放下手機，他想起那天在嚴巡家里，嚴莊眼中閃過的光。
那是被熄滅很久又重新燃起的火苗。
每個人都有自己要走的路。
嚴莊選擇從頭開始，鄧明的暫時離開，都是為了找到更好的自己。
而他要做的，就是給這些人機會，也給這座城市機會。
下午五點，陳青主持召開了一個簡短的市長辦公會，通報了省委黨校名額的安排。
這個消息讓會議室里又起了一陣細微的騷動。
鄧明是陳青從金淇縣帶過來的老部下，是公認的“市長身邊人”。
這個時候派他去黨校學習，而且一學就是三個月，意味著什么？
是培養(yǎng)重用，還是暫時冷藏？
各種猜測在與會者眼中閃過。
陳青面色平靜：“大家有什么意見？”
沒人說話。
這種事，聰明人都不會當眾表態(tài)。
張公輔開口問道：“陳市長，鄧明去學習這段時間，他的工作您看怎么安排？”
“歐陽薇暫時接替他協調日常工作，具體的業(yè)務分給其他幾位副秘書長。大事你多盯著點。”陳青說，“另外，黃闊公司的案子，公安局那邊進展怎么樣了？”
“已經立案了。”張公輔說，“經偵支隊初步查明，黃闊公司一個副總涉嫌偽造材料騙取政府補貼，金額雖然不大，但性質惡劣。另外，還發(fā)現他們和之前被查的‘仿世資本’有多筆異常資金往來。”
“依法處理。”陳青說，“該抓的抓，該查的查。不要因為涉及省里什么人，就手軟。”
雖然明知道一個副總不可能敢以公司的名義偽造材料，但是這個副總咬死就是自己私自動用公司行為，目的的創(chuàng)收，身為老板的黃闊并不知情，最多也就是管理有疏漏，對公司而言，行政處罰就是最后的結果。
“明白。”
“那就按程序報市委常委會審議。”陳青合上筆記本，“今天的會就到這兒。散會。”
眾人陸續(xù)起身離開。
散會后鄧明看到陳青沒動，他也收拾好記錄本，無人之后走到陳青身邊：“市長。”
“嗯。”陳青轉過頭，“下周一報到。這周把手頭的工作和歐陽交接一下。”
“是。”鄧明猶豫了一下，微微躬身，“市長，謝謝您。”
陳青看了他一眼：“謝什么？”
“謝謝您給我這個機會。”鄧明說得很誠懇，“也謝謝您......點醒我。”
陳青笑了笑，拍拍他的肩膀：“去吧。好好學，別白費這三個月。”
鄧明離開后，會議室里只剩下陳青一個人。
但他沒有馬上離開。他走到窗邊，看著樓下陸續(xù)駛離的車輛。
干部們結束了一天的工作，或回家，或應酬，或繼續(xù)加班。
每個人都在這座城市的運轉中扮演著自己的角色。
鄧明要去黨校了。
嚴莊要來林州了。
這座城市每天都在變化，每天都有新的故事發(fā)生。
而他要做的，就是把握好方向，控制好節(jié)奏，讓這些變化朝著好的方向發(fā)展。
手機又響了。這次是周啟明。
“陳青，鄧明去黨校的事，我這邊沒問題。已經和組織部宋部長打過招呼，程序上會盡快走完。”周啟明的聲音從電話那頭傳來，“不過，有個情況我得提醒你一下。”
“周書記您說。”
“省里有人對這個名額很關注。”周啟明說，“可能有些人覺得，鄧明是你的人，你送他去黨校，是想讓他鍍金回來提拔。可能會有些議論。”
陳青笑了笑：“議論就議論吧。只要程序合規(guī)，手續(xù)齊全，誰愛說什么說什么。”
“你有這個心理準備就好。”周啟明頓了頓，“另外，黃闊的案子，省里也有人遞話了。說黃闊是省城有名的企業(yè)家，要我們‘慎重處理’。”
“怎么個慎重法？”
“意思是，該處罰處罰，但不要擴大，不要牽連。”周啟明說得很含蓄，“我回復了，一切依法依規(guī)。”
“謝謝周書記。”陳青平靜地回應，“黃闊自己推了人出來頂罪，從現有證據其實也沒想過非要處理他本人。”
“不用謝我。”周啟明說，“我說過支持你的工作，就不會質疑你的決定。對干部的考驗也不能讓他自己來承擔，該給的機會還是要給的。”
周啟明似乎也真的有了變化。
要是之前，即便陳青之前已經給他打過招呼，他一定會堅決地反對。
現在，盡管語氣中還是聽出有一些猶豫，但最終，他還是選擇了對陳青的決策認可和支持。
陳青原本安排鄧明抽空回江南市去看看父母和家人，但鄧明以交接工作更重要為由拒絕了。
他知道，這個時候的鄧明心里還帶著愧疚。
要不是因為陳青他走不出石易縣，更不可能有今天的機會。
交接工作很順利，畢竟最主要的協調工作交給了歐陽薇。
周一清晨，林州還籠罩在薄霧中。
陳青的車駛出市委大院時，天剛蒙蒙亮。
鄧明坐在副駕駛座上，手里拎著一個黑色的公文包，里面裝著去黨校報到的材料。
行李箱放進了車后備箱里——三個月的全脫產學習，換洗衣物、書籍、生活用品，都收拾在里面。
“東西都帶齊了？”陳青問。
“帶齊了。”鄧明回答，“工作上的事，昨天已經和歐陽交接完了。古城二期本周要開協調會，新城文旅的月報十五號前要報省里，老城拆遷的補償方案還在修改……”
他一口氣說了七八項重點工作，像是要把所有事情都交代清楚。
陳青擺擺手：“這些歐陽會處理。你現在要做的，是把心放到學習上。”
“緊張嗎？”陳青忽然問。
鄧明愣了一下，隨即苦笑：“有點。畢竟……好久沒當學生了。”
“當學生好。”陳青看著窗外，“學生可以只思考，不用決策；可以只提問，不用回答；可以犯錯，只要肯改。”
這話說得意味深長。
鄧明聽懂了其中的含義——這三個月，是他可以犯錯、可以反思、可以重新定位自己的三個月。
“到了黨校，除了上課，多和同學交流。聽聽別人的故事，看看別人的路。三個月后回來，我要聽你的收獲。”
“是。”
“還有，”陳青頓了頓，“如果有人問起林州的情況，該說的說，不該說的不說。把握不好分寸的時候，就多聽少說。”
“我明白。”