三國位面。曹操一想到自己曾隨手傾倒的殘飯。便不由得心疼無比，那可是白花花的銀兩！“如此來看，龍國如今應(yīng)是能源充沛，所以才肯將這類邊角之物出口。”“可既然已知其中利重千鈞，那圍繞此等行業(yè)，必當(dāng)建立一整套系統(tǒng)，方能長久獲利。”【現(xiàn)在各國的生物燃料產(chǎn)業(yè)，都處于推廣技術(shù)、擴(kuò)充產(chǎn)能的關(guān)鍵期。】【有沒有足夠的地溝油原料，有沒有足夠的利潤，成為了發(fā)展的關(guān)鍵。】
【正因?yàn)槿绱耍瑯I(yè)內(nèi)人士才著急呼吁限制地溝油出口，為未來早做打算。】【很多年前地溝油泛濫的時(shí)候，大家都把它當(dāng)成過街老鼠，人見人嫌，恨之入骨。】【那時(shí)候誰能想到，地溝油有朝一日能成功洗白，還逆襲成為世界各國爭搶的資源，還是戰(zhàn)略級別的。】【你今天在餐桌上見到的油，過幾天又在加油站跟你重逢，又在機(jī)場跟你碰面。】【也是種奇妙的緣分啊，至少不會又在碗里重逢了。】
這便是大國真正的底氣！歷朝古人也都恍然大悟。
龍國這等龐然大物，只要某項(xiàng)技術(shù)一旦成熟。便可在其境內(nèi)率先收割紅利，富得流油。
究其根源，無他，唯因人口龐大，再加之智慧足以支撐體系運(yùn)轉(zhuǎn)。……大明永樂位面。朱棣眸光灼灼，滿是振奮。“依照穹幕所述，后世將至的大爭之世，必將引發(fā)天下格局巨變。”
“如此局勢下，資源便成了命脈，朕勸龍國及早布下棋局，以免受人掣肘！”姚廣孝微笑頷首：“龍國應(yīng)早有安排，借地溝油牟利，更多是將無用化有用。”“真正的資源，定然不在這些廢料之中。”“但若能將地溝油推向風(fēng)口，掀起哄搶浪潮，也可說是一記陽謀。”
“屆時(shí)龍國若亮出底牌，其他國家也只能圍著這些廢物打轉(zhuǎn)，而龍國則坐擁真正珍貴的資源。”朱棣聞言猛然醒悟。眸中光芒愈發(fā)明亮，心底已悄然生出一條宏圖大計(jì)。就在朱棣沉思之際。天穹光幕上。一條新視頻，已然刷新了出來。
【古代狀元和現(xiàn)代狀元對比，誰的水平更高？】
話題一出，眾多古人立刻精神一振。畢竟，自古有所謂人生三大幸事：金榜題名時(shí)、洞房花燭夜、他鄉(xiāng)遇故知。其中“金榜題名”一項(xiàng)，便足以光宗耀祖。若能更進(jìn)一步，奪得狀元之首，更是榮耀加身、名垂青史！因此，古人們對于后世的“狀元郎”充滿了濃厚的興趣。不禁心中生疑。
今日之才俊，是否勝得過往日之英才？究竟，是昔日文人更勝一籌。
還是今朝后輩更具風(fēng)采？
這一刻，各朝代中寒窗苦讀的學(xué)子們，也紛紛投以好奇目光。凝視著穹幕上即將展現(xiàn)的答案。
【一提起狀元，你腦海中浮現(xiàn)的是什么？】【是金榜題名時(shí)的榮耀，還是那一紙?jiān)嚲肀澈蟮男了幔俊俊灸枪糯臓钤诺浆F(xiàn)代是什么水平？跟高考狀元一樣嗎？】【這么說吧，光從難度上來講，古代狀元就把現(xiàn)在各省高考狀元秒成渣兒。】【魯訊，當(dāng)代大文豪，就這樣的人，當(dāng)年他去考秀才沒中，僅僅拿到了145名。】【吳承恩三次參加鄉(xiāng)試都落榜，這才有了西游記。】
民國位面。
魯訊凝視天幕，嘴角輕輕抽動(dòng)幾分。“竟是這般評說？”他雖未在科舉場上嶄露頭角，可那終究只是舊式時(shí)代的一把門鑰，
未能推開的門背后，藏著更遼闊的路徑，以筆為劍，以文救世！“科舉之難，或許并不在其繁復(fù)，而在其僵固。我所求者，乃精神的松動(dòng)，思想的突圍。”
“在舊制的裂縫中，我試圖捕捉些微的亮光，用一支筆解剖社會沉疴。”“至于吳承恩的《西游記》，神魔具情、人妖有性。其間人情世故縱橫交錯(cuò)，也未嘗不是另一種‘登科及第’。”魯訊眼神重新落在天幕之上，這一次，目光中只余無言的篤定與沉靜的力量。......
