教學(xué)樓，不可能就因?yàn)檫@個(gè)出現(xiàn)了，因?yàn)檫@只是一種壓制小人的法事。
那幾個(gè)小人，就是這門法事想要壓制的小人。
至于教學(xué)樓是如何種上去的，或許有其他東西相助，至于是什么東西，是怎么做的，我就很難推斷了！
不過就眼前的東西，對(duì)于我來說，已經(jīng)是重要的發(fā)現(xiàn)了。
想到這里，我隨手撿起了其中的一個(gè)小人查看，我在這小人的身上看到了字！
對(duì)，這小人的身上有字，上面寫著徐冬冬三個(gè)字，徐冬冬的下面還有個(gè)生辰八字，那應(yīng)該就是徐冬冬的生辰八字了。
嘶！
徐冬冬！
這不是失蹤的人之一嗎？我記得校長(zhǎng)跟我說過，這個(gè)徐冬冬，好像就是失蹤的人員之一。
緊接著，我拿起了那幾個(gè)紙人來看，有唐熊，陳武，張揚(yáng)，還有一個(gè)叫馬志武的，劉八兩也在，加上徐冬冬，正好就是失蹤的六個(gè)人。
還有一張，上面寫著的名字叫做馬小北。
“校長(zhǎng)，這果然跟失蹤的那幾個(gè)人有關(guān)，上面的小紙人，正好就是失蹤的那幾個(gè)人。但是，多了一張，還有一個(gè)叫做馬小北的人。”
“馬小北？”校長(zhǎng)額了一聲，有些不知所措的說道：“這個(gè)馬小北，我問問是誰。學(xué)校的學(xué)生太多了，我一時(shí)間也不知道這個(gè)馬小北是誰。”
“不過，小張先生，您知道對(duì)方是誰嗎？他為什么會(huì)針對(duì)我這幾個(gè)學(xué)生啊？”
我搖頭說道：“這個(gè)我就不知道了，不過從這個(gè)陣法來看，對(duì)方是有針對(duì)性的，并非想你說的那樣，會(huì)讓你全校的學(xué)生都出事。”
“這種針對(duì)性的法事，也就是說，他可能跟這幾個(gè)學(xué)生有仇！”
若是沒仇，這人怎么可能會(huì)做出這種法事來針對(duì)人呢？
“啊！”校長(zhǎng)有些彷徨了，她看著我道：“小張先生，您說，這會(huì)不會(huì)也是某個(gè)學(xué)生做出來的事啊？一般學(xué)生得罪的仇人，大多肯定都是學(xué)生！因?yàn)樗麄兊娜ψ硬豢赡芴鋈ァ！?/p>
“有那么一兩個(gè)跳出去有可能，不過這里有七個(gè)人啊。”
我點(diǎn)頭說道：“也是，不過我不做推測(cè)，想要找出這幾個(gè)失蹤的學(xué)生，就得找到這個(gè)叫馬小北的人。找到他，興許我們就能解決這件事了。”
校長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭說道：“好，我現(xiàn)在馬上打電話。”
說著話，校長(zhǎng)就開始撥打了電話。
沒一會(huì)，她問出了這個(gè)馬小北是誰。
“問清楚了，馬小北，高三十三班的學(xué)生，班主任說他平時(shí)是個(gè)很內(nèi)向的孩子，成績(jī)中等，不惹事，但也從不主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，就是這樣的一個(gè)孩子。”
這不就跟我一樣嗎？
上學(xué)的時(shí)候，幾乎每個(gè)班里都有這樣的學(xué)生，一般這種學(xué)生家庭條件都比較困難，但是家教又比較好，人也聽話乖巧。
所以此類孩子在很多時(shí)候是沒有存在感的，畢業(yè)幾年之后，能記住這種同學(xué)的都沒幾個(gè)。哪怕是老師，如果不是班主任，可能都記不住。
