那幾名學(xué)生已經(jīng)顧不上形象了。
有人拍桌。
有人抱頭。
有人已經(jīng)開(kāi)始掏手機(jī)錄像。
互相炫耀得跟中了彩票一樣。
——很明顯。
那就是現(xiàn)在的南華公寓506。
鏡頭給到他們。
其中一人甚至已經(jīng)開(kāi)始對(duì)著鏡頭比耶。
彈幕繼續(xù)火上澆油。
【以后寫(xiě):江川同款宿舍】
【506房?jī)r(jià)要漲】
【節(jié)目組:快給個(gè)特寫(xiě)】
【這波血賺】
江川站在臺(tái)上。
看著這一幕,
一時(shí)間不知道該笑,還是該嘆氣。
他搖了搖頭,哭笑不得。
什么時(shí)候開(kāi)始,
他已經(jīng)混到這種地步了?
連自己當(dāng)年睡過(guò)的床,
都能被當(dāng)成——
“榮耀繼承”。
彈幕已經(jīng)開(kāi)始玩梗。
【江老師:我也是剛知道】
【床:我有故事】
【506:我被點(diǎn)名了】
【這就是校史級(jí)宿舍】
江川抬起手。
朝呂思那邊示意了一下。
“下一個(gè)吧。”
鏡頭順勢(shì)切到呂思。
她嘴角已經(jīng)憋不住笑,
手里的話筒,
再次抬了起來(lái)。
呂思站在臺(tái)下。
目光在人群里一掃。
很快,又鎖定了一個(gè)目標(biāo)。
一個(gè)男生。
臉已經(jīng)紅到脖子根。
整個(gè)人坐得筆直,像是被點(diǎn)名參加高考。
話筒遞到他面前。
鏡頭立刻給了近景。
男生一開(kāi)口——
直接結(jié)巴。
“江、江老師……您、您大學(xué)時(shí)期……”
“最、最感激的是……哪位老師?”
問(wèn)題剛問(wèn)完。
現(xiàn)場(chǎng)的空氣明顯變了。
直播間先是一秒安靜。
緊接著,彈幕像提前對(duì)好了一樣刷屏。
【來(lái)了來(lái)了】
【這題有東西】
【情懷局要開(kāi)了】
【這問(wèn)題不簡(jiǎn)單】
江川眉梢一挑。
連思考都沒(méi)有,
直接轉(zhuǎn)頭,看向第一排。
鏡頭跟著一切。
下一秒——
周濤旁邊,譚立文被精準(zhǔn)捕捉。
江川一句話甩出去:
“這問(wèn)題——”
“是想讓我當(dāng)眾拍譚院長(zhǎng)馬屁吧?”
全場(chǎng):
——爆笑。
彈幕直接炸穿。
【哈哈哈哈哈哈】
【太直了!】
【譚院長(zhǎng):我聽(tīng)見(jiàn)了】
【節(jié)目效果拉滿】
鏡頭切到大屏幕。
譚立文那張臉——
笑得眼睛已經(jīng)徹底消失。
標(biāo)準(zhǔn)的:
我就愛(ài)聽(tīng)這套。
江川抬手壓了壓笑聲,也不賣關(guān)子:
“但我說(shuō)這話,還真不全是奉承。”
“大學(xué)里,我最感激的老師——”
“就是譚老師。”
現(xiàn)場(chǎng)安靜了一瞬。
他繼續(xù)往下說(shuō),語(yǔ)氣變得認(rèn)真:
“那會(huì)兒他既是系主任,又帶我們的當(dāng)代文學(xué)課。”
“沒(méi)有他那些耳提面命,就沒(méi)有我今天。”
鏡頭再次掃到譚立文。
他的笑容——
從愉悅,
到滿意,
再到一種肉眼可見(jiàn)的——
飄。
彈幕瞬間懂了。
【院長(zhǎng):值了】
【這評(píng)價(jià)太頂了】
【師生情直接拉滿】
【誰(shuí)不想被江老師這么說(shuō)】
臺(tái)下不少學(xué)生,
臉上全是掩不住的羨慕。
誰(shuí)不想再蹭一蹭院長(zhǎng)的課?
