“媽耶,班主任所說的那個抄作業(yè)的同學(xué),不會就是林飛吧?”
“不會吧?我看著他面相上挺老實的呀,也不像是會抄作業(yè)的人啊?!?/p>
“知人知面不知心啊,你想想之前貼吧上的事情?!?/p>
“但人家說的也沒錯啊,這次雖然說題目比較少,但畢竟四十五分鐘的時間還是比較少的。”
“你們還記不記得,上一次老師說他學(xué)習(xí)突飛猛進的時候,當(dāng)時梁丘楓就站出來質(zhì)疑他了?!?/p>
“難道說……”
“咳咳!”
就在我八卦的聽著周圍同學(xué)們的討論之時,班主任咳嗽了一聲,很快,全班安靜了下來。
看著林飛,班主任微微皺眉:“時間不夠了嗎?”
“是的老師。”
林飛無比認真的說著:“老師,我這個人,其實做題是非常慢的,我喜歡多次的檢查,而這次考試的時間確實是有些不夠的,真是抱歉,我這次的考試成績不太好,下一次,我一定會努力的!”
“哦?是嗎?”
班主任欲言又止,隨后他又點了幾個同學(xué)的名字。
“你們幾個,也都是大題幾乎都沒做,成績和去年的期末考試相比,下滑了百分之十五左右,你們也是因為這個?”
“是的老師……”
被點名站起來的同學(xué)們紛紛尷尬撓頭。
對于時間不夠的這個話題……
我是沒有發(fā)言權(quán)的了。
畢竟對我來說,還沒有遇到過時間不夠的時候。
哪怕是在上一世高考的時候,我甚至都是提前的做完然后趴在那里睡覺的。
沒辦法……
高考又不讓提前交卷……
示意那幾個同學(xué)坐下。
看著林飛也跟著坐了下來,班主任不禁問著:“林飛,從你來到班級到現(xiàn)在,你有抄襲過其他同學(xué)的作業(yè)嗎?”
“什么?”聽到這話,林飛頓時間站了起來:“老師,絕對沒有!我林飛出身貧寒,經(jīng)濟條件不好,我深深知道要依靠知識改變命運,每天我努力的學(xué)習(xí),為的就是改變自己!我怎么可能會抄同學(xué)的的作業(yè)?那對我來說有什么好處?那不是欺騙我自己嗎?”
“哇!”
聽到林飛的話,同學(xué)們之間爆發(fā)出一陣驚呼來。
“天吶!真沒想到,林飛同學(xué)竟然有毅力??!”
“是啊,林飛同學(xué)真的好努力?。 ?/p>
“哎,也許這就是苦難人的努力吧?!?/p>
“知識改變命運,我是真沒想到,在林飛的身上看到了?!?/p>
“我決定了,以后我要像林飛同學(xué)學(xué)習(xí)!”
“可是,他這次的考試成績很差?。 ?/p>
“差怎么了?明明就是這次考試時間太短的原因!”
“就是就是,你是不是見不得別人變好啊?人家努力有什么錯?”
尼瑪……
忽然怎么就開始賣慘起來了?
當(dāng)然,我也明白。
林飛如此所說的最大依仗。
恐怕就是我的手機被他給摔爛,里面的視頻全部都沒有了吧?
不然的話,他怎么敢說出這般賣慘的話來的?
“安靜,都安靜!”
見大家越來越吵鬧。
班主任出聲阻止下,全班終于是安靜了下來。
很快,班主任看向林飛,笑道:“很好,老師倒是覺得你這樣的態(tài)度是不錯的?!?/p>
看著林飛此時表情上微微出現(xiàn)笑意,我聽到班主任繼續(xù)問著:“但,老師們都反應(yīng),你這次的小題錯誤率……太高了!甚至錯誤率達到了百分之四十五,雖然你沒時間做大題,但大題在這次的考試中,占比并不是很高的?!?/p>
“呃……”
我清楚的看到,林飛的手指頭不斷的握上拳頭,隨后松開。
他緊張了。
我可以確信,這絕對就是林飛緊張的表現(xiàn)。
此時,我也知道,班主任肯定是相信我之前的話的。
通過我不斷的留破綻,老師們都發(fā)現(xiàn)了林飛和我的作業(yè)答案是一樣的。
起初大家還以為林飛是真的進步神速。
但現(xiàn)在?
沒人會相信了!
終于,林飛開口說著:“老師,可能是我做題的時候,太過于粗心了,畢竟很多都是新題目,所以我有時候沒有變換過來?!?/p>
“???”
全班再次陷入了疑惑。
新題目?
班主任皺起眉頭:“可是,這次的所有題目,都是開學(xué)到現(xiàn)在,那些老師們留過的作業(yè)題目,目的就是為了檢驗大家最近的學(xué)習(xí)成果。”
“啊這……”
林飛低下頭,眼神開始出現(xiàn)了閃躲,我清楚的看到此時他開始緊張了起來,就連呼吸都開始變得急促了起來。
“老師,對不起……”
終于,林飛語出驚人。
什么情況?
頓時間,同學(xué)們意外了起來。
“啥情況?他道歉干什么???”
“就是就是,不會他真的是抄了別人的作業(yè)吧?”
“怎么可能??!之前他可是很多高難題目都做出來了,能抄誰的?”
“梁丘楓,陳東茗??!那些題目,除了他們兩個,還有幾個能做出來的?”
“???不會真的是他吧?剛剛我竟然還想支持他來著!”
漸漸的,大家安靜下來。
班主任看著林飛,出生發(fā)問:“為什么道歉?”
我看到班主任眼神中出現(xiàn)的一絲得逞的表情。
這時候我也明白了。
班主任正是靠著自己拋出來的一個個問題,正在不斷的算計林飛啊。
班主任合著,是在套話。
他就是想想讓林飛一個個回答漏洞百出,從而讓林飛路出馬腳。
我倒是要看看,林飛打算怎么回答了。
結(jié)果……
萬萬沒想到?。?/p>
林飛看著班主任,一臉難受的說著:“老師,對不起,這些題目,我確實是答的有些粗心大意了,很多的題目,上課的時候沒有聽明白老師的講解,導(dǎo)致在答題的時候,我出現(xiàn)了一些誤判?!?/p>
此話一出,同學(xué)們漸漸明白了過來。
“看看!這才是一個學(xué)生??!錯了就要承認?!?/p>
“就是,誰上課還沒有個發(fā)呆的時候了?!?/p>
“林飛真的是敢于承認錯誤,我發(fā)現(xiàn)他真的好好啊。”
“我決定了!以后我要像他學(xué)習(xí)了!知識改變命運!”
“不對啊,我怎么感覺,林飛說的好牽強啊。”
“人家好好解釋你也不聽是吧?”