【從科舉開始以來，一共就出了500多名狀元。】【而歷史上，含金量爆表的皇帝，也才400多個(gè)。】【現(xiàn)在大家知道，狀元的含金量有多高了吧？】
【小時(shí)候，我們嘲笑范進(jìn)中了進(jìn)士瘋了，現(xiàn)在才知道中舉相當(dāng)于考上了柿長，這哥誰身上不瘋？】
【從無業(yè)游民一下子到這個(gè)位置，范進(jìn)只瘋了一天。】【我們還嘲笑他沒出息，現(xiàn)在想想，如果發(fā)生在我身上，我比他還瘋。】
大明萬歷位面。
張居正不禁低聲嘆息。
自科舉設(shè)立以來，確為眾多寒門書生開辟了一條上行之路。“能登金榜，本就是至高榮耀，為此付出心力至癲屬人之常情。”設(shè)身處地想一想，十年寒窗埋首書卷，年復(fù)一年沉浮于字海文潮，終能脫穎而出者寥若晨星。
思及于此，張居正放下案前筆硯，低聲道：“士子中第，固然可喜，但真正艱難的，卻在治國理政。”說到這里，他起身來到窗前，仰望著那無垠的穹幕。
“萬千難題，種種考驗(yàn)，終須有人披風(fēng)戴雪、孤身跋涉，為這天下蒼生尋出一條出路。”
【而古代的狀元有多難考，相當(dāng)于現(xiàn)在的什么水平？】【說起古代的科舉考試，大家想到的是不是都是八股文、四書五經(jīng)？】【除了這些，你還需要熟讀理解《昭明文選》《漢書》《韓非子》等經(jīng)典書籍。】【加起來的字?jǐn)?shù)不多，就兩三百萬字。】【這大概，就是大家理解中的科舉考試了吧？】【有人會說了，我記性好，把這些都記下來，考個(gè)進(jìn)士不難吧？】BB 38B大唐位面。
溫庭筠輕輕搖頭，眉眼帶著幾分不以為然。
“光靠背知識，可走不了多遠(yuǎn)，死記硬背頂多也就是個(gè)童生秀才罷了。”若想登科奪魁，狀元及第，必須對國家社稷有深刻認(rèn)知與獨(dú)到見地。曾作為古代科舉史上赫赫有名的“代考神人”，溫庭筠當(dāng)年可是靠著一場考試，替足足八人代筆的奇聞轟動(dòng)一時(shí)。因此，他對這讀書應(yīng)試之道，自然是體悟頗深。
“求學(xué)如磨石成器，能讀懂是一關(guān)，記牢是一關(guān)，通達(dá)理解是一關(guān)，觸類旁通是一關(guān)。”“而能以文言志、以文載道，才算真正登堂入室！”
【不過我只能告訴你，這樣的話，你最多只能考到秀才。】【因?yàn)榈搅诉M(jìn)士階段，就要考法律和治國之策。】【不僅讀書，還要熟讀法律，還要會斷案。】【還要懂得發(fā)大水怎么治，邊關(guān)打仗怎么弄。】
【所以實(shí)際上的科舉考試，包括語文、數(shù)學(xué)、地理、歷史、政冶、法律、環(huán)境、社會、民生、治國、軍事、策略、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)。】
大明洪武位面。
朱元璋語氣低沉而有力：“選人用人，重在能輔國安邦。”在朱元璋看來，倒也不必苛求面面俱到、樣樣精通。畢竟通才難求，縱觀世間，才識淵博且事事擅長者，實(shí)屬鳳毛麟角。況且人之精力本就有限，真正有效的人才體系，應(yīng)當(dāng)講究因材施用。
想到這里，朱元璋眼中神光一閃。
“倘若有人在治水之道上卓有見地、識見不凡，也應(yīng)當(dāng)列入朝廷任用之列。”此念一起，他便意識到選才標(biāo)準(zhǔn)或可更趨多元。
“應(yīng)當(dāng)在科舉制度中增設(shè)專門考核方向，依據(jù)個(gè)人所長安排去處，使官職各得其人，方能物盡其用！”
【古代的狀元，可不是電視劇里只會讀四書五經(jīng)的書呆子。】【給大家舉個(gè)例子，明嘉靖四十一年的會試考卷第二場。】【其中一個(gè)題目替乾元元年的唐肅宗擬一道誥，封郭子儀為中書令。】【考生除了得掌握誥文寫法之外，還得了解安史之亂的背景、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。】【以及郭子儀，在其中發(fā)揮的作用。】
【而且這里頭還有一個(gè)坑，那會兒玄宗還沒死，被強(qiáng)行成為太上皇了。】【所以遣詞用句，就得把安史之亂的責(zé)任落實(shí)到先頭上。】【又得保持皇家體面，不致露骨。】
