翌日一早，宋良被窗戶外吵鬧的動(dòng)靜給吵醒。
他罵罵咧咧起身，走到窗戶外推開，想要看看究竟是個(gè)什么情況，結(jié)果便發(fā)現(xiàn)街道上行人絡(luò)繹不絕。
許多攤位都已經(jīng)擺了出來(lái)，對(duì)面的大學(xué)也開始有師生陸續(xù)進(jìn)入，街道上時(shí)而有車輛經(jīng)過(guò)，絕大多數(shù)的人們都騎著自行車。
大人帶著小孩、婦女提著菜籃、老年人悠哉走著、青年扛著沙袋。。。
宋良看著樓下的人生百態(tài)，覺(jué)著生活氣息很濃郁。
低頭看到下面那老漢已經(jīng)坐在門邊擺攤，攤位上依舊是昨天那些火柴盒、鉛筆、紐扣、鞋墊等物件。
宋良高聲喊道：
“大爺！”
老漢剛開始還沒(méi)意識(shí)到樓上是在叫自已，待宋良喊多了幾次后，他抬頭看向上方。
當(dāng)他看見(jiàn)宋良正盯著自已看之后，主動(dòng)沉聲說(shuō)道：
“我沒(méi)擋你家門口。”
宋良沒(méi)來(lái)由忽然從窗戶上拋下一包煙。
“接著。”
老漢錯(cuò)愕下意識(shí)雙手伸出，穩(wěn)穩(wěn)將這包煙接在懷里。
宋良囂張道：
“別把煙頭扔我家門口。”
說(shuō)完便關(guān)窗消失不見(jiàn)。
老漢錯(cuò)愕看著手中的這包煙，心中有些復(fù)雜，有些不好意思，又有些感動(dòng)。
小人物的愛(ài)恨情仇就是這般直來(lái)直去，對(duì)方昨天的那囂張表現(xiàn)，在老漢心中立馬抹除。
出了客廳，宋良發(fā)現(xiàn)宋玉正坐在椅子上喝茶。
宋良上去提起茶壺，對(duì)著壺嘴灌了一口，疑惑詢問(wèn)：
“你咋這么喜歡喝茶？”
宋玉淡淡說(shuō)道：
“你多住兩天也會(huì)喜歡喝的。”
習(xí)慣了南方清淡的飲食，京城的食物對(duì)于宋玉來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是重口味了。
這兩天他上廁所都有些不順暢，因此打算喝茶潤(rùn)潤(rùn)。
宋良不明所以，也懶得追問(wèn)，換個(gè)話題繼續(xù)詢問(wèn)：
“今天啥節(jié)目？”
“去北外蹭課，看看他們的俄語(yǔ)教得怎么樣。”
“你還學(xué)著這門外語(yǔ)呢？”
“基本學(xué)會(huì)了，查漏補(bǔ)缺罷了。”
“那我上午干啥？”
“你可以到處逛，也可以下樓擺攤，不然就去找那位讓你來(lái)京城的娘家人。”
宋良沉吟半晌，開口道：
“那我還是到處逛逛算了。”
“回來(lái)的時(shí)候記得買菜。”
“知道了。。。”
宋玉換上衣服離開家，慢悠悠朝著北外方向走去，臨近學(xué)校大門的時(shí)候，門衛(wèi)注意到宋玉的到來(lái)，笑瞇瞇對(duì)宋玉揚(yáng)了揚(yáng)頭。
宋玉同樣挑了挑眉算是打招呼。
進(jìn)入校園，宋玉迎面便看到一名‘熟人’。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，不遠(yuǎn)處一名端莊的中年女性，正抱著教案從面前經(jīng)過(guò)，正是之前光顧過(guò)他攤位兩次的‘秦教授’。
是姓秦吧。。。
印象中常晶晶是這樣稱呼對(duì)方的。
宋玉也沒(méi)打算上前‘相認(rèn)’，畢竟萍水相逢，且對(duì)方是一位大學(xué)教授，自已只是一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的‘孩子’。
‘晃悠’了半小時(shí)，宋玉終于找到俄語(yǔ)系的‘陣地’，三層樓總共九間教室，宋玉干脆在一樓轉(zhuǎn)悠。
一樓的三間教室，兩間是空格的，只有最里面的那間三三兩兩坐著學(xué)生。
宋玉直接推門進(jìn)去，面色如常，依舊坐在最后面的角落位置。
相較于英語(yǔ)系，俄語(yǔ)系的同學(xué)不多，宋玉也不明白生源這么少的情況下，為啥要安排在教室這么多的教學(xué)樓。
但轉(zhuǎn)念一想宋玉便理解了。
六七十年代，俄語(yǔ)系是大系，比英語(yǔ)系比重高很多，作為教授外國(guó)語(yǔ)的大學(xué)，俄語(yǔ)系剛開始肯定也是奔著大方向去的。
