林遠(yuǎn)的話懟的囂張啞口無言。
氣急敗壞卻又無可奈何。
就在這時(shí)，李教授一臉懵逼的跑回來。
看著辦公樓的慘狀時(shí)忍不住看向校長(zhǎng)和林遠(yuǎn)：“這...這是怎么了？”
校長(zhǎng)臉皮子抽了抽，一時(shí)間不知道該怎么回答。
是說你看你的好學(xué)生，還是說自已手賤按的？
最終千言萬語化作一聲嘆息：“這是一場(chǎng)意外！”
林遠(yuǎn)也連忙點(diǎn)頭：“對(duì)，意外！”
李教授面露疑惑的神色，但校長(zhǎng)都這么說了，他也不好再繼續(xù)問下去。
校長(zhǎng)深一口氣，強(qiáng)壓下喉嚨的不適感，迅速進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。
“立刻通知后勤處，調(diào)集所有保潔人員，佩戴好口罩和防護(hù)裝備，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行初步清理。”
很快，負(fù)責(zé)清理的工作人員都趕了過來。
奈何實(shí)在是太臭了，再加上今天的風(fēng)向，直接刮向整個(gè)學(xué)校，無論在哪，都能聞到這股臭味。
哪怕到了午飯時(shí)間，整個(gè)食堂里都彌漫著一股惡臭，不少學(xué)生吃著吃著都吐了出來。
本以為這只是件小事，時(shí)間一長(zhǎng)就好了。
可到了下午一點(diǎn)左右，意外發(fā)生了。
不少人出現(xiàn)了頭痛惡心的癥狀。
食堂經(jīng)理擔(dān)心像上一次樣諾如病毒的事情發(fā)生，第一時(shí)間把消息匯報(bào)給了校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)得知情況后，趕緊帶人前往食堂。
通過了解，這些人都是因?yàn)槁劦搅艘还蓯撼簦膶?shí)在受不了，最終導(dǎo)致頭痛惡心。
一提到臭，校長(zhǎng)馬上聯(lián)想到了今天化糞池的事，立即讓人把林遠(yuǎn)給叫到了食堂。
面對(duì)校長(zhǎng)吃人的眼神，林遠(yuǎn)反而是一副不在意的樣子，反正就算自已有錯(cuò)，校長(zhǎng)也得算一半。
然而，一番了解后，林遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了一些不對(duì)勁。
“校長(zhǎng)..你注意到?jīng)]有...惡心頭暈的..幾乎都不是學(xué)生，就算是學(xué)生，他們也都是中午在食堂兼職的！”
“按理說..要是化糞池的原因，那全校的人都會(huì)出現(xiàn)惡心頭暈才對(duì)，這明顯就不正常。”
此話一出，校長(zhǎng)愣了一下。
仔細(xì)看了一下，絕大多數(shù)都是食堂工作的人。
校長(zhǎng)立即讓食堂統(tǒng)計(jì)所有病例信息。
結(jié)果顯示，100多個(gè)頭疼的人里面，有80多個(gè)是食堂員工，剩下的是教職工家屬，以及勤工儉學(xué)的學(xué)生。
這些人并沒有什么太明顯的相同特征，要說有，也就是他們中午都參與了做飯。
而且廚師的頭痛癥狀比其他人更嚴(yán)重，嘔吐的也更厲害。
并且他們都提到同一個(gè)現(xiàn)象。
今天做飯時(shí)燃?xì)饣鹧娌环€(wěn)定，會(huì)突然變小或者熄滅，重新點(diǎn)火后又恢復(fù)正常，總是能聞到一股很濃郁的臭味。
“燃?xì)饣鹧娈惓?..”校長(zhǎng)意識(shí)到這絕對(duì)不是巧合。
“難不成是燃?xì)庥袉栴}？”
這個(gè)想法實(shí)在太過荒謬。
天然氣不是自來水，自來水出事的新聞經(jīng)常有，可天然氣真不常見！
原因也很簡(jiǎn)單，自來水最多是泄露，天然氣泄露那就是起火爆炸，問題的嚴(yán)重性要高很多。
但為了弄清楚原由，校長(zhǎng)還是帶著眾人前往后廚查看。
此時(shí)廚房已經(jīng)按照要求停止了所有烹飪作業(yè)，灶具都關(guān)著，但空氣中依然殘留著一絲若有若無的異味。
林遠(yuǎn)的目光很快鎖定在那些灶具上。
眼前的系統(tǒng)面板突然就彈了出來。
【警告！發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒事件！】
【場(chǎng)景分析中...】
【視覺提示】：多個(gè)灶頭燃燒器周邊積聚微量不明白色粉末。
【邏輯提示】：癥狀人群高度集中于燃?xì)庠O(shè)備操作者，伴隨火焰異常報(bào)告。
【知識(shí)關(guān)聯(lián)】：燃?xì)馊紵怀浞值湫吞卣?-＞ 火焰呈黃色、不穩(wěn)定。潛在產(chǎn)物 -＞ 一氧化碳 一氧化碳中毒初期癥狀 -＞ 頭痛、惡心、眩暈。
【推論】：存在燃?xì)庠O(shè)備異常工作導(dǎo)致一氧化碳中毒的高可能性。建議重點(diǎn)檢查燃?xì)庠O(shè)備內(nèi)部污染情況及燃燒狀態(tài)...
