畫外音（生動(dòng)描述）： 此時(shí)的羅斯福，尚未因小兒麻痹癥殘疾，精力充沛，雄心勃勃，對(duì)遠(yuǎn)東事務(wù)抱有濃厚興趣。李宇軒流利的英語、對(duì)美國政治經(jīng)濟(jì)制度的了解、特別是他對(duì)華夏困境與未來出路那種既不妄自菲薄也不盲目排外的理性闡述，給羅斯福留下了極佳印象。兩人很可能就國際局勢(shì)、華夏的角色等問題進(jìn)行了深入交流。羅斯福欣賞這個(gè)年輕華夏人的見識(shí)與坦誠，而李宇軒也敏銳地意識(shí)到這位美國政壇新星的分量。這并非簡單的“碰見選舉”，而是一次在恰當(dāng)時(shí)間、恰當(dāng)場(chǎng)合的、高質(zhì)量的“政治與智力社交”。 這次會(huì)面，為十余年后抗戰(zhàn)時(shí)期李宇軒作為中方重要代表與美國總統(tǒng)羅斯福的直接溝通，埋下了最初的、珍貴的伏筆。
第四幕：黃埔肇建，“主任”之名
（畫面：切換到廣州，1924年。黃埔島，軍校舊址。出現(xiàn)孫先生、校長、廖仲等人的歷史影像。）
畫外音： 時(shí)光流轉(zhuǎn)，國內(nèi)革命風(fēng)云再起。孫先生在蘇聯(lián)幫助下，于廣州創(chuàng)辦黃埔軍校，試圖建立革命的武裝力量。校長被任命為校長。
畫外音： 對(duì)校長而言，創(chuàng)辦黃埔是他政治生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他急需絕對(duì)可靠、能力超群、且能理解他建軍理念的核心助手。李宇軒，這個(gè)與他有總角之交、留學(xué)歐美、深受段祺銳賞識(shí)、又在美國拓展了人脈的兄弟兼摯友，無疑是最佳人選。于是，李宇軒被任命為黃埔軍校校長辦公室主任。
畫外音（解釋“主任”之名的分量）： 這個(gè)職位，名義上不是最高的，但實(shí)權(quán)極重。它總管軍校日常教務(wù)、人事、后勤、文書機(jī)要，是校長的首席幕僚長和實(shí)際行政操盤手。“主任”這個(gè)稱呼，從此成為黃埔前六期學(xué)生對(duì)他的共同尊稱，甚至超越了“教育長”、“部長”等頭銜，伴隨他一生，成為一種獨(dú)特的身份標(biāo)識(shí)和情感紐帶。
畫外音（回應(yīng)網(wǎng)友“對(duì)學(xué)員友好”及“某旅長”梗）： 他對(duì)學(xué)員確實(shí)頗為關(guān)照，注重實(shí)際軍事技能與政治教育并重，且因其學(xué)識(shí)淵博、處事相對(duì)公允（在國民黨內(nèi)），贏得學(xué)生敬重。至于“重點(diǎn)點(diǎn)名除了某位旅長”……（輕笑）這大概指的是后來某位黃埔一期猛將。傳聞該將領(lǐng)對(duì)李宇軒這位“主任”卻始終保持著一份基本的尊敬，或許是因?yàn)槔钣钴幍馁Y歷、能力，以及從未倚仗地位欺壓學(xué)生的作風(fēng)使然。這種普遍的尊敬，使得后來即便在功德林中，仍有眾多黃埔學(xué)生（無論黨派）以各種方式表達(dá)對(duì)“主任”的探望與關(guān)切。
第五幕：北伐鋒鏑，人脈初試——“紙上學(xué)問”的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)
（畫面：北伐戰(zhàn)爭形勢(shì)圖。時(shí)間標(biāo)注：1926年7月，國民革命軍誓師北伐。）
畫外音： 1926年，國共合作的國民革命軍誓師北伐。校長將嫡系精銳、同時(shí)也是試驗(yàn)新式戰(zhàn)法的重任，交給了李宇軒，任命他為第一軍下屬的第三師師長。這是李宇軒第一次獨(dú)立統(tǒng)率一支主力師進(jìn)行大規(guī)模實(shí)戰(zhàn)。