只是后面誰(shuí)也沒(méi)有想到，國(guó)家培養(yǎng)的方向變了，俄語(yǔ)系如今沒(méi)有了往日的風(fēng)光。
宋玉思考之際，一名老師從外邊走進(jìn)來(lái)。
抬眸看去，很有緣分，竟然是那位‘秦教授’。
秦海蘭一邊翻開教材，一邊用手背遮住嘴巴，打了個(gè)哈欠，開口說(shuō)道：
“同學(xué)們翻開課本的第六節(jié)。”
宋玉聽(tīng)了片刻，越聽(tīng)眉毛越皺得深。
作為教授級(jí)別的人物，教導(dǎo)的方式竟然比胡麗娟還要差，這是宋玉沒(méi)想到的。
這位秦教授的教學(xué)很一般，甚至可以說(shuō)得上是平庸。
除了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)之外，所說(shuō)的所有知識(shí)都是以教材的為主，授課的時(shí)候甚至連頭都沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)，視線始終在講臺(tái)上放著的教材上。
宋玉感覺(jué)這位秦教授怪怪的，給他的感覺(jué)很疲憊。
這不應(yīng)該是一名老師應(yīng)該有的覺(jué)悟與面貌，更別提對(duì)方是一名教授了。
不僅如此，班上的同學(xué)同樣慵懶，面貌欠佳，有些同學(xué)甚至在發(fā)呆。
宋玉體驗(yàn)了半節(jié)課，實(shí)在覺(jué)著沒(méi)有意思，干脆貓著腰從教室后面細(xì)聲離開。
這次他沒(méi)有再閑逛，直接離開學(xué)校朝家里走去。
他已經(jīng)決定了，后面不打算再來(lái)北外聽(tīng)課。
兩個(gè)專業(yè)的老師教導(dǎo)的知識(shí)，不值得讓他花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
回到家中，發(fā)現(xiàn)宋良不知去向，宋玉干脆打開家門開始擺攤。
一旁的老漢破天荒開口提醒：
“早上有位女同志來(lái)這找你，我跟那女同志說(shuō)你出門了。”
“誰(shuí)啊？”
“就之前幾次進(jìn)你家的那位，說(shuō)是晚上再過(guò)來(lái)看你。
對(duì)了宋娃子，那位女同志是誰(shuí)啊？
她咋老過(guò)來(lái)？”
或許是上午宋良送了他一包煙，老漢覺(jué)著心中平衡了許多，又開始與宋玉扯閑篇。
宋玉撓撓頭，他也不知道該怎么解釋，因此只是隨便敷衍了一個(gè)理由，完事坐在臺(tái)階上開始發(fā)呆。
此刻他有些糾結(jié)，而糾結(jié)的點(diǎn)有很多。
自已與常晶晶互相裝瘋賣傻下去有沒(méi)有意義。
宋良來(lái)了京城，不可避免二人肯定會(huì)見(jiàn)面的。
宋良要以何種姿態(tài)去面對(duì)。
如果身份說(shuō)開了之后，二人需要如何如何自處。
。。。
種種困惑圍繞著宋玉，時(shí)間不知不覺(jué)悄然過(guò)去。
最終，宋玉大致有了個(gè)思路，打算等宋良回來(lái)，再私下慢慢商量。
正當(dāng)他打算將想法拋諸腦后之時(shí)，面前忽然來(lái)了一位‘顧客’。
宋玉抬頭看去，只見(jiàn)常晶晶正抱著兩本書站在自已面前，表情溫和說(shuō)道：
“我給你拿了兩本英語(yǔ)方面的書，要是感興趣的話可以看看。
你的口語(yǔ)很好，看得出來(lái)基礎(chǔ)很扎實(shí)，這兩本書里面有一些生僻的詞匯，你要是不懂的話，隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。”
宋玉抬手接過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，一道男性身影就這樣水靈靈、慢悠悠、賤兮兮踏上臺(tái)階，推門進(jìn)屋。
常晶晶注意有‘陌生人’忽然進(jìn)入宋玉家里，連忙抬頭看去。
剛要開口說(shuō)話，便看見(jiàn)了一張她朝思夜想的側(cè)臉。
。。。