劇院領(lǐng)導(dǎo)想要上前一步，推開門，看看是誰(shuí)在里面，卻被卡瑟琳抬手制止。
她搖頭：“這個(gè)時(shí)候我們要做的，只有傾聽。”
悠揚(yáng)的琴聲沒有炫技，有的只是演奏者沉浸在自已與音樂(lè)對(duì)話的純粹。
而聆聽者的呼吸聲，此刻也已經(jīng)與那瑩白指尖下流淌出來(lái)的動(dòng)人旋律完全融為一體。
接近尾聲。
琴音輕柔、舒緩，仿佛天鵝緩緩游向遠(yuǎn)方，在最弱奏時(shí)逐漸消失。
留給聽眾無(wú)盡遐想，最后歸于靜謐。
凱瑟琳眼底帶著動(dòng)容。
她演奏多年，對(duì)于音樂(lè)的理解早就不同于常人了，可這間琴房里傳來(lái)的音樂(lè)，卻讓她找到了初心。
“好的演奏從來(lái)不是技巧如何高超，而是利用音樂(lè)傳遞情緒，和觀眾達(dá)到共鳴。”
劇院領(lǐng)導(dǎo)也忍不住出聲感慨。
他實(shí)在是很好奇，里面的人到底誰(shuí)。
可因?yàn)閯P瑟琳擋在前面，他只能從門縫里看到一架老舊鋼琴，以及窗外顏色鮮艷的爬山虎。
凱瑟琳聽到的卻是更多的東西——
這位演奏者懂得在抒情處留余韻，在快板前做鋪墊，說(shuō)明她對(duì)曲子的結(jié)構(gòu)以及情感邏輯有非常深的理解。
她甚至敢不同于原曲，在華彩前大膽留白，這已經(jīng)不僅只局限于紙上樂(lè)譜了。
凱瑟琳眼角眉梢都染上了愉悅的笑意，是那種得償所愿的高興。
伸手悄悄將門縫推開了一些，卻只能看到對(duì)方的側(cè)影。
坐在琴凳上的少女身形單薄清瘦，脊背挺得很直，垂落的發(fā)絲帶著柔和的弧度。
一曲終了，她雙手自然搭在膝蓋上，腕骨雖然看似纖細(xì)，可凱瑟琳剛才卻見識(shí)到了她彈奏鋼琴時(shí)，蘊(yùn)藏的力量感。
就像她所演奏的天鵝，看似慵懶交疊的羽翼，下一秒就能漾開優(yōu)雅的漣漪。
這位年輕的東方女孩，已經(jīng)賦予了這首曲子個(gè)人靈魂。
凱瑟琳驚訝于對(duì)方的年輕，低聲說(shuō)了句什么，旁人沒有聽清。
可翻譯站在她身邊，卻聽得一清二楚。
凱瑟琳說(shuō)的是——
神的賜予。
這位來(lái)自太平洋彼岸的鋼琴大師沒有貿(mào)然進(jìn)去打擾她，而是用流暢的英語(yǔ)，對(duì)旁邊的助理說(shuō)：“彼得，我想我已經(jīng)找到我要的白天鵝了。”
看得出來(lái)，她非常滿意。
身材高大的助理會(huì)意，記下琴房位置，余下的事情他自會(huì)和劇院領(lǐng)導(dǎo)溝通。
助理從凱瑟琳謹(jǐn)慎的態(tài)度上就能覺察，老板很看重這位東方白天鵝少女。
“彥，我們繼續(xù)參觀吧。”凱瑟琳看向劇院領(lǐng)導(dǎo)。
翻譯將她的話同步告知?jiǎng)≡侯I(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)包括那句神賜少女。
劇院領(lǐng)導(dǎo)雖然音樂(lè)上沒有什么造詣，但是音樂(lè)好不好聽，這種東西很直觀。
他能聽得出來(lái)，里面那人彈得和別人不一樣。
真要說(shuō)的話，大概就是能讓人跟著她的曲調(diào)，身臨其境。
這一點(diǎn)反正是很少有人能做到的。
劇院領(lǐng)導(dǎo)給身邊跟著的人使了個(gè)眼色，在他的地盤，使用琴房的人是誰(shuí)很容易就能查出來(lái)。
外面的腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，走廊上只剩各個(gè)琴房傳出來(lái)的琴音。
林之遙抬頭，看向滿臉錯(cuò)愕的于靜秋，溫聲喊道：“于阿姨。”
