一張椅子上坐下。
他挺直了背脊，試圖顯得鎮(zhèn)定而有底氣，但微微顫抖的指尖和過(guò)于用力的坐姿，泄露了他內(nèi)心的緊張與強(qiáng)撐。
一位坐在高層席位最前排、頭發(fā)花白、戴著金絲眼鏡的老教授清了清嗓子，聲音通過(guò)某種細(xì)微的擴(kuò)音裝置在圓廳內(nèi)清晰回蕩，打破了令人窒息的沉默。
“周客同學(xué)，葉凌天同學(xué)。”
老教授的聲音平穩(wěn)而極具威嚴(yán)，“我是教務(wù)長(zhǎng)。今晚發(fā)生的不幸事件，學(xué)院深表痛心，也高度重視。請(qǐng)你們前來(lái)，是希望基于警方初步調(diào)查后的情況，進(jìn)一步了解事實(shí)真相。
你們的陳述至關(guān)重要。希望你們能如實(shí)回答接下來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題。”
問(wèn)詢(xún)開(kāi)始了。流程幾乎是警方問(wèn)話(huà)的重復(fù)，但氛圍卻截然不同。
沒(méi)有冰冷的鐵桌，沒(méi)有制服的警察，但周?chē)@些學(xué)界泰斗們無(wú)聲的注視，比任何審訊燈都更具穿透力。
問(wèn)題從不同角度的教授口中提出，有的溫和引導(dǎo)，有的尖銳直接，有的則充滿(mǎn)了學(xué)術(shù)式的邏輯陷阱。
周客的心神高度集中，如同走在一根極細(xì)的鋼絲上。
他依舊維持著那套“昏迷-驚醒-茫然”的核心說(shuō)辭，語(yǔ)氣帶著疲憊和殘留的驚懼，措辭謹(jǐn)慎至極。
對(duì)于任何可能觸及紅線(xiàn)的問(wèn)題，他都用“記不清”、“太混亂了”、“當(dāng)時(shí)意識(shí)模糊”來(lái)抵擋，絕不添加任何多余的細(xì)節(jié)，也絕不否定任何無(wú)法否定的事實(shí)，只是不斷地將焦點(diǎn)拉回到自已“一無(wú)所知”的狀態(tài)上。
他的表演渾然天成，每一個(gè)微表情——偶爾的恍神、細(xì)微的顫抖、努力回憶卻失敗的懊惱——都恰到好處，將一個(gè)受驚過(guò)度、無(wú)辜被卷入事件的受害者形象刻畫(huà)得入木三分。
反觀(guān)葉凌天，他的陳述則充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的指向性。
他激動(dòng)地重復(fù)著發(fā)現(xiàn)周客在場(chǎng)、周客“編造”暈倒謊言、以及墻上“消失的血跡”。他的語(yǔ)氣急切，甚至帶著一種被周客的“偽裝”所激怒的情緒。
“我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)！當(dāng)時(shí)墻上肯定有被擦過(guò)的血痕！就在那個(gè)位置！”
葉凌天指著虛空，聲音因?yàn)榧?dòng)而有些發(fā)顫，
“為什么后來(lái)沒(méi)有了？只有他自已清楚！他肯定在我離開(kāi)去找人的那短短時(shí)間里做了什么！如果不是心虛，為什么要破壞現(xiàn)場(chǎng)？！”
兩人的供詞形成了尖銳的對(duì)立。一個(gè)堅(jiān)稱(chēng)自已昏迷無(wú)知，一個(gè)咬定對(duì)方清醒并破壞了現(xiàn)場(chǎng)。
一個(gè)表情茫然無(wú)助，一個(gè)情緒激動(dòng)指控。
圓廳內(nèi)的氣氛愈發(fā)凝重。教授們低聲交換著意見(jiàn)，眉頭越皺越緊。
終于，那位教務(wù)長(zhǎng)再次開(kāi)口，聲音沉重了許多：“根據(jù)你們二位截然不同的陳述，事情已經(jīng)非常明顯。關(guān)于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，你們之中，必然有一個(gè)人沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)。”
他的目光掃過(guò)周客，又掃過(guò)葉凌天：“學(xué)院的聲譽(yù)不容玷污，真相必須水落石出。鑒于此事涉及異能學(xué)生，且可能牽扯更深，普通的問(wèn)詢(xún)顯然無(wú)法突破。我們將請(qǐng)出一位教授，借助他的能力，對(duì)你們陳述的真實(shí)性進(jìn)行輔助判斷。”
周客的心猛地一沉。最糟糕的情況，還是來(lái)了。
教務(wù)長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高層坐席的某一處：“勞煩您了，王教授。”
一位一直沉默地坐在角落陰影里的中年男子緩緩站起身。他穿著樸素的中山裝，面容清癯，眼神平和卻深不見(jiàn)底。他一步步走下臺(tái)階，來(lái)到圓心處，站在周客和葉凌天之間。
周客注意到，他手中輕輕握著一張紅色圖案的神牌。
那是——！！！
紅心7！
讀心能力！
周客的血液仿佛瞬間凍結(jié)了。
他的一切偽裝，一切精心構(gòu)筑的心理防線(xiàn)，在這種直接窺探心靈的能力面前，都將形同虛設(shè)！
只要對(duì)方稍微探查，就會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)他關(guān)于筆記、紙條、控制、血字的所有隱瞞！
甚至可能直接窺見(jiàn)他自已都無(wú)法確定的、那段被控制的記憶！
巨大的恐慌如同冰水澆頭，讓他幾乎無(wú)法維持臉上的表情。他的指尖瞬間冰涼，心跳如擂鼓，在寂靜的圓廳里，他幾乎害怕這聲音會(huì)被所有人聽(tīng)見(jiàn)。
他強(qiáng)迫自已低下頭，掩飾眼中無(wú)法抑制的慌亂，大腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，卻找不到任何應(yīng)對(duì)之策。
周客曾經(jīng)在一場(chǎng)紅心主題的課堂上試圖抵抗讀心。但是結(jié)果以失敗告終。
所以，周客深知，以他目前的能力和狀態(tài)，根本無(wú)法抵擋或屏蔽一位紅心7教授的心靈探查！