幾個(gè)學(xué)生從黑暗中走出來(lái),分別提著一盞古怪的燈。
他們竟然可以無(wú)視學(xué)校里的黑暗。
林白看過(guò)去,下一刻,腦子嗡的一下。
這燈他好像見過(guò)!
那是一種仿古式的提燈,有三個(gè)面,每一面都像一扇門,刷著青銅漆料,畫著一個(gè)個(gè)猙獰兇惡的鬼怪圖案,上面有個(gè)小頂棚,跟一座小房子一樣。
這種燈的光線很暗,暗到幾乎無(wú)法照亮視野的地步。
那幾個(gè)學(xué)生會(huì)的人好像本身也不需要照明,他們直挺挺的在黑暗中走路,眼睛一眨不眨,像是定格在眼眶里了一樣。
學(xué)生會(huì)穿的校服和別人不太一樣。
純黑色,邊角有一條紅色,長(zhǎng)筒褲筆直修長(zhǎng),兩側(cè)也有一條紅線,腳下竟然是一雙黑色的皮靴。
這不像是高中的學(xué)生會(huì)。
更像大學(xué)時(shí)期,更成熟一點(diǎn)的青年學(xué)生會(huì)制服。
一個(gè)學(xué)生會(huì)成員突然伸出一只手,按住一個(gè)逃跑學(xué)生的肩膀。
那個(gè)學(xué)生嚇得渾身都開始顫抖,嘴里喊著:“不……不要……不……我沒(méi)有跑!”
“咔咔咔咔”
刺耳的骨裂聲傳來(lái),詭異的一幕發(fā)生,學(xué)生的腦袋被一股無(wú)形力量扭轉(zhuǎn),一點(diǎn)點(diǎn)上仰,超過(guò)了九十度,緊接著又朝左旋轉(zhuǎn),超過(guò)一百八十度,直至擰成了麻花一樣的形狀。
那個(gè)學(xué)生喉嚨里還在發(fā)出‘咳咳咳’涌血一樣的聲音。
整個(gè)人的肢體竟也發(fā)生了同樣的扭曲。
不出片刻,他就癱倒在地,整個(gè)人已經(jīng)無(wú)法稱之為“人”了。
從渙散的瞳孔來(lái)看,他已經(jīng)死了,但肢體竟然還像下了鍋的牛蛙一樣,無(wú)意識(shí)的輕微抽搐亂動(dòng)。
這一幕說(shuō)不出的驚悚。
周圍學(xué)生發(fā)出了尖銳的吼叫。
學(xué)生會(huì)的人則快速出手,幾個(gè)叫得最大聲的學(xué)生,很快也成了地上麻花一樣的東西。
他們明明全都沒(méi)有跑,可還是死了。
這時(shí)一個(gè)女學(xué)生會(huì)成員冷冷開口:“夜間大聲喧鬧,影響其它同學(xué)休息,死!”
林白盯著這一幕,腦子里嗡嗡的響。
在看到那一盞盞提燈后,他就愣住了,在看清這些學(xué)生身上的衣服后,他更是徹底僵在當(dāng)場(chǎng)。
因?yàn)?,這兩樣?xùn)|西,他好像全都見過(guò)!
之所以說(shuō)好像,是因?yàn)榧幢阋粤职兹龤q起,就擁有的卓絕記憶力,竟然也記不起,到底是在哪里見過(guò)了。
但他不斷思考,腦子里終究還是,浮現(xiàn)出一個(gè)看不清的人影。
那是高中班上的一個(gè)人。
好像是個(gè)裝逼犯,中學(xué)從來(lái)不穿校服,總是穿著一套動(dòng)漫里的高中生服裝,那是他自已訂做的,純黑色,有一條紅邊,還戴一頂DK帽。
慣常動(dòng)作就是一只手按住帽檐,微微低頭,露出一個(gè)嘴角上揚(yáng)的冷笑。
不知道為什么。
關(guān)于他的樣子,林白一點(diǎn)都記不起了。
可對(duì)于扶著帽檐,低頭冷笑這個(gè)裝逼動(dòng)作,卻很清楚。
可能是因?yàn)槟莻€(gè)逼沒(méi)事就總是做這個(gè)動(dòng)作,導(dǎo)致沒(méi)班上幾個(gè)人記得清他的正臉。
“這個(gè)提燈好像也和他有關(guān)。”
“可到底是什么關(guān)系呢,讓我想想……”林白此時(shí)就跟著了魔一樣,眼看著學(xué)生會(huì)開始屠殺從宿舍樓里逃出來(lái)的同學(xué),他卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
忽然。
他腦海中浮現(xiàn)出一幕畫面。
那是剛吃完晚飯,晚自習(xí)前的自由活動(dòng)時(shí)間,窗外夕陽(yáng)余輝落下,操場(chǎng)上幾個(gè)學(xué)生踢著球,更多的人則是三三兩兩散著步。
教室內(nèi),一個(gè)學(xué)生拍了坐著學(xué)生的肩膀。
“畫的什么勾八,有提燈長(zhǎng)這樣嗎?XX,走了,去不去操場(chǎng)上看?;??”
