幾個(gè)學(xué)生從黑暗中走出來(lái)，分別提著一盞古怪的燈。
他們竟然可以無(wú)視學(xué)校里的黑暗。
林白看過(guò)去，下一刻，腦子嗡的一下。
這燈他好像見過(guò)！
那是一種仿古式的提燈，有三個(gè)面，每一面都像一扇門，刷著青銅漆料，畫著一個(gè)個(gè)猙獰兇惡的鬼怪圖案，上面有個(gè)小頂棚，跟一座小房子一樣。
這種燈的光線很暗，暗到幾乎無(wú)法照亮視野的地步。
那幾個(gè)學(xué)生會(huì)的人好像本身也不需要照明，他們直挺挺的在黑暗中走路，眼睛一眨不眨，像是定格在眼眶里了一樣。
學(xué)生會(huì)穿的校服和別人不太一樣。
純黑色，邊角有一條紅色，長(zhǎng)筒褲筆直修長(zhǎng)，兩側(cè)也有一條紅線，腳下竟然是一雙黑色的皮靴。
這不像是高中的學(xué)生會(huì)。
更像大學(xué)時(shí)期，更成熟一點(diǎn)的青年學(xué)生會(huì)制服。
一個(gè)學(xué)生會(huì)成員突然伸出一只手，按住一個(gè)逃跑學(xué)生的肩膀。
那個(gè)學(xué)生嚇得渾身都開始顫抖，嘴里喊著：“不……不要……不……我沒(méi)有跑！”
“咔咔咔咔”
刺耳的骨裂聲傳來(lái)，詭異的一幕發(fā)生，學(xué)生的腦袋被一股無(wú)形力量扭轉(zhuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)上仰，超過(guò)了九十度，緊接著又朝左旋轉(zhuǎn)，超過(guò)一百八十度，直至擰成了麻花一樣的形狀。
那個(gè)學(xué)生喉嚨里還在發(fā)出‘咳咳咳’涌血一樣的聲音。
整個(gè)人的肢體竟也發(fā)生了同樣的扭曲。
不出片刻，他就癱倒在地，整個(gè)人已經(jīng)無(wú)法稱之為“人”了。
從渙散的瞳孔來(lái)看，他已經(jīng)死了，但肢體竟然還像下了鍋的牛蛙一樣，無(wú)意識(shí)的輕微抽搐亂動(dòng)。
這一幕說(shuō)不出的驚悚。
周圍學(xué)生發(fā)出了尖銳的吼叫。
學(xué)生會(huì)的人則快速出手，幾個(gè)叫得最大聲的學(xué)生，很快也成了地上麻花一樣的東西。
他們明明全都沒(méi)有跑，可還是死了。
這時(shí)一個(gè)女學(xué)生會(huì)成員冷冷開口：“夜間大聲喧鬧，影響其它同學(xué)休息，死！”
林白盯著這一幕，腦子里嗡嗡的響。
在看到那一盞盞提燈后，他就愣住了，在看清這些學(xué)生身上的衣服后，他更是徹底僵在當(dāng)場(chǎng)。
因?yàn)?，這兩樣?xùn)|西，他好像全都見過(guò)！
之所以說(shuō)好像，是因?yàn)榧幢阋粤职兹龤q起，就擁有的卓絕記憶力，竟然也記不起，到底是在哪里見過(guò)了。
但他不斷思考，腦子里終究還是，浮現(xiàn)出一個(gè)看不清的人影。
那是高中班上的一個(gè)人。
好像是個(gè)裝逼犯，中學(xué)從來(lái)不穿校服，總是穿著一套動(dòng)漫里的高中生服裝，那是他自已訂做的，純黑色，有一條紅邊，還戴一頂DK帽。
慣常動(dòng)作就是一只手按住帽檐，微微低頭，露出一個(gè)嘴角上揚(yáng)的冷笑。
不知道為什么。
關(guān)于他的樣子，林白一點(diǎn)都記不起了。
可對(duì)于扶著帽檐，低頭冷笑這個(gè)裝逼動(dòng)作，卻很清楚。
可能是因?yàn)槟莻€(gè)逼沒(méi)事就總是做這個(gè)動(dòng)作，導(dǎo)致沒(méi)班上幾個(gè)人記得清他的正臉。
“這個(gè)提燈好像也和他有關(guān)。”
“可到底是什么關(guān)系呢，讓我想想……”林白此時(shí)就跟著了魔一樣，眼看著學(xué)生會(huì)開始屠殺從宿舍樓里逃出來(lái)的同學(xué)，他卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
忽然。
他腦海中浮現(xiàn)出一幕畫面。
