“這……”
“嗚嗚嗚。”
看著班主任此時(shí)一臉的迷茫，登時(shí)間，我展現(xiàn)了我影帝一般的演技，看著班主任，我的眼淚瞬間就下來了。
“老師！對(duì)不起，我……我本來不想來找你的，我知道，作為您的學(xué)生，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，但是……我實(shí)在是沒想到，我竟然在班級(jí)里面，得到了不公的待遇啊！”
“這……梁丘楓同學(xué)，你不要哭呀，好好跟老師說說，到底發(fā)生了什么？”
班主任看著我，臉色頓時(shí)又焦急又心疼。
顯然他也沒想到，我怎么忽然就哭起來了呢？
看著班主任這般神態(tài)，我抬起手來。
“老師，你看我的手。”
“這個(gè)老師知道，是你自己摔得，不是嗎？”
“不是！”
我瘋狂的搖頭，眼神中充滿著后悔的情緒。
“老師，這其實(shí)，并不是我自己摔傷的，而是……林飛弄的！”
“林飛？這是怎么回事？”
班主任瞬間神色大變。
也可以理解。
在班級(jí)之內(nèi)，竟然是能夠出現(xiàn)這等學(xué)生之間互相傷害的事情。
他必然要調(diào)查清楚。
同時(shí)他肯定也在慶幸，慶幸我自己先是找到的他。
不然的話，若是等這次的事情鬧大了，保不齊班主任就要因此而遭受很多的指責(zé)和批評(píng)。
這對(duì)他的職業(yè)生涯來說，絕對(duì)不是一個(gè)好事情。
我繼續(xù)哭泣著，一五一十的講述了起來。
“這還是在周五那天，我本來想著，在之前我天天晚上去練習(xí)，但卻一直沒有看到林飛的出現(xiàn)。”
“我尋思著，作為一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，老師您也經(jīng)常說的是，同學(xué)們之間，就應(yīng)該互幫互助！于是那天演出前，我就找到了林飛，我想問問他，需不需要我的幫助，是！”
“之前林飛曾經(jīng)造謠我霸凌他，但我一直沒有當(dāng)回事，我反而覺得，我應(yīng)該感動(dòng)他，讓他迷途知返！”
“這……好孩子！”
班主任瞬間感動(dòng)，抬起手來拍了拍我的肩膀。
“老師為有你這樣的好學(xué)生而感到感動(dòng)啊，真沒想到，你竟然默默的做了這么多，真是個(gè)好學(xué)生啊！”
“但是……”
我的情緒再次爆發(fā)，眼淚無聲的落下。
這個(gè)時(shí)候，我都不禁佩服我自己。
我簡直是個(gè)小天才啊！
能夠憑借這樣的演技，瞬間感動(dòng)班主任。
要不說我能夠成為影帝呢？
我繼續(xù)哭泣著，身體都在此時(shí)的顫抖著。
“后來，我聽說了林飛的曲譜忘記在了教室，我看他很著急，就想著回到教室去幫他找。”
“結(jié)果東西沒找到，我發(fā)現(xiàn)林飛在樓梯間那邊等著我，我過去后，林飛他……”
“他怎么了？”班主任焦急的問著。
很顯然，他已經(jīng)被我的說辭給感染到了。
此時(shí)他表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的情緒。
我繼續(xù)無聲的哭泣道：“林飛他說：‘梁丘楓，你少假仁假義了！我表演的好與壞，跟你沒有任何的關(guān)系！我不需要你的幫助！’說完這句話，我本來還想著上前去反駁一下，老師，其實(shí)我真的沒有想要什么回報(bào)，我只想讓咱們班級(jí)變得更好，讓您臉上有光啊！”
“結(jié)果沒曾想，林飛他直接推了我一下，我當(dāng)場就摔了下去，我的手，也就是這樣受的傷，唉……”
“什么？豈有此理！”
“啪！”的一聲，班主任狠狠的拍了下辦公桌，他的身體此時(shí)因?yàn)閼嵟_始顫抖了起來。
我就這樣在一旁，默默的掉著眼淚。
其實(shí)在我有如此想法的時(shí)候。
我便是考慮過。
我這般的做法，是否會(huì)太過于殘忍了一些。
因?yàn)槲夷軌蛳氲剑坏┪疫@么做了，到時(shí)候，林飛一定會(huì)受到班主任的指責(zé)，甚至說若是這件事情最后傳到了教導(dǎo)處的話。
那處分絕對(duì)是少不了的。
這甚至說會(huì)對(duì)林飛的心靈，造成不小的創(chuàng)傷。
這確實(shí)是有些殘忍。
但是！
一想到如果我什么都不做，那受傷害的必然會(huì)是我！
林飛一定會(huì)像上一世一樣，不斷的造謠污蔑我！
我不禁問自己。
憑什么？就要我來承擔(dān)惡果？
我為什么……不能做一個(gè)惡魔呢？
于是。
今日的我，毅然決然的選擇了來到班主任這邊告狀。
目的很明確！
就是要讓林飛，背負(fù)罵名！
我要讓他好好的走一遭，我上一世經(jīng)歷的一切！
恐然只有這樣，我才能夠平息心中這么多年的委屈和不甘！
“梁丘楓同學(xué)，你……唉，你不要再哭了，老師知道，你確實(shí)很委屈，同時(shí)呢，老師也很高興，你能夠有這般為同學(xué)考慮的心思，但有的時(shí)候啊，知人知面不知心，老師也希望你擦亮眼睛。”
“嗯嗯！”
我認(rèn)真的點(diǎn)頭。
看著班主任，我委屈巴巴的說著：“上一次，老師您找到我的時(shí)候，我其實(shí)就猜到了，一定是林飛污蔑我霸凌他，但我這個(gè)人，身正不怕影子歪！我覺得，這可能是林飛同學(xué)的惡作劇，卻不曾想，他竟然在上周五，想要?dú)⑺牢遥∪羰俏覜]有抓住扶手，可能受傷的，就是我的腦子了……”
“老師明白，老師都明白！這樣，梁丘楓同學(xué)，你放心，這件事情，老師我一定會(huì)給你一個(gè)滿意的解決方案的！”
“老師！我也不想讓您難做，您盡力就好，哪怕說，我得不到林飛同學(xué)的道歉，也是無所謂的，畢竟我也是年輕人，我知道面子很難拉下來的，只要他能夠悔改，就足夠了！”
“好！好孩子！”
班主任很鄭重的拍了拍我的肩膀。
半晌，他這才是長出口氣。
“你先回去吧，我今天會(huì)好好的調(diào)查這件事情的。”
“嗯嗯！老師，謝謝您！您辛苦了！那我就回去學(xué)習(xí)了，最近我正在攻讀高三學(xué)長的課程，我先去了！”
這話我倒是沒說錯(cuò)。
因?yàn)槲覐男【捅怀暗慕逃晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的年齡。
現(xiàn)在的我，不僅僅是在看高三的教材，甚至對(duì)大學(xué)都已經(jīng)開始涉獵了起來。
當(dāng)然，憑借我兩世的記憶，其實(shí)，大學(xué)的知識(shí)，我早已經(jīng)融會(huì)貫通了。
深深的鞠躬后，我便是轉(zhuǎn)身離開。
臨出門前，我甚至還聽到了班主任的嘆息。
“唉，多好的孩子啊！怎么就被人這么欺負(fù)？這個(gè)林飛，也太仇富了，這孩子的心理……有點(diǎn)扭曲啊！”