喬巖連夜回到夏州市。次日，早早來到溫學(xué)群家，他正在院子里悠閑地打著太極。

喬巖晃了晃手中的早餐道：“豆腐腦，小籠包，專門去梅溪公園那邊去買的，您先忙著，我去準(zhǔn)備。”

來到他家，喬巖如同自己家一樣，輕車熟路進(jìn)了廚房，拿碗筷盛好端到餐廳。

不一會(huì)兒，溫學(xué)群冒著熱氣進(jìn)來了，仿佛成仙似的。喬巖看到這一奇觀大為驚呼，道：“溫老，你這練得是什么功？”

溫學(xué)群走進(jìn)衛(wèi)生間一邊洗手一邊道：“太極啊，太極講究的是運(yùn)氣，看似綿軟無力，實(shí)則氣血流動(dòng)，打一套下來，渾身舒暢，身心俱佳，你也可以學(xué)學(xué)。”

喬巖笑著道：“行，等我有時(shí)間了好好琢磨琢磨。”

溫學(xué)群來到餐桌前坐下，道：“昨天晚上，我去了彭國輔書記家里，將你的想法和他溝通了下。他倒沒什么意見，也比較感興趣。當(dāng)著我的面，給鐘振華校長打了個(gè)電話，讓今天上午過去面談。”

聽到此，喬巖激動(dòng)不已，將包子夾到碗里道：“溫老，謝謝您，老將出馬，一個(gè)頂倆，由您出面游說，這事基本就成了。”

溫學(xué)群淡淡地道：“別高興的太早，能不能成還不一定呢。彭國輔和我是多年的老關(guān)系，當(dāng)年推選副校長時(shí)，我的票數(shù)比他高，但我主動(dòng)放棄了，他才有機(jī)會(huì)上去。如今找他，多多少少給我點(diǎn)面子。”

“而鐘振華校長，是從京城某高校調(diào)過來的，我們接觸的不多。據(jù)他們說，倆人的辦學(xué)理念有所不同，有點(diǎn)小矛盾。他若不同意，這事大致也成不了。”

喬巖已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，道：“溫老，盡力而為吧，畢竟這么大的事，一下子辦成不太可能。好事多磨慢慢來，我覺得只要彭書記支持，其他問題就不是問題。”

溫學(xué)群頷首道：“昨天晚上我想了一下，見振華校長前，先去見一下附中校長蘇曉梅。她是我的學(xué)生，畢業(yè)后留校就跟著我，是不是教過你？”

喬巖搖頭道：“沒有，不過我聽過她，也見過幾次面，古代漢語老師。”

“哦，那就不是帶的你們班。曉梅進(jìn)步還是挺快的，我卸任文學(xué)院院長后推薦了她，后來學(xué)校讓她去了附中，干得還不錯(cuò)。”

喬巖對學(xué)校的一些情況還是了解的，但他待得時(shí)間太短，也從來不參與行政事務(wù)。蘇曉梅屬于典型的女強(qiáng)人工作狂，行事高調(diào)，好勝心強(qiáng)，個(gè)性強(qiáng)勢，頗有風(fēng)格。

吃過飯，倆人來到對面的附屬中學(xué)。進(jìn)了門，老遠(yuǎn)就看到蘇曉梅站在校園中間指指點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)話，身邊圍著幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的男子頻頻點(diǎn)頭。

蘇曉梅看到了溫學(xué)群，嚴(yán)肅的笑臉立馬綻放出笑容，快步迎上來道：“哎呀，溫院長，有啥事您言語一聲，大冷天的，讓您親自跑過來，實(shí)在過意不去。”

溫學(xué)群笑笑沒回應(yīng)，指了指喬巖道：“認(rèn)識吧？”

蘇曉梅上下打量了一番，努力回想著道：“是不是您的學(xué)生喬巖？”

喬巖趕忙鞠了一躬道：“蘇校長，感謝您還記得我。”

蘇曉梅再次打量，嘖嘖道：“哎呦，你在南江大學(xué)可是傳奇般的人物啊，今天總算對上號了。長得真精神，帥氣又陽光，是不是去哪個(gè)縣當(dāng)縣委書記了，溫院長，您培養(yǎng)出來的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)出色。走走走，上樓說。”

來到辦公室，蘇曉梅親自沏茶端到跟前，溫學(xué)群不像搞行政的先來一套虛情假意的客套說辭，直奔主題說明了來意。

蘇曉梅聽完愣怔了半天，坐在那里尋思片刻道：“溫院長，附中的情況您可能知道，目前在全省排名第一，每年光清華北大就輸送七八十個(gè)，其他就更不用說了。因?yàn)榇耍恢嗌賹W(xué)生想進(jìn)入附中，各種說情打招呼的數(shù)不甚數(shù)。”

“為了滿足就學(xué)需求，前兩年在南灣區(qū)、北港區(qū)建了兩座分校，運(yùn)行下來效果還湊合，但生源參差不齊，多多少少影響了整體升學(xué)率。現(xiàn)在的體量已經(jīng)很大了，我有些力不從心，要是……另外，從來沒想過到其他地市開設(shè)分校，更沒想過去縣區(qū)，也沒有這方面的先例啊。”

蘇曉梅說了一大堆，核心意思是生源很重要，升學(xué)率是關(guān)鍵，不能砸了南大附中的招牌。

溫學(xué)群不以為然道：“沒有先例可以創(chuàng)造先例嘛。雄關(guān)縣是南大的幫扶縣，也是支教點(diǎn)，還是有一定淵源的。從政治任務(wù)講，如何幫助該縣脫貧致富，我們是有責(zé)任有義務(wù)的。從教育教學(xué)講，名校牽手貧困山區(qū)，給孩子們點(diǎn)亮希望，這才是教育的意義，遠(yuǎn)比所謂的升學(xué)率高尚許多。”

蘇曉梅還是有點(diǎn)懵，無奈笑笑道：“溫院長，這些道理我都懂，可總覺得不是那么回事……”

溫學(xué)群臉色一沉，冷冷地道：“我就問你，行不行吧？”

蘇曉梅撓撓頭道：“您別著急，有些突然，腦子還沒轉(zhuǎn)過彎來。這事比較大，就算我同意也做不了主啊，還得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后拍板。”

溫學(xué)群立馬道：“你同意就行，剩下的事我來溝通。行了，你忙吧，我去見見鐘校長。”

見溫學(xué)群要走，蘇曉梅趕忙起身追上來，扶著道：“溫院長，您這不是為難我嘛，附中現(xiàn)在體量已經(jīng)很大了，再來個(gè)分校，還那么遠(yuǎn)，我真心沒精力……何況南大附中的招牌……”

溫學(xué)群打斷道：“先不說這些，這都是后話了。我問你，教育的意義是什么？”

蘇曉梅默不作聲。溫學(xué)群有些生氣地道：“讓貧困山區(qū)的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，有錯(cuò)嗎？不要總和我提升學(xué)率，我當(dāng)時(shí)可不是這么教你的。我們現(xiàn)在是在做一件功德無量的大好事大實(shí)事，你要不愿管，我申請下去當(dāng)校長，倒要看看雄關(guān)縣的孩子比省城的差多少。”

蘇曉梅面露赧色，不敢頂撞。看看喬巖道：“溫院長，您別急，容我思考一下，回頭給您答復(fù)……”

溫學(xué)群停止腳步問道：“如果校領(lǐng)導(dǎo)同意，你有什么意見嗎？”

蘇曉梅打著哈哈道：“要是領(lǐng)導(dǎo)同意，我就算有意見也不管用啊……”

“行了，那你等著吧，我現(xiàn)在去找鐘校長。”