“我不去,我已經(jīng)預(yù)知了未來(lái)?!?/p>
“什么未來(lái)?”
“呵呵,你想在校花面前把我絆倒?!?/p>
“你特娘……真是個(gè)天才,這也叫預(yù)知,我已經(jīng)絆倒過(guò)你好幾次了,你這叫預(yù)判!”
站著的學(xué)生說(shuō)著說(shuō)著,突然臉色一僵,像是看到了什么可怕的東西,一扭頭就跑了。
林白發(fā)現(xiàn),自已的視野此時(shí)在拉近。
慢慢的,他站到了那個(gè),穿著黑衣黑褲,戴著DK帽的學(xué)生背后。
他的目光,注意到了桌上一幅畫。
簡(jiǎn)單的鉛筆線條,勾勒出一盞畫面感很強(qiáng)的提燈,三個(gè)面上,分別畫滿了猙獰的厄鬼圖案。
“畫的什么?”一個(gè)聲音響起,那好像是高中時(shí)期的林白。
男人聞言,沒(méi)有急著回應(yīng),而是往旁邊側(cè)了側(cè)頭,一手壓住帽檐,嘴角露出一個(gè)標(biāo)志性的冷笑:“奈何橋。”
“奈何橋,是一盞燈?”
“你也可以叫它奈何燈,或者,三面回廊燈,名字只是一個(gè)代號(hào),跟事物的本質(zhì)沒(méi)有關(guān)聯(lián)?!?/p>
“有點(diǎn)高深莫測(cè),聽不懂,上面這些鬼,你是怎么畫出來(lái)的,不像是影視作品里的東西,倒像是真實(shí)存在的。”
“我的話還沒(méi)說(shuō)完,名字和事物的本質(zhì)沒(méi)有關(guān)聯(lián),但往往會(huì)反映本質(zhì),你知道,它為什么叫這個(gè)名字嗎?”
“你如果肯說(shuō),我很快就知道了?!?/p>
“有人說(shuō),時(shí)間是一座回廊,這個(gè)回廊里有三個(gè)面,只有留下一些最重要的東西,才能重新走出來(lái)?!?/p>
“也有人說(shuō),奈何橋就是一座時(shí)間回廊,在古傳說(shuō)里,奈何橋?qū)捜呷缛?,長(zhǎng)度也是一樣?!?/p>
“你把最珍視的記憶留在那里,就有機(jī)會(huì)重活一世?!?/p>
“所以,你知道鬼是怎么來(lái)的嗎?”
“人死為鬼。”
“這是表象,這世上如果有穿越者,其實(shí)也可以視為,是那人重啟了整個(gè)世界。人死后也是一樣,如果以它為主視角,在死亡的一刻,這個(gè)人失去了整個(gè)世界,可變成鬼回來(lái)后,它又一次擁有了一切?!?/p>
“這是不是相當(dāng)于,每一只鬼,哪怕再弱小,它的形成過(guò)程,都相當(dāng)于重啟了一次世界?”
身后的人這次沉默了。
不過(guò)林白好歹兩世為人,沒(méi)有被饒進(jìn)去。
對(duì)方的話具有很強(qiáng)的誘導(dǎo)性,如果你跟著這條思路去走,的確找不到絲毫邏輯謬誤。
但這個(gè)說(shuō)法,其實(shí)就跟龜兔賽跑的數(shù)學(xué)悖論一樣,問(wèn)題本身就基于一個(gè)錯(cuò)誤的主觀臆測(cè)。
這個(gè)數(shù)學(xué)悖論中,臆測(cè)了時(shí)間可以被無(wú)限分隔。
只要無(wú)法認(rèn)清這一點(diǎn),就永遠(yuǎn)解開不了這個(gè)世紀(jì)難題。
而面前男人的說(shuō)法也基于一個(gè)錯(cuò)誤的臆測(cè):那就是人的主觀思想,對(duì)客觀世界會(huì)產(chǎn)生影響。
他認(rèn)為他死了,是重啟了世界,可現(xiàn)實(shí)卻不會(huì)因?yàn)樗南敕ǘ娴闹貑ⅰ?/p>