“媽耶，班主任所說的那個抄作業(yè)的同學(xué)，不會就是林飛吧？”
“不會吧？我看著他面相上挺老實的呀，也不像是會抄作業(yè)的人啊?！?/p>
“知人知面不知心啊，你想想之前貼吧上的事情?！?/p>
“但人家說的也沒錯啊，這次雖然說題目比較少，但畢竟四十五分鐘的時間還是比較少的。”
“你們還記不記得，上一次老師說他學(xué)習(xí)突飛猛進的時候，當(dāng)時梁丘楓就站出來質(zhì)疑他了?！?/p>
“難道說……”
“咳咳！”
就在我八卦的聽著周圍同學(xué)們的討論之時，班主任咳嗽了一聲，很快，全班安靜了下來。
看著林飛，班主任微微皺眉：“時間不夠了嗎？”
“是的老師。”
林飛無比認真的說著：“老師，我這個人，其實做題是非常慢的，我喜歡多次的檢查，而這次考試的時間確實是有些不夠的，真是抱歉，我這次的考試成績不太好，下一次，我一定會努力的！”
“哦？是嗎？”
班主任欲言又止，隨后他又點了幾個同學(xué)的名字。
“你們幾個，也都是大題幾乎都沒做，成績和去年的期末考試相比，下滑了百分之十五左右，你們也是因為這個？”
“是的老師……”
被點名站起來的同學(xué)們紛紛尷尬撓頭。
對于時間不夠的這個話題……
我是沒有發(fā)言權(quán)的了。
畢竟對我來說，還沒有遇到過時間不夠的時候。
哪怕是在上一世高考的時候，我甚至都是提前的做完然后趴在那里睡覺的。
沒辦法……
高考又不讓提前交卷……
示意那幾個同學(xué)坐下。
看著林飛也跟著坐了下來，班主任不禁問著：“林飛，從你來到班級到現(xiàn)在，你有抄襲過其他同學(xué)的作業(yè)嗎？”
“什么？”聽到這話，林飛頓時間站了起來：“老師，絕對沒有！我林飛出身貧寒，經(jīng)濟條件不好，我深深知道要依靠知識改變命運，每天我努力的學(xué)習(xí)，為的就是改變自己！我怎么可能會抄同學(xué)的的作業(yè)？那對我來說有什么好處？那不是欺騙我自己嗎？”
“哇！”
聽到林飛的話，同學(xué)們之間爆發(fā)出一陣驚呼來。
“天吶！真沒想到，林飛同學(xué)竟然有毅力??！”
“是啊，林飛同學(xué)真的好努力?。 ?/p>
“哎，也許這就是苦難人的努力吧?！?/p>
“知識改變命運，我是真沒想到，在林飛的身上看到了?！?/p>
“我決定了，以后我要像林飛同學(xué)學(xué)習(xí)！”
“可是，他這次的考試成績很差?。 ?/p>
“差怎么了？明明就是這次考試時間太短的原因！”
“就是就是，你是不是見不得別人變好啊？人家努力有什么錯？”
尼瑪……
忽然怎么就開始賣慘起來了？
當(dāng)然，我也明白。
林飛如此所說的最大依仗。
恐怕就是我的手機被他給摔爛，里面的視頻全部都沒有了吧？
不然的話，他怎么敢說出這般賣慘的話來的？
“安靜，都安靜！”
見大家越來越吵鬧。
班主任出聲阻止下，全班終于是安靜了下來。
很快，班主任看向林飛，笑道：“很好，老師倒是覺得你這樣的態(tài)度是不錯的?！?/p>
看著林飛此時表情上微微出現(xiàn)笑意，我聽到班主任繼續(xù)問著：“但，老師們都反應(yīng)，你這次的小題錯誤率……太高了！甚至錯誤率達到了百分之四十五，雖然你沒時間做大題，但大題在這次的考試中，占比并不是很高的?！?/p>
“呃……”
我清楚的看到，林飛的手指頭不斷的握上拳頭，隨后松開。
他緊張了。
我可以確信，這絕對就是林飛緊張的表現(xiàn)。
此時，我也知道，班主任肯定是相信我之前的話的。
通過我不斷的留破綻，老師們都發(fā)現(xiàn)了林飛和我的作業(yè)答案是一樣的。
起初大家還以為林飛是真的進步神速。
但現(xiàn)在？
沒人會相信了！
終于，林飛開口說著：“老師，可能是我做題的時候，太過于粗心了，畢竟很多都是新題目，所以我有時候沒有變換過來?！?/p>
“??？”
全班再次陷入了疑惑。
新題目？
班主任皺起眉頭：“可是，這次的所有題目，都是開學(xué)到現(xiàn)在，那些老師們留過的作業(yè)題目，目的就是為了檢驗大家最近的學(xué)習(xí)成果。”
“啊這……”
林飛低下頭，眼神開始出現(xiàn)了閃躲，我清楚的看到此時他開始緊張了起來，就連呼吸都開始變得急促了起來。
“老師，對不起……”
終于，林飛語出驚人。
什么情況？
頓時間，同學(xué)們意外了起來。
“啥情況？他道歉干什么??？”
“就是就是，不會他真的是抄了別人的作業(yè)吧？”
“怎么可能??！之前他可是很多高難題目都做出來了，能抄誰的？”
“梁丘楓，陳東茗??！那些題目，除了他們兩個，還有幾個能做出來的？”
“??？不會真的是他吧？剛剛我竟然還想支持他來著！”
漸漸的，大家安靜下來。
班主任看著林飛，出生發(fā)問：“為什么道歉？”
我看到班主任眼神中出現(xiàn)的一絲得逞的表情。
這時候我也明白了。
班主任正是靠著自己拋出來的一個個問題，正在不斷的算計林飛啊。
班主任合著，是在套話。
他就是想想讓林飛一個個回答漏洞百出，從而讓林飛路出馬腳。
我倒是要看看，林飛打算怎么回答了。
結(jié)果……
萬萬沒想到?。?/p>
林飛看著班主任，一臉難受的說著：“老師，對不起，這些題目，我確實是答的有些粗心大意了，很多的題目，上課的時候沒有聽明白老師的講解，導(dǎo)致在答題的時候，我出現(xiàn)了一些誤判?！?/p>
此話一出，同學(xué)們漸漸明白了過來。
“看看！這才是一個學(xué)生??！錯了就要承認?！?/p>
“就是，誰上課還沒有個發(fā)呆的時候了?！?/p>
“林飛真的是敢于承認錯誤，我發(fā)現(xiàn)他真的好好啊。”
“我決定了！以后我要像他學(xué)習(xí)了！知識改變命運！”
“不對啊，我怎么感覺，林飛說的好牽強啊。”
“人家好好解釋你也不聽是吧？”