【華夏70年代的《十萬個為什么》有多硬核？你管這叫“兒童讀物？】有多硬核？
伴隨著古人的好奇心，畫面刷新。
【這本書你可能沒看過，但是肯定聽說過。】【龍國科普神書——一《十萬個為什么》。】
【作為兒童科普圖書，在我國沒有任何一本書可以與十萬個為什么匹敵。】【這本書的構想誕生于1956年。】
【這一年國家發出向科學進軍的號召，各行各業都掀起了向科學進軍的熱潮。】
【當時我國僅有的兩家專業少年兒童出版社之一，魔都少年兒童出版社編輯們備受鼓舞。
【他們決定在195259年迎接國慶10周年的時候，出一本有“有質量”的兒童讀物。】
【編輯們在學校調查時，發現學生特別愛問為什么。】
【出版社由此得到啟發，在三個月時間里發動幾十所學校、少年宮的老師和學生提問題，請科技工作者和大學教師提問題，還從大量報刊上摘編問題，一共收集了4000多個問題。
【其中摘取1484個問題，著成面向兒童的問答式大型自然科學叢書《十萬個為什么》】
【該書囊括物理、數學、化學、動物學、天文氣象、農業生理、衛生地質，軍事科普方方面面，一經出版廣受好評。】
雖然對許多現代名詞不理解，但看到這里。
歷朝歷代的許多古人都大致聽明白是在說什么事了。
按他們的理解，后世龍國，專門出版了一門叫做十萬個為什么的圖書。專門提供給兒童用來啟蒙。
有點類似于古代的《三字經》、《百家姓》、《千字文》之類。
但問題來了，這名為十萬個為什么的兒童啟蒙讀物，包含的內容是不是有點太多了？光看天幕上的這些名字，就讓不少古代讀書人，感覺頭都大了。
大部分都是他們聞所未聞的內容。
【這一套叢書有多個版本，每一版都反映了當時的時代特征。】【其中1970年出版的第三版《十萬個為什么》是最硬核的。】
【在這一版的軍事篇之中，全篇沒有一句廢話，沒有一個無聊的問題，上來就是實操經驗【不夸張的說，如果當時爆發戰爭，這本“兒童讀物”秒變戰時生存指南。】
【今天，我們看看這本書的一些內容，看看它到底有多硬核。】
【伴隨著旁白字幕，天幕開始圖文并茂出現1970年第三版《十萬個為什么》的相關內容。】
【為什么刺殺時要做到“三力合一”呢？】
【答：兩軍對陣，白刃格斗，要在刀尖上分勝負，必須力量集中··如果光有兩臂的推力而沒有右腳掌的蹬力和腰部的推力，就象一支利箭沒有搭滿弓弦，射不高也飛不遠。】
【為什么炸藥和雷管要分開保管？】
【炸藥和雷管，是易爆物品中兩名得力的干將。在軍事上，制造炮彈、炸彈、地雷、手榴彈等爆炸性武器，都少不了它們倆。】
【這個問題的答案中，甚至還教你如何就地取材、用土辦法制造的精致小地雷。】
【為什么在開闊地帶遇到核彈爆炸時，要背向爆心臥倒？】
【因為核`彈的殺傷破壞因素有四種：沖擊波、光輻射、早期核輻射和放射性沾染。】【前三種···】
【高射炮是怎樣打飛機的？】
【高炮手打飛機，就象獵人用槍打鳥一樣，不能直接瞄向飛鳥，而是要在方向和高低上
【為什么汽車急開急停可以避開飛機的掃射和轟炸呢？】
【因為飛機在對地面目標進行轟炸、掃射之時，除了要在方向上對準目標之外，還要在距離上確定一個適當的投彈（掃射）點，即根據飛機所飛高度···】
天幕中，種種后世的知識和問題，源源不斷的展現在這本《十萬個為什么》上。而看著這些稀奇古怪，明顯超綱的題目，歷朝歷代無數古人都傻眼了。
這都是什么問題啊？
真的是一個兒童啟蒙該學的嗎？