當(dāng)時(shí)我在班上也是這樣的，不過我是被爺爺勒令的，他讓我別出頭，不管做什么事，都不能出頭，哪怕是成績(jī)，他都不讓我上前十。
所以，我上學(xué)的時(shí)候，一直在控分，老是把自己控制在不起眼的排名。
校長(zhǎng)繼續(xù)說：“據(jù)他班主任說，他上個(gè)星期因?yàn)樯眢w不適，跟班主任電話請(qǐng)假回家了，之后就再?zèng)]來過學(xué)校。”
“電話請(qǐng)假？”我捕捉到這個(gè)細(xì)節(jié)，“也就是說，班主任這幾天并沒有親眼見到他本人？”
“是的。”校長(zhǎng)點(diǎn)頭說道：“剛才我讓班主任聯(lián)系了馬小北的爸爸，應(yīng)該等會(huì)就有回音了。”
“這段時(shí)間班主任沒聯(lián)系馬小北的爸爸？”吳胖子突然詢問。
校長(zhǎng)說道：“肯定是聯(lián)系的，只是我沒問，所以她也沒說，待會(huì)我細(xì)問一下。”
十分鐘之后，電話又打了過來。
校長(zhǎng)接完了電話之后，對(duì)我們說道：“馬小北的班主任說，馬小北確實(shí)回家了，但回家后就一直把自己關(guān)在房間里，說是感冒頭暈要休息，吃飯都很少出來。”
“他奶奶挺慣他的，也沒多問，而馬小北是單親家庭，只有個(gè)父親，父親在外面打工，平時(shí)他都是跟奶奶住。”
我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后繼續(xù)問校長(zhǎng)：“能把他父親的電話號(hào)碼給我嗎？”
校長(zhǎng)說了句好，然后就報(bào)出了一串?dāng)?shù)字，我立刻用手機(jī)撥了過去。
電話響了很久才被接起，一個(gè)帶著濃重地方口音，略顯疲憊的中年男聲傳來：“喂，哪位？”
“是馬小北的父親嗎？我是學(xué)校這邊請(qǐng)來處理一些事情的顧問，姓張。關(guān)于馬小北同學(xué)的情況，想跟您了解一下。”我盡量讓自己的語氣顯得平和。
“學(xué)校？小北他……他是不是在學(xué)校惹什么事了？”男人的聲音立刻緊張起來。
“不，您別誤會(huì)。只是學(xué)校最近發(fā)生了一些事情，可能和馬小北同學(xué)有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，我們需要找到他了解些情況。聽說他生病回家了，現(xiàn)在情況怎么樣？”
電話那頭沉默了幾秒，呼吸聲似乎沉重了些：“他手機(jī)關(guān)機(jī)了，我人也沒在家，剛剛給我老娘打電話，老人家也沒接，我也不知道情況啊。”
“前兩天就聽到他讓我給他請(qǐng)個(gè)假，說是生病了要休息，我就給他請(qǐng)假了！我也不知道他那么久都沒有去學(xué)校啊，這孩子，真是急死我了。”
“老師，我娃兒到底咋了？是不是在學(xué)校被人欺負(fù)了？”
電話那頭的大漢聲音突然就變得嚴(yán)厲了起來，我趕緊說道：“目前還不清楚，所以我們才需要當(dāng)面和他談?wù)劇Ｄ揖唧w地址在哪里？我們明天一早過去看看。”
“好，好，那謝謝您了，老師。我家在青禾鎮(zhèn)，馬家寨村。”
“到了鎮(zhèn)子上你們問修摩托車的葉大秋馬老四家，就能問出來了。”
“好，我們明天就去！你也別著急，孩子沒什么事的。”
掛斷電話，我把情況給校長(zhǎng)和吳胖子說了一下。
吳胖子說道：“青禾鎮(zhèn)？我知道那兒，有名的水果之鄉(xiāng)，特別是李子，蜂糖李，挺出名的，三四十塊錢一斤，說是李子中的愛馬仕。”