【所以這個(gè)題目的核心思想，就是委婉地表達(dá)出。】【我爹糊涂了，整出了一堆爛攤子，所以我得委派一個(gè)人幫擦屁股。】【如何曲筆，如何粉飾，如何正面地表達(dá)一件負(fù)面的事情。】【其中精深微妙之處，揣摩透了可以妙用無窮。】【所以能考出來的，都是人精。】
大唐肅宗位面。
唐肅宗神情幾乎陰沉到滴水。
他萬萬沒想到，自己與先皇之間那點(diǎn)陳年舊事，竟然會被搬上后世的科舉試卷。眾所周知是一回事，寫進(jìn)試題、公開考核又是另一回事。“簡直荒唐！”唐肅宗猛地拂袖而起。將案幾上的茶盞盡數(shù)掃落在地，聲音脆響，濺茶四散。與此同時(shí)，看到這道考題的古代諸位寒窗學(xué)子，神情也紛紛變了。他們自小讀圣賢書，卻未曾料到，后世的科舉竟然變得如此“出其不意”。eet
【為了讓大家更好地理解科舉，我們再看看華夏最后一場科舉真題。】【1904年光緒三十年，清朝舉行三年一度的科舉考試。】【因當(dāng)年正逢慈禧太后七十大壽，為慶賀太后壽誕。】【這一年會試和殿試，稱為甲辰恩科。】【甲辰恩科也是歷史上最后一場科舉考試。】【會試日期三月初八至三月十六日，一共九天。】【考試分三場，共十三道題目。】【第一場史論五篇，題目如下。】
【第一題，周朝外重內(nèi)輕，秦魏外輕內(nèi)重，各有得論。】【這一題，估計(jì)很多人都看不懂吧？】【能讀懂題的，都算你是天才了。】
【這題考察朝廷與地方勢力關(guān)系，以周朝分封，唐朝藩鎮(zhèn)導(dǎo)致朝廷弱化，而秦朝北魏過度強(qiáng)化集權(quán)。】
大明永樂位面。
朱棣沉聲開口：“按理說，科舉命題應(yīng)當(dāng)緊扣當(dāng)下國政大勢。”“既是為朝廷擇才，自然要貼合現(xiàn)實(shí)局勢，不能脫離國情。”在他看來，中泱若失威權(quán)，地方之勢便會趁機(jī)坐大。倘若朝廷無法形成壓制之力。地方權(quán)力過于膨脹，便極易引發(fā)“逆流”之局。若只是一味埋頭苦讀、不察時(shí)務(wù)之變。想要在科場中脫穎而出，幾乎是不可能的。實(shí)則，這背后還隱藏著更深層次的問題。那便是，尋常百姓獲取消息的途徑極為有限。反觀權(quán)門世家，則常有渠道掌握國政動(dòng)態(tài)，知曉內(nèi)外時(shí)局。再加上家族中有人身居官位，指點(diǎn)迷津。自然比普通學(xué)子多出幾分勝算。
【這道題，與當(dāng)時(shí)晚清漢族地方實(shí)力派擴(kuò)大，各地督撫時(shí)常不聽號令有關(guān)。】【就在不久前的庚子年1900年，清廷對十一國宣戰(zhàn)。】【兩江張之洞、湖廣劉坤一等地方實(shí)力派劃界自守，發(fā)起東南互保。】
【自行與各國領(lǐng)事進(jìn)行談判，達(dá)成協(xié)議。】
【協(xié)議雖未簽字，但朝廷權(quán)威的式微與地方勢力的擴(kuò)張，不言自明。】【會試第一題，正是借歷史論時(shí)政。】【后面第二題談國防，第三題談變法，第四題談人才選拔，第五題談外交…
【無不與晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略、變法求強(qiáng)圖存等一系列國家內(nèi)憂外患有關(guān)。】【借史論今，既考察考生對歷史的了解，對時(shí)政的見解。】【又希望考出一條救亡圖存之路。】
清朝位面。
張之洞輕輕嘆了口氣。
“朝綱已然不振，盡聽一老婦之言，風(fēng)雨交加之間，國勢早已千瘡百孔，宛如一堵將傾的破墻，稍有風(fēng)吹，便應(yīng)聲而倒。
“朝中空有其表，外強(qiáng)內(nèi)弱之格局，正是今日寫照。”張之洞并非無能為力。
而是因?yàn)槌弥胁⒎菬o人清醒。確實(shí)選出了不少才俊之士，可終究難敵權(quán)臣之命一出。上有枉斷，下有苦諫不聽。
于是他才不得不固守一隅，東南獨(dú)坐，終不肯輕應(yīng)朝命。
【會試第二場，更是貼合實(shí)際。】
【五題如下，考生不光要有見解，更要有具體的措施。】
【考教育改革，考外交政策，考引進(jìn)外國參謀治理國家，考農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。】【考如何用國際法保護(hù)我國僑民，無一字八股，無一字無用。】
【考察范圍之廣，讓我輩汗顏。】
【至于最后的殿試，由皇帝親自主持。】【皇帝的要求是啥呢？】
【凡此皆體國之宏綱，濟(jì)時(shí)之要政也，多士博覽古今，通經(jīng)致用。】