放到古代，就算是飽讀詩書的學士，怕也回答不上來吧？把這些東西交給兒童，是要準備全民皆兵嗎？
他們完全不敢相信這是給兒童讀的書，覺得簡直是離譜中的離大譜。就算是后世龍國的武德再充沛，也不能充沛到如此地步吧？
“不可能！兒童怎么需要學這些東西？肯定是給大人學的！”“天幕中肯定有隱瞞的部分，兒童不可能學得會這些！”
“這哪里是兒童蒙學書，分明就是后世的戰爭應對手冊！”
“真別說，雖然是應對后世戰爭的辦法，不過有些內容，在咱們這亂世里也能用得上。”歷朝歷代的老百姓們紛紛鼓噪起來，一臉的難以置信。
這東西，能叫兒童啟蒙讀物？
叫兵書還差不多！
與此同時。
歷朝歷代的許多皇帝們也是震驚萬分。
大秦位面。
秦始皇滿眼震撼。
大秦軍功立國，最為重視戰爭軍事，但也沒有做到如此程度啊？從兒童時候就開始學習這種戰爭知識，會不會有點太早了？
大唐位面。
李世民同樣一臉難以置信。
這怎么看，都不像是兒童應該學的東西啊？
難不成打算讓兒童上戰場？
這個念頭剛出現，就被李世民自己掐滅了。
不可能。
后世龍國絕不會做出這種事。
那為什么后世龍國會用此書作為蒙學書籍？李世民的腦中多了一個為什么。
怎么也想不明白。三國位面。
魏蜀吳三國君主全都震驚萬分。
后世這個兒童蒙學方式，是不是太過瘋狂了？
連躲避核”彈的方法都教，這是準備與誰打核戰爭嗎？“咦，主公，這一條咱們好像用得上。”
蜀國位面，諸葛亮開口道。劉備回過神來仔細一看。
這是一條傳授如何制作簡單的炸藥方法。
對準備研究并打造后世火器的蜀國來說，確實很有用。炸藥那驚天動力的威力，早就讓劉備眼饞很久了。
緊接著。
又有如何觀察天象、如何快速急救等能用得上的知識出現。天幕下，劉備、曹操等人顧不得震驚，專注地看了起來。
【從這套書的內容編排來看，前面的幾冊主要講數理化、天文地理等古典主義科普內容【而到17、18冊的軍事內容之后就開始回顧整個人類史、生物史直到地球史，這靠后
的幾冊怕不就是為了末世時代而定制的吧。】
【不得不說，這樣的書居然還是兒童讀物簡直有點離譜過頭。】
【在那個并不遙遠卻波云詭的年代里，兒童教育居然可以勤勤懇懇到拔苗助長的地步，能說明當時我國面臨的國際局勢確實十分嚴峻。】
【兩個超級大國互相對峙，且與我們的關系都不好，核戰爭隨時有可能爆發。】【我們不得不做好最壞的打算。】
大明太祖位面。
朱元璋看到這里，恍然大悟，隨即感慨道：“遠處有豺狼虎視眈耽，原來如此。”
“后世龍國那時確實太不容易了。”一旁的朱標明白朱元璋話中的意思。
他也已經想到，為什么后世龍國會弄出這么一套看似很離譜的兒童蒙學書了。形勢所逼而已。
就和此事大明的局面一樣，蒙元雖然已經節節敗退了，但終究沒有完全滅亡，加上北方還有其他胡人的威脅。
而在先前的多個視頻中，已經展現過這套書出現的1970年時龍國是什么局勢。是隨時面臨著兩個超級大國的核威脅、核戰爭的年代。
甚至如果不是因為這幾個大國之間相互忌憚、制衡，說不定核`戰早就已經爆發了。
此刻這一套硬核版《十萬個為什么》的出現，讓朱元璋對當時的龍國處境有了更深刻的認知。
同時也他更加感慨。
后世龍國能一點點發展成日后那般強大的模樣，屬實不易啊！
【事實上，在那個特殊的年代，我國出版的許多書籍都帶著這樣的印記。】
【除了這本硬核版的《十萬個為什么》之外，最典型的代表就是所謂的穿越者三大神書：《赤腳醫生手冊》、《民兵軍事訓練手冊》以及《軍地兩用人才之友》。】