可惜——
他早就不上了。
江川的目光微微一頓。
像是被什么舊畫(huà)面勾了一下。
他繼續(xù)說(shuō)道:
“剛畢業(yè)那會(huì)兒,譚老師其實(shí)是希望我留校的。”
“但后來(lái),因?yàn)橐恍┰颉?/p>
“我去了漱河支教。”
這句話一出。
彈幕速度明顯慢了一拍。
【漱河……】
【開(kāi)始了】
【情緒要上來(lái)了】
【別刀我】
江川沒(méi)有停。
“也是去了之后,我才知道——”
“譚老師當(dāng)年,為了照顧我。”
“把手續(xù)寫(xiě)成了‘借調(diào)’,不是‘分配’。”
現(xiàn)場(chǎng)一靜。
下一秒。
彈幕徹底炸裂。
【?????】
【借調(diào)???】
【意思是……】
【等等,這信息量】
江川的聲音,沉了兩分:
“所以這些年——”
“我人在漱河當(dāng)老師。”
“但工資,一直是咱們帝都師大給我發(fā)的。”
短暫停頓。
他抬頭,看向臺(tái)下:
“也就是說(shuō)——”
“從頭到尾,我一直都是咱們師大的人。”
話音落地。
報(bào)告廳——
直接炸開(kāi)。
低呼聲。
倒吸氣。
興奮的交頭接耳。
彈幕瘋狂刷屏。
【臥槽???】
【編制還在???】
【這含金量也太夸張了】
【母校血賺】
清江先生。
頂流級(jí)國(guó)民人物。
全網(wǎng)封神的文化 icon。
——編制,還在母校。
這含金量。
不輸科研大獎(jiǎng)。
鏡頭里。
江川突然站直。
向全場(chǎng)——
深深一鞠躬。
聲音鄭重:
“所以,我要鄭重謝謝我的母校。”
“也謝謝譚老師。”
“要不是你們——”
“我在漱河,撐不過(guò)第一年。”
現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
彈幕密到看不清畫(huà)面。
【這一躬太重了】
【直接封神】
【師大這波歷史級(jí)高光】
【情懷殺我】
呂思抓住節(jié)奏。
順勢(shì)把話題接回來(lái),
替那位男生,把沒(méi)問(wèn)完的問(wèn)題拋出:
“那江老師——”
“您支教期間,就沒(méi)想過(guò)調(diào)回帝都嗎?”
江川幾乎是脫口而出:
“想啊。”
“我第一天到那兒——”
“就打退堂鼓了。”
全場(chǎng)哄笑。
彈幕同步。
【哈哈哈哈】
【真實(shí)】
【第一天就想跑】
【太江川了】
江川苦笑著回憶:
“你們不知道。”
“那地方就兩排破瓦房。”
“連個(gè)像樣的廁所都沒(méi)有。”
他攤了攤手:
“別說(shuō)住了——”
“看一眼,都想跑路。”
笑聲未落。
他繼續(xù)補(bǔ)刀:
“關(guān)鍵是,一個(gè)班不到四十個(gè)人。”
“卻有十幾個(gè)民族。”
“每個(gè)人,說(shuō)的方言都不一樣。”
“我連聽(tīng)——”
“都聽(tīng)不懂。”
彈幕笑瘋。
【語(yǔ)言地獄模式】
【直接開(kāi)荒】
【這誰(shuí)頂?shù)米 ?/p>
【第一天沒(méi)跑已經(jīng)很牛了】
江川隨口舉例:
“比如你們現(xiàn)在很喜歡的洛菲。”
“她剛開(kāi)始跟我說(shuō)彝族話。”
“我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)明白。”
現(xiàn)場(chǎng)再次笑翻。
“強(qiáng)北就更離譜。”
“納西話放慢三倍——”
“我都理解不了。”
他最后無(wú)奈總結(jié):
“沒(méi)辦法。”
“只能從普通話開(kāi)始教。”
“整整一個(gè)學(xué)期。”
全場(chǎng)笑聲不斷。
彈幕一片感慨。
【原來(lái)都是這么來(lái)的】
【難怪這么穩(wěn)】
【這是真老師】
【不是空降的那種】
鏡頭里。
江川站在講臺(tái)中央。
氣氛,
已經(jīng)徹底被他握住了。
呂思明顯察覺(jué)到情緒已經(jīng)被拉住。
她沒(méi)有急著換人,
而是順著這條線,繼續(xù)追問(wèn)。
話筒抬起。
鏡頭穩(wěn)穩(wěn)給到江川。
“那你后來(lái)——”
“怎么沒(méi)回帝都呢?”
問(wèn)題落下。
直播間的彈幕明顯慢了一拍。
【這個(gè)問(wèn)題好】
【情緒線繼續(xù)】
【要開(kāi)始走心了】
【別刀我】