...
林遠(yuǎn)精神一振，立刻按照系統(tǒng)的指引來到燃?xì)庠罡埃痖_一個(gè)灶頭。
卸下了一個(gè)灶頭的金屬蓋板，露出了內(nèi)部的燃燒器和噴嘴。
突然咦了一聲。
“怎么了？”校長(zhǎng)立刻問道。
“這噴嘴...”林遠(yuǎn)傅用鑷子指著一排細(xì)小的孔洞：“好像被什么東西堵住了。還有這個(gè)熱電偶。”
隨后又指向火焰感應(yīng)針：“表面覆蓋著一層白色的東西。”
其他人紛紛好奇的湊過來看。
林遠(yuǎn)用鑷子小心地刮取了一點(diǎn)白色粉末，放在鼻尖聞了聞，又用手指捻了捻。
“不像油垢，也不像食物殘?jiān)！?/p>
“倒像是...某種化學(xué)粉末。”
然后點(diǎn)燃了另一個(gè)完好的灶頭，仔細(xì)觀察火焰。
原本應(yīng)該呈藍(lán)色的火焰，此刻卻帶著明顯的黃邊，并且高度不穩(wěn)定，時(shí)而躥高，時(shí)而縮成一團(tuán)小火苗。
“看這火焰顏色。”林遠(yuǎn)神色凝重的指著說：“正常的燃?xì)獬浞秩紵龖?yīng)該是純藍(lán)色，現(xiàn)在有火焰，說明空氣混合不好，燃燒不充分，這會(huì)產(chǎn)生大量一氧化碳。”
“我懷疑他們的癥狀是一氧化碳中毒導(dǎo)致的！”
“為什么突然會(huì)燃燒不充分？”校長(zhǎng)追問。
“問題很可能就出在這些白色粉末上。”林遠(yuǎn)用鑷子指著堵塞的噴嘴和被覆蓋的熱電偶：“粉末堵塞了噴嘴，改變了燃?xì)鈬娚涞牧髁亢徒嵌龋瑢?dǎo)致燃?xì)夂涂諝饣旌媳壤д{(diào)。”
“同時(shí)，熱電偶上的這層粉末影響了它的感溫性能，可能導(dǎo)致熄火保護(hù)裝置失靈。”
“更危險(xiǎn)的是，如果火焰因?yàn)椴环€(wěn)定而熄滅，但燃?xì)膺€在繼續(xù)流出，而熄火保護(hù)又因?yàn)闊犭娕急晃廴径?..”
“那就不是燃燒不完全的問題了，而是直接的燃?xì)庑孤 ?/p>
“那為什么我們聞到的不是燃?xì)馕叮?..那種臭味？”廚師忍不住問道。
林遠(yuǎn)想了想：“市政燃?xì)鉃榱司拘孤瑫?huì)添加臭劑。通常是很濃的刺鼻味。但你們描述的臭味...可能混合了其他東西。”
“我建議還是打電話讓專業(yè)的人員上門來檢測(cè)一下吧。”