于靜秋好半天才回神，看著眼前的女孩，不知道該說(shuō)些什么。
她嗓音有些艱難，語(yǔ)氣中還帶著幾分意猶未盡。
斟酌片刻，她才問(wèn)：“之遙，你媽媽不是說(shuō)，你才剛接觸鋼琴嗎。”
“為什么……”
為什么會(huì)彈得這么好？？
“媽媽教過(guò)我基礎(chǔ)的指法，家里沒有人的時(shí)候，我也會(huì)自已練習(xí)。”林之遙疑惑地看向她，“是不是有什么地方彈錯(cuò)了？”
而后她拿起琴譜，好看的柳眉微蹙：“不知道為什么，我下意識(shí)就按照腦海里的譜子彈出來(lái)了。”
隨后，她無(wú)奈輕聲道：“可能確實(shí)是沒有這方面的天賦吧。”
“于阿姨，您再教我一首比這首更簡(jiǎn)單的，適合用在文藝匯演上的曲目，可以嗎。”
“……”
于靜秋此時(shí)的心情十分復(fù)雜，甚至帶著羨慕和嫉妒。
她怎么可能沒有天賦！
當(dāng)年的蘇挽云在鋼琴和歌舞方面極為出眾，可最后因?yàn)榫τ邢蓿€是選擇了往歌舞方向發(fā)展鉆研。
但無(wú)論怎么看，現(xiàn)在的林之遙比當(dāng)年的蘇挽云更年輕，更驚才絕艷。
本以為這孩子的年紀(jì)，再怎么樣練鋼琴，也晚了，比不上那種童子功。
可如果她本身就自帶滿級(jí)天賦呢？
只是看到琴譜，就能精準(zhǔn)捕捉到作曲家的情緒，這完全是所有學(xué)音樂(lè)的人夢(mèng)寐以求的！
于靜秋許久無(wú)言，面對(duì)林之遙的疑惑，以及失落的眼神，她張了張嘴，不知道該安慰眼前的小姑娘，還是該安慰安慰自已。
所以只能報(bào)以苦笑。
“之遙，你彈的很好。”于靜秋收起心中的復(fù)雜情緒，不動(dòng)聲色抽出一張更難的樂(lè)譜，“我們來(lái)試試這個(gè)吧。”
她不敢想象，要是蘇挽云知道了自家女兒的天賦，竟然是這些年在林薇薇身上苦求不到的，該有多痛苦。
林薇薇從小就來(lái)劇院學(xué)鋼琴，可以說(shuō)這些年只有勤奮，毫無(wú)天賦。
這也讓蘇挽云十分遺憾。
現(xiàn)如今，哪怕是于靜秋也不由得感慨一句，命運(yùn)弄人。
她現(xiàn)在都不知道是該羨慕蘇挽云，有這么優(yōu)秀的女兒，還是該同情對(duì)方，錯(cuò)過(guò)了這么優(yōu)秀的繼承人。
捏著琴譜，看著眼前性情恬淡的少女，于靜秋做了一個(gè)決定。
既然這次演奏交流會(huì)沒有林之遙的名額，那么她就去找凱瑟琳，親自替這個(gè)姑娘爭(zhēng)取。
同為藝術(shù)家，于靜秋知道，林之遙絕對(duì)是一塊絕世美玉，她在音樂(lè)上面的天賦足以讓所有人側(cè)目。
而作為一名享譽(yù)國(guó)際的音樂(lè)家，凱瑟琳只要聽過(guò)她的演奏，就絕對(duì)不會(huì)再有別的將就。
像她們這樣的人，在藝術(shù)上的追求是旁人理解不了的。
林季卿不是很懂音樂(lè)，但是他洞察力很強(qiáng)，看到了于靜秋平靜表面下，隱藏的激動(dòng)。
他若有所思，看向安靜聽于靜秋解說(shuō)琴譜的妹妹。
心里忽然涌上來(lái)一陣?yán)⒕巍?/p>
原來(lái)他和家里其他人不在家的時(shí)候，之遙只能自已慢慢摸索著學(xué)琴。
媽媽這段時(shí)間的精力都放在了薇薇的鋼琴演奏上，所以忽略了她。
再看向林之遙時(shí)，林季卿心里帶著憐惜
等到了演出時(shí)間，于靜秋已經(jīng)確認(rèn)了什么，再看林之遙時(shí)，眼底無(wú)意間帶了一絲寵溺。
“演奏會(huì)要開始了。”于靜秋重新將琴房落鎖，臉上帶著笑容，對(duì)兩人說(shuō)，“你們跟我來(lái)吧。”