（畫面：李宇軒在師部，面對(duì)地圖沉思，神色并不輕松。）
畫外音： 盡管留學(xué)德國專研軍事，在黃埔也有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但真刀真槍指揮一個(gè)師進(jìn)行決定性戰(zhàn)役，對(duì)李宇軒而言仍是首次。一種“紙上談兵”的謹(jǐn)慎與焦慮，或許縈繞在他心頭。他渴望勝利，不僅為北伐大業(yè)，也為證明自已所學(xué)非虛。就在這時(shí)，他做出了一個(gè)在當(dāng)時(shí)的華夏軍隊(duì)中極為罕見、甚至可以說是石破天驚的決定。
（畫面：動(dòng)畫表現(xiàn)李宇軒伏案疾書，向歐洲發(fā)出信件或電報(bào)。地圖上從華夏延伸出數(shù)條線，指向德國。）
畫外音： 他決定動(dòng)用自已留學(xué)德國時(shí)積累的私人關(guān)系，邀請(qǐng)幾位志同道合、且已展現(xiàn)出卓越軍事才華的德國青年軍官朋友，以“私人顧問”或“特種技術(shù)團(tuán)長”的身份，短期來華協(xié)助他指揮作戰(zhàn)。 他邀請(qǐng)的對(duì)象，正是我們上期提到過的、當(dāng)時(shí)在德國國防軍中嶄露頭角或處于職業(yè)上升期的：海因茨·古德里安（專注裝甲戰(zhàn)術(shù)）、埃爾溫·隆美爾（步兵戰(zhàn)術(shù)天才）、以及另一位后來成為德國海軍元帥的卡爾·鄧尼茨（當(dāng)時(shí)尚是海軍軍官，對(duì)協(xié)同作戰(zhàn)有興趣）。
畫外音（分析可能性與動(dòng)機(jī)）： 這個(gè)決定大膽至極。首先，這需要極高的私人信任和影響力，恰好李宇軒具備。其次，一戰(zhàn)結(jié)束不久，凡爾賽條約嚴(yán)格限制德國軍力，許多有才華的德國軍官郁郁不得志，對(duì)遠(yuǎn)赴東方參與一場(chǎng)“革命戰(zhàn)爭”既有冒險(xiǎn)興趣，也能獲得豐厚報(bào)酬和實(shí)踐機(jī)會(huì)，李宇軒的邀請(qǐng)可謂雪中送炭。對(duì)李宇軒而言，這幾位朋友的戰(zhàn)術(shù)理念（尤其是古德里安的機(jī)動(dòng)突破、隆美爾的側(cè)翼穿插）正是他欣賞并想在北伐戰(zhàn)場(chǎng)驗(yàn)證的。他并非放棄指揮權(quán)，而是希望借助這些頂尖戰(zhàn)術(shù)家的眼睛和頭腦，作為自已決策的“外腦”和關(guān)鍵部隊(duì)的“臨時(shí)執(zhí)行者”，確保首戰(zhàn)必勝。
（畫面：三位德國軍官以好友身份抵達(dá)廣州，與李宇軒在師部會(huì)面，研究地圖沙盤。）
畫外音： 李宇軒的安排頗具匠心：他讓德國人直接擔(dān)任正式軍職，讓他們分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)第三師下屬最具戰(zhàn)斗力的三個(gè)主力的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。古德里安專注于師屬快速分隊(duì)的運(yùn)用。隆美爾負(fù)責(zé)主導(dǎo)精銳步兵團(tuán)的奇襲與強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)。鄧尼茨則協(xié)助規(guī)劃涉及江河作戰(zhàn)時(shí)的后勤與協(xié)同。李宇軒自已，坐鎮(zhèn)中樞，統(tǒng)籌全局。