那是剛吃完晚飯，晚自習(xí)前的自由活動(dòng)時(shí)間，窗外夕陽(yáng)余輝落下，操場(chǎng)上幾個(gè)學(xué)生踢著球，更多的人則是三三兩兩散著步。
教室內(nèi)，一個(gè)學(xué)生拍了坐著學(xué)生的肩膀。
“畫的什么勾八，有提燈長(zhǎng)這樣嗎？XX，走了，去不去操場(chǎng)上看?；?？”
“我不去，我已經(jīng)預(yù)知了未來(lái)?！?/p>
“什么未來(lái)？”
“呵呵，你想在校花面前把我絆倒?！?/p>
“你特娘……真是個(gè)天才，這也叫預(yù)知，我已經(jīng)絆倒過(guò)你好幾次了，你這叫預(yù)判！”
站著的學(xué)生說(shuō)著說(shuō)著，突然臉色一僵，像是看到了什么可怕的東西，一扭頭就跑了。
林白發(fā)現(xiàn)，自已的視野此時(shí)在拉近。
慢慢的，他站到了那個(gè)，穿著黑衣黑褲，戴著DK帽的學(xué)生背后。
他的目光，注意到了桌上一幅畫。
簡(jiǎn)單的鉛筆線條，勾勒出一盞畫面感很強(qiáng)的提燈，三個(gè)面上，分別畫滿了猙獰的厄鬼圖案。
“畫的什么？”一個(gè)聲音響起，那好像是高中時(shí)期的林白。
男人聞言，沒(méi)有急著回應(yīng)，而是往旁邊側(cè)了側(cè)頭，一手壓住帽檐，嘴角露出一個(gè)標(biāo)志性的冷笑：“奈何橋。”
“奈何橋，是一盞燈？”
“你也可以叫它奈何燈，或者，三面回廊燈，名字只是一個(gè)代號(hào)，跟事物的本質(zhì)沒(méi)有關(guān)聯(lián)?！?/p>
“有點(diǎn)高深莫測(cè)，聽不懂，上面這些鬼，你是怎么畫出來(lái)的，不像是影視作品里的東西，倒像是真實(shí)存在的。”
“我的話還沒(méi)說(shuō)完，名字和事物的本質(zhì)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但往往會(huì)反映本質(zhì)，你知道，它為什么叫這個(gè)名字嗎？”
“你如果肯說(shuō)，我很快就知道了?！?/p>
“有人說(shuō)，時(shí)間是一座回廊，這個(gè)回廊里有三個(gè)面，只有留下一些最重要的東西，才能重新走出來(lái)?！?/p>
“也有人說(shuō)，奈何橋就是一座時(shí)間回廊，在古傳說(shuō)里，奈何橋?qū)捜呷缛?，長(zhǎng)度也是一樣?！?/p>
“你把最珍視的記憶留在那里，就有機(jī)會(huì)重活一世?！?/p>
“所以，你知道鬼是怎么來(lái)的嗎？”
“人死為鬼。”
“這是表象，這世上如果有穿越者，其實(shí)也可以視為，是那人重啟了整個(gè)世界。人死后也是一樣，如果以它為主視角，在死亡的一刻，這個(gè)人失去了整個(gè)世界，可變成鬼回來(lái)后，它又一次擁有了一切?！?/p>
“這是不是相當(dāng)于，每一只鬼，哪怕再弱小，它的形成過(guò)程，都相當(dāng)于重啟了一次世界？”
身后的人這次沉默了。
不過(guò)林白好歹兩世為人，沒(méi)有被饒進(jìn)去。
對(duì)方的話具有很強(qiáng)的誘導(dǎo)性，如果你跟著這條思路去走，的確找不到絲毫邏輯謬誤。
但這個(gè)說(shuō)法，其實(shí)就跟龜兔賽跑的數(shù)學(xué)悖論一樣，問(wèn)題本身就基于一個(gè)錯(cuò)誤的主觀臆測(cè)。
這個(gè)數(shù)學(xué)悖論中，臆測(cè)了時(shí)間可以被無(wú)限分隔。
只要無(wú)法認(rèn)清這一點(diǎn)，就永遠(yuǎn)解開不了這個(gè)世紀(jì)難題。
而面前男人的說(shuō)法也基于一個(gè)錯(cuò)誤的臆測(cè)：那就是人的主觀思想，對(duì)客觀世界會(huì)產(chǎn)生影響。
他認(rèn)為他死了，是重啟了世界，可現(xiàn)實(shí)卻不會(huì)因?yàn)樗南敕ǘ娴闹貑